數(shù)字媒體技術(shù)在技能型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究

李敬霓，程兆祖

(合肥科技職業(yè)學(xué)院，合肥 230000)

0 引言

教育的目的是為社會培養(yǎng)和輸送所需的應(yīng)用型與技能型的人才，而在汽車工業(yè)快速發(fā)展的今天，社會對汽車專業(yè)人才的需求量與日俱增，諸多高職院校作為相關(guān)人才培養(yǎng)的最重要一環(huán)，也在快速革新教育教學(xué)方式，旨在培養(yǎng)出能夠滿足社會需求的人才，人才教育的專業(yè)化水平不斷提高，包括人才培養(yǎng)模式的更新、教師水平的提高、教學(xué)配套設(shè)施的創(chuàng)新和完善等。隨著數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，考慮到其高效、直接的特點(diǎn)，也被采用到了汽車專業(yè)的教育教學(xué)過程當(dāng)中。

數(shù)字媒體及其相關(guān)課程的設(shè)置應(yīng)該充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合當(dāng)前市場需求與產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，對相關(guān)技術(shù)人才進(jìn)行創(chuàng)新性培養(yǎng)。數(shù)字媒體技術(shù)的高效發(fā)展不僅擴(kuò)大了信息傳播的范圍，最重要的一點(diǎn)是改變了傳統(tǒng)的教育觀念與方法，使其不再是一個單一、枯燥的過程。如今在數(shù)字媒體技術(shù)高速發(fā)展的背景下，數(shù)字媒體技術(shù)與汽車專業(yè)結(jié)合的發(fā)展速度逐步加快，增強(qiáng)了師生都能夠高效地加入到教學(xué)活動當(dāng)中，不再是原本的學(xué)生被動接受信息的過程，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。可以看出，數(shù)字媒體能夠?qū)逃虒W(xué)帶來較大的收益，因此本文以汽車專業(yè)教學(xué)為例對其與數(shù)字媒體技術(shù)的融合與發(fā)展進(jìn)行討論，對推動兩者的融合發(fā)展進(jìn)程，探討數(shù)字媒體在汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新應(yīng)用，對我國教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展具有積極意義。

1 數(shù)字媒體技術(shù)與專業(yè)教育的關(guān)系

數(shù)字媒體技術(shù)以數(shù)字技術(shù)為支撐，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通訊技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)模擬技術(shù)，為傳統(tǒng)教育模式的革新與創(chuàng)新開拓了新的道路。不僅如此，對于學(xué)生獲取信息、溝通信息的方式也產(chǎn)生了很大影響，從教育教學(xué)的教師和學(xué)生兩個角度都產(chǎn)生了正面的推動作用，數(shù)字多媒體的應(yīng)用對教學(xué)及傳統(tǒng)授課方式都起到一定的推動作用，主要優(yōu)勢概括如圖1所示。

圖1 數(shù)字多媒體技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢

相比于傳統(tǒng)教學(xué)方式，數(shù)字媒體技術(shù)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性、互動性、包容性和體驗(yàn)性。當(dāng)前數(shù)字媒體技術(shù)在高職院校專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，使學(xué)生獲取的信息容量得到極大的擴(kuò)展，并能夠給學(xué)生提供更加個性化和均衡化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增加了學(xué)生參與汽車專業(yè)教學(xué)信息互動的機(jī)會[1]。但總體來說，數(shù)字媒體教育受到教師專業(yè)水平、創(chuàng)新能力、設(shè)備水平等諸多方面的限制，導(dǎo)致現(xiàn)在仍未發(fā)揮出數(shù)字媒體技術(shù)的最大優(yōu)勢，因此需要綜合分析其應(yīng)用過程中的限制因素并加以改善，才能使數(shù)字媒體技術(shù)更好地為各院校的專業(yè)教育助力。

