互聯網+ 時代學生管理工作創新

胡凱璇

摘要：現階段的大學生都是00后，對新鮮事物特別是互聯網很感興趣。在互聯網快速發展的過程中，傳統的管理方法也很難滿足現代社會發展的需求。現代社會的發展，需要建立新的學生管理工作模式，促進學生發展的需要，培養應用型高級技術人才。基于此，本文簡要分析了互聯網+ 時代學生管理工作的創新方法。

關鍵詞：互聯網+ ;學生管理;創新

引言

互聯網的快速發展，不僅讓高校學生的管理工作更加的方便，同時也對高校學生的管理工作提出了新的要求。因此，高校需要更好的了解互聯網發展帶來的變化，積極的面對各種挑戰，緊跟時代發展的腳步，充分的運用互聯網技術，有效地提升學生管理水平。

一、互聯網時代對高校學生管理產生的影響

1、增加學生管理工作的親密度

強交互性是“互聯網+”時代最重要的特征。中國社交網絡和互聯網技術的發展，不僅為師生交流提供了越來越多的途徑，這也極大的改變了師生之間的關系。因此，在高校開展學生管理工作時，需要充分運用以人為本的管理思想，從學生的角度對問題進行分析，通過運用互聯網讓學生之間的關系更加親密，這也能夠極大的降低高校學生管理的難度。

2、使學生管理工作的數據和內容更加多樣化

為提高高校學生管理工作的整體效率，學生管理從業人員應在學生管理工作過程中積極學習“互聯網+時代背景，豐富的網絡信息資源。網絡在高校從事教師工作的過程中”學生”收集和掌握學生在現實生活中的真實情況，及時了解現代學生關心的熱點問題和思想變化，同時與學生管理工作的實際情況緊密結合，促進學生管理效率的提升。

3、加快學生管理中的信息傳遞

信息傳遞的時效性比較強，是“互聯網+”時代的最大特點。信息的傳遞以及獲取也是高校大學生管理工作進行順利開展的重要前提。隨著互聯網應用范圍的擴大，信息的交換與傳遞也極大的突破了傳統信息進行傳遞時的制約，能夠極大的提升高校學生管理工作水平。因此，對于高校學生管理人員，需要重視與學生的溝通。同時，在交流過程中，可以充分利用QQ、微信、微博等互聯網信息傳播平臺的優勢和特點，確保高中學生管理工作的順利開展。

二、互聯網+ 時代學生管理工作進行創新的策略

1、適應新趨勢，改變傳統的管理觀念

在“互聯網+”時代，信息網絡全球化發展，極大的促進了世界范圍內的信息交流。時代的發展這也對學生的管理工作帶來了極大的挑戰。“互聯網+”時代也要求學生管理人員及時轉變工作方法，充分運用“互聯網+”的工作理念。在互聯網發展的過程中，存在大量的數據，在學生管理的過程中，需要具備數據收集以及處理能力，并通過大數據研究學生數據與學生興趣動態知識的關系。學校要充分認識學生心態的變化，與社會發展進行接軌，及時對學生管理的理念進行創新，有效提升學生的管理水平，為學生的學習和長期發展提供有利條件。

2、建立“互聯網+學生工作”模式

在學生工作中運用網絡思維需要改變管理方法。例如，傳統上認為學生需要什么、需要總結什么、不需要總結什么的觀念導致了信息統計的重復和管理效率低下。在學生管理方面，利用微信服務為學生建立微信管理公共平臺的問題。在微信教育平臺上，學生可使用流動自主注冊、圖書館借閱、擇業、貸款查詢等服務，建立學生交流平臺。學生可在此平臺查閱學校管理、考試、獎學金申請等資料，以及更好的觀察學生思維動態的信息。利用互聯網管理學生的培訓課程，重點是利用互聯網技術，要改變當前學生管理模式，使管理更加積極有效。

3、不斷研究和尋求有效的管理方法

在互聯網高速發展的過程中，需要找到有效地管理方法，通過對互聯網資源的充分運用，提升工作效率。通過運用“互聯網+”的思維對學生進行管理，對現階段學生管理的不足進行改進，從而有效地優化學生的管理工作。同時，“互聯網+”時代的發展，也凸顯了傳統管理方式中的不足，因此學校應該考慮學生的長期發展計劃，關注和分析學生管理各個階段的成果，不斷探索管理方法的創新。

結語

互聯網+時代使人們的生活更加輕松，人們的生活方式和工作方式在不斷變化。學生管理也是高校進行管理的重要組成，在開展學生管理工作的過程中，對“互聯網+”思想進行充分的運用，能夠極大的提升學生管理的水平，更好地為學生提供服務，投入更多的時間以及精力對突發事件進行處理。這不僅能夠極大的增加學生進行工作的靈活性，而且可以為學生提供科學、信息和現代的管理。因此，高校必須適應不斷變化的時代，從而做好對學生管理工作的創新，了解學生管理中的問題，充分利用網絡資源，結合自身實踐實施學生管理，為學校的發展提供有利的條件。

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