淺談新時期小學學校文化與少先隊文化建設的融合

摘要：少先隊文化作為學校文化的主要組成部分，對于少先隊文化體系來說是少先隊員以及少先隊輔導員在教育、學校管理等方面通過長期的實踐得出的精神文明的總和。對于少先隊的文化主要是依靠少先隊的隊歌、隊旗以及口號等體現出來，可以引導少先隊員樹立正確的三觀，也是學校教育當中不能缺失的部分，在整個社會當中都產生了巨大的影響。擁有一個良好的學校文化是發展少先隊文化的基礎，可以有效的推動少先隊文化的發展和完善。良好的少先隊教育活動的開展可以讓學生擁有正確的三觀，推動學校的校風建設。

關鍵詞：新時期;小學學校文化;少先隊文化;融合策略

引言：本文主要針對在全新的時代背景下如何將小學文化以及少先隊文化的融合進行了全面的分析，提出了相應的意見。對于少先隊文化作為少先隊員特有的精神，也是教師以及少先隊員為了更好的滿足學校的要求以及社會的需求，根據自身的發展，以少先隊員的教育構建相應的文化建設，不斷地完善、構建合理的教育模式，給予語言的習慣以及制度體系等方面達到統一完善。對于少先隊的文化本身具有一種隱藏的力量可以推動學生的發展，讓學生構建良好的三觀。在應試教育環境的長期影響下，有的學校以一切為了孩子當作理由，把智育當成工作的重點內容，導致學生的學習成績成為衡量一個學校或教師的首要標準，促使監督學生的學習，創設良好環境，卻對其他方面的教育視而不見。比如沒能樹立起合格的勞動意識，在勞動過程中，喜歡偷懶，做事不上心。輪到自己打掃衛生就走過場，推脫責任，欺瞞老師，老師在和不在完全是不同的狀態，不關心班級里的任何事情。這些現象對培養少先隊員的歸屬感與光榮感都是極為不利的。

少先隊是少年兒童的組織，這就決定了少先隊必須尊重少年兒童不同成長階段的認知規律和行為特點，引導少先隊員在追求一個個小目標的過程中接受政治啟蒙、培養對黨的樸素感情，不斷激發光榮感的內在動力。富有少先隊特點的思想引領、價值觀塑造和光榮感、組織歸屬感的培養應是少先隊工作者的主責主業。有了身為少先隊員的光榮感，少先隊員才能讀懂胸前飄揚的紅領巾的真正含義，無愧于紅領巾的光榮。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。少年兒童在國家和社會發展中占據著不可或缺的地位，而少年兒童的成長健康則決定了國家的未來。開展少先隊文化建設是少年兒童健康成長的重要組成部分。牢記習近平總書記的寄語：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，樹立遠大理想，從小學先鋒，長大做先鋒，努力成長為能夠擔當名族復興大任的時代新人。

根據習近平總書記致中國少年先鋒隊建隊70周年賀信精神，它指明了新時代少先隊工作的根本定位和前進方向，對億萬少先隊員健康成長提出殷切希望。我們作為一名教師，不僅僅需要教會學生知識，也需要讓學生擁有愛國的熱情，明確加強少先隊工作的政治方向，明確少年兒童茁壯成長的正確方向，突出少先隊工作的時代性、兒童性，準確把握新時代少先隊工作的前進方向。只有如此才能真正地促進我國小學生德智體美勞全面發展，讓其成為為社會做出貢獻的卓越人才。

和諧美觀具有豐富內涵的校園環境作為學校文化建設的根本，也是少先隊活動開展最根本的保障。學校的教育模式以及辦學特色，科學合理的校園規劃，促使少先隊可以得到更好的文化立足點，在環境文化的發展當中得到更好的發展。例如南京孔夫子廟的開筆禮，借用了校園文化的力量結合傳統，為少先隊員構建了良好的活動氛圍。對于文化建設，我們需要了解到文化不單單可以傳承，還可以進行主動的創建。對于新生的入隊儀式來說，這是每一個小學都需要開展的少先隊活動，很多輔導員也在不斷地實踐和思考怎樣讓這個活動更加的具有意義。例如我國的山西省在規范創新入隊儀式當中增加了和父母手牽手在帶有少先隊隊標的幕前合影，讓入隊的儀式更加的神圣，具有意義和價值。

也可以在學校設立一面專門為少先隊文化的宣傳文化墻，在墻上展示優秀輔導員以及優秀少先隊員的照片，并且粘貼加入少先隊員的大合照，這樣才能激發少先隊員的榮譽感以及凝聚力。輔導員教師只要巧妙地發掘利用好學校的文化就可以為隊員構建良好的成長氛圍。

對于輔導員作為兒童成長過程當中的引路人，也是少先隊員的引導者，在少先隊當中輔導員以及隊員需要構建一種平衡和諧的關系，輔導員需要對于自身的素質以及教育方法加強提高，完善自己。作為少先隊的輔導員，自身除了需要具有教師最基本的素質，還需要加強對于自己的要求，熱愛少先隊工作，熱愛孩子，學習充實自己，更新理念，開展相關的工作，為少先隊的活動注入活力。

少先隊文化的建設作為我國特有的精神建設工作情況，要做好少先隊文化建設的同時還需要不斷的發展和創新，其本身具有的現實意義是非常重大的，對于少先隊文化的建設工作當中還存在很多的問題，所以我們需要構建出和諧的少先隊文化模式，挖掘出先進的思想去啟發兒童的思想，構建良好的少先隊文化隊伍體系，結合師生的努力，做好互動，開展多姿多彩的活動，做到與時俱進，處理好少先隊文化的建設。

參考文獻：

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1.郭明婷 ? 福建省泉州市石獅市大侖中心小學 ?福建石獅 ? 郵編：362700

2.簡介 ?郭明婷，女（1976一），回族、福建省泉州市石獅人，石獅市大侖中心小學一級教師，本科。研究方向：小學教育