初中“統計與概率”實踐性作業實施研究

重慶師范大學數學科學學院 張 溶

1 引言

在現實生活中，存在大量的隨機現象.而統計與概率正是研究隨機現象規律的學科，為人們解決現實問題提供重要思路.進入21世紀，統計知識與數據分析觀念是每位公民必備的基本素養.“統計與概率”實踐性作業讓學生在現實情境中開展實踐性活動，通過收集、整理、描述數據的過程體會數據的隨機性，有助于培養學生的數據分析觀念與應用意識[1].

2 “統計與概率”實踐性作業現狀分析

本次調查以樂山市發展程度不同、發展理念不同的 5 所中學的 116名教師為調查對象，通過問卷調查，了解“統計與概率”實踐性作業設計實施的真實情況.表1分別展示了對應問卷設計題目的維度和數量等情況，一共16道題，分別從這些題目進行各個維度方面的分析.數據采用SPSS社會統計學軟件進行管理.

表1 教師調查問卷內容情況分析表

基于問卷調查結果，筆者對“統計與概率”實踐性作業的現狀進行簡要歸納與總結.

2.1 教師對“統計與概率”實踐性作業的理解與態度

在“統計與概率”培養目標和作業目標調查中，其中，大部分教師能夠準確地說出“統計與概率”在培養學生學習時的主要目標和布置作業時的目標，有9%的教師并不能夠準確地說出.所以，由調查可知，大部分教師具備理解相關目標的理論素養.

“統計與概率”的應用是提高教學質量的重要環節.約70%的教師認為，很有必要布置“統計與概率”實踐性作業.約70%的教……