2 數(shù)字媒體技術(shù)在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與限制

2.1 對應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)的重要性認(rèn)知不足

很多高職院校受到傳統(tǒng)教育方式和理念的影響，把教育重點(diǎn)放在了書本知識的講授方面，但是對于汽車專業(yè)的學(xué)生來說，書本上的理論知識只是很少一部分，他們需要直接看到實(shí)物，更需要進(jìn)行動手能力的鍛煉，傳統(tǒng)教育在這方面的培養(yǎng)是欠缺的。更主要的是這種傳統(tǒng)和固化思維讓數(shù)字媒體教學(xué)在汽車專業(yè)教育上的實(shí)踐和推廣造成了阻礙，這也是汽車專業(yè)數(shù)字媒體教學(xué)發(fā)展緩慢的主要原因。因此需要突破傳統(tǒng)觀念，增強(qiáng)對數(shù)字媒體教育的優(yōu)勢和重要性的認(rèn)知，才能從根本上推動數(shù)字媒體教育在汽車專業(yè)教育上的應(yīng)用與發(fā)展[2]。實(shí)訓(xùn)課程對學(xué)生今后的職業(yè)規(guī)劃及提升學(xué)生的崗位競爭力具有很大作用，在某職業(yè)學(xué)校，相關(guān)技術(shù)人員以問卷調(diào)查的方式對該校實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課程的開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析(表1)。由調(diào)查結(jié)果可知，學(xué)校應(yīng)該合理設(shè)置相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

表1 實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置調(diào)查表

2.2 數(shù)字媒體教學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)不到位

現(xiàn)階段，各大院校基本上能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體設(shè)備的大規(guī)模覆蓋，其數(shù)量理論上已經(jīng)能夠滿足現(xiàn)階段對于數(shù)字媒體教學(xué)的需求。但是，實(shí)際教學(xué)過程中這類投入巨大的設(shè)備卻無法發(fā)揮其全部的用途，甚至只是擺設(shè)。究其原因是因?yàn)楝F(xiàn)在各高職院校的教師團(tuán)隊(duì)缺乏數(shù)字媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不能夠積極接觸創(chuàng)新的教育教學(xué)方式，且院校也沒有重視這一點(diǎn)，對教師團(tuán)隊(duì)沒有進(jìn)行全面的數(shù)字媒體教學(xué)的培訓(xùn)，最終導(dǎo)致教師的數(shù)字媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏，因此通過培訓(xùn)的方式提高院校教師隊(duì)伍的水平和素質(zhì)是促進(jìn)數(shù)字媒體教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。通過對某職業(yè)學(xué)校進(jìn)行相關(guān)師資隊(duì)伍調(diào)查統(tǒng)計(jì)可知(表2)，目前學(xué)生對于數(shù)字多媒體的教學(xué)滿意度可以達(dá)到91%以上，但是仍然有部分同學(xué)認(rèn)為教師能力一般，說明未來應(yīng)該對教師的教學(xué)質(zhì)量與技術(shù)進(jìn)行加強(qiáng)。

表2 數(shù)字多媒體師資隊(duì)伍滿意度調(diào)查

2.3 數(shù)字媒體教學(xué)的創(chuàng)新性不強(qiáng)

造成數(shù)字媒體教育創(chuàng)新性不強(qiáng)的原因是多方面的，一方面是受到了傳統(tǒng)教育思想的影響，固化地停留在原本簡單的教育方式下不愿做改變，不愿意花費(fèi)時間和精力投身到數(shù)字媒體教學(xué)上去；另一方面是目前使用數(shù)字媒體教學(xué)的方式過于保守，都是從最初開發(fā)者那里延續(xù)過來或者僅做了少量的改變。因此導(dǎo)致數(shù)字媒體教學(xué)的開展過于單一，也就脫離了原本選擇數(shù)字媒體教學(xué)的初衷，發(fā)揮不出其優(yōu)勢，這樣下去只會導(dǎo)致教育方式在另外一個層面上繼續(xù)固化。

3 數(shù)字媒體教育在未來汽車專業(yè)教學(xué)中的發(fā)展策略

3.1 對傳統(tǒng)教育觀念的革新

多數(shù)師生都能夠認(rèn)識到數(shù)字媒體教育的優(yōu)勢，但是還無法完全從傳統(tǒng)教育觀念中脫離出來，因此在實(shí)際教學(xué)過程中，一旦受到能力的限制就會回歸到原來的狀態(tài)。因此需要做的第一步就是從觀念入手，通過專業(yè)示范授課的方式，讓教師團(tuán)隊(duì)能夠真切地感受到自己的授課與數(shù)字媒體教學(xué)的差距，從學(xué)生團(tuán)體的角度也能夠感受到教學(xué)效果的差距。在汽車專業(yè)教育上更應(yīng)如此，從數(shù)字媒體教育和傳統(tǒng)授課的對比下，更能體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容從枯燥的文字到生動的畫面，再到真實(shí)實(shí)踐的過程[3]。因此可以說，教育觀念的全面革新是未來數(shù)字媒體教育推廣和應(yīng)用的第一步。

3.2 數(shù)字媒體教育方式和內(nèi)容的創(chuàng)新

在教師團(tuán)隊(duì)教育觀念革新后，并且在培訓(xùn)過后具備一定程度創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，要鼓勵教師團(tuán)隊(duì)敢于創(chuàng)新的態(tài)度，加強(qiáng)數(shù)字媒體技術(shù)在汽車專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用形式的創(chuàng)新，如靈活運(yùn)用數(shù)字媒體資源輔助教學(xué)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)教學(xué)信息往來等[4]。在數(shù)字媒體技術(shù)的支持下，對于汽車專業(yè)的教學(xué)不僅僅停留在原本枯燥的問題和呆板的配圖上，也不再停留在教師的講解上，而是結(jié)合了音頻、視頻、模擬仿真等豐富的形式，幫助學(xué)生更容易理解，并且印象更為深刻，從教師的角度來看也有助于教學(xué)資源的共享與傳播。

3.3 加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)數(shù)字媒體技術(shù)的運(yùn)用水平

數(shù)字媒體技術(shù)的靈活運(yùn)用是需要長時間學(xué)習(xí)和鍛煉的，畢竟數(shù)字媒體技術(shù)是一門專業(yè)，里面涉及很多學(xué)科和技術(shù)的綜合運(yùn)用，對于院校教師而言沒有必要深究這些內(nèi)容，但是最低要求是從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，滿足最基礎(chǔ)的數(shù)字媒體教學(xué)的需求，在此基礎(chǔ)上查缺補(bǔ)漏，提高熟練度，再慢慢提高到可以大范圍自主創(chuàng)新的能力。這一過程與職業(yè)院校的支持是分不開的，因此需要職業(yè)院校積極開展數(shù)字媒體技術(shù)運(yùn)用的專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵和支持教師參與到相關(guān)專業(yè)知識的領(lǐng)域中，使得教師能夠跟隨數(shù)字信息交互的大趨勢。

3.4 時刻關(guān)注市場導(dǎo)向，培養(yǎng)實(shí)踐能力較強(qiáng)的技術(shù)型人才

在當(dāng)前的市場背景下，由于社會各個行業(yè)的不斷創(chuàng)新與升級，人才需求市場結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行調(diào)整，這就要求職業(yè)院校時刻把握市場動向，調(diào)整課程內(nèi)容與組成，以數(shù)字媒體技術(shù)為核心，培養(yǎng)一大批更具有實(shí)踐性的技術(shù)人才[5]。首先在學(xué)校中，應(yīng)該明確各個學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方向與學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次是針對不同類型的技術(shù)型人才，應(yīng)該提供更加專業(yè)的教育模式與思維方式，有助于培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的生產(chǎn)理念，可以幫助其在今后的就業(yè)中具有先進(jìn)性；最后是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識后，應(yīng)該定期將學(xué)生對接至相關(guān)的企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，更好地提升學(xué)生對專業(yè)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，有利于學(xué)生更好地投入到未來的工作崗位中。

4 結(jié)語

數(shù)字媒體技術(shù)推動了教育觀念的革新，開拓了更加豐富的教學(xué)方法，使得汽車專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和過程更加豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主觀能動性也得到了激活。因此在未來數(shù)字媒體技術(shù)不斷發(fā)展和提高的過程中，教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做到教育思想和觀念的與時俱進(jìn)，教育水平與方法的隨時更新，并且在這個過程當(dāng)中積極地運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行專業(yè)教育教學(xué)的創(chuàng)新，站在一個新的高度來進(jìn)一步提高汽車專業(yè)的教育教學(xué)水平，為社會輸送更多更優(yōu)秀的專業(yè)人才。