做好高校黨建融合文章

中國計量大學黨委書記 張土喬

習近平總書記指出：“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”當前，實施高校黨建“四個融合”行動，推動高校黨建與教育事業(yè)、師生需求、屬地黨建、內部黨建工作體系相融合，是貫徹落實黨的二十大精神的重要舉措，是貫徹落實習近平總書記關于高校黨建系列重要論述的有效之策。

強化黨建統(tǒng)領，實現(xiàn)黨建與教育事業(yè)相融合

堅持和加強黨對高校的全面領導，加強和改進高校黨的建設，是馬克思主義政黨獨特優(yōu)勢在教育領域的重要體現(xiàn)。高校黨委必須把政治建設作為根本建設，必須把嚴抓基層作為鮮明導向，必須堅持“問題發(fā)現(xiàn)靠黨建，問題發(fā)生查黨建，問題解決看黨建”，健全完善黨建與事業(yè)發(fā)展同謀劃、同部署、同推進、同考核制度，一體推進黨建工作和事業(yè)發(fā)展。

中國計量大學黨委時刻牢記時任浙江省委書記習近平同志2004年蒞校視察時的重要指示精神，始終堅持計量、標準、質量、檢驗檢疫“老本行”辦學特色，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，充分發(fā)揮黨委在學校事業(yè)發(fā)展改革中的統(tǒng)領作用，把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，推動黨建工作與學校發(fā)展目標、任務緊密結合，將黨建優(yōu)勢轉化為發(fā)展動能，以高質量黨建引領高水平大學建設和雙一流學科創(chuàng)建，推動學校高質量發(fā)展。2021年，學校成功獲批博士學位授予單位，獲批儀器科學與技術、光學工程等2個以計量測試為特色的一級學科博士學位授權點，實現(xiàn)了學校辦學水平和辦學層次的歷史性突破。

堅守人民立場，推動黨建與師生需求相融合

堅持以人民為中心發(fā)展教育，是教育戰(zhàn)線的根本立場，是教育事業(yè)的出發(fā)點和落腳點。堅守人民立場，推動黨建與師生需求相融合，必須始終堅持圍繞師生需求，聚焦師生關注的熱點、痛點、難點、堵點問題，通過組織重塑、載體創(chuàng)新等，做到師生在哪里、需求在哪里、黨建工作就延伸覆蓋到哪里。

中國計量大學黨委始終堅持以習近平總書記重要論述為指引，深入貫徹落實浙江省委省政府關于數(shù)字化改革的決策部署，圍繞立德樹人根本任務，全方位縱深推進數(shù)字化改革，打通服務師生的“最后一公里”。學校黨委以數(shù)字化為總牽引，打造了智慧組工數(shù)字系統(tǒng)，形成“一縱三橫”的黨建工作機制，實現(xiàn)了縱向到底、橫向到邊的數(shù)字化互聯(lián)互通，解決了學校多部門信息難以連通、重復建設、智慧不智的局面。充分利用數(shù)字化平臺優(yōu)勢，打造了“線上+線下”黨建教育場所，結合學生實際需求，學校在教學區(qū)、學生社區(qū)分別打造了具有不同功能定位，滿足學生實際需求的黨群服務中心，建立了虛擬現(xiàn)實VR黨史黨建館，利用VR沉浸式、交互性體感，使師生身臨其境感受，在數(shù)字科技賦能的紅色之旅中接受黨史教育。推動了黨建工作由數(shù)字化向智能化的轉變，形成了黨建工作“一盤棋”的工作新局面。相關應用場景被教育廳作為征集破解黨建工作難點堵點典型應用場景的唯一示范案例和全省優(yōu)秀案例。

堅持服務地方，推動黨建與屬地黨建相融合

校企地黨建共同體是高校黨建與屬地黨建相融合的重要載體，能夠推動學校、企業(yè)、地方更好整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢、實現(xiàn)共贏，緊緊圍繞各方所需所盼所能，實現(xiàn)“1+1>2”和“1+1+1>3”的效果。

中國計量大學始終堅持黨建統(tǒng)領校企地合作，實現(xiàn)多方共贏。一是打造黨建引領新篇章。開展黨組織結對共建，通過組織生活同過、黨建陣地共用、黨建資源共享等，推動校企地黨組織緊密聯(lián)系、互幫互助、共同提升。二是奏響人才引育協(xié)奏曲。常態(tài)化開展校企地干部人才“交叉鍛煉”，推進學校、企業(yè)、地方優(yōu)秀管理人才和技術人才到他方學習鍛煉，培養(yǎng)復合型高素質干部人才，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。三是唱響發(fā)展共贏好聲音。發(fā)揮高校人才優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，勇于揭榜掛帥，圍繞服務國家戰(zhàn)略和省委省政府中心工作，以校企地黨建共同體建設為依托，著力幫助企業(yè)解決市場監(jiān)管行業(yè)領域的“卡脖子”問題，深化“我為企業(yè)辦實事”“我為群眾解難題”工作實效，為群眾辦實事338項，為企業(yè)解難題211項。

創(chuàng)新內部治理，推動黨建與內部黨建工作體系相融合

高校治理是我國社會治理現(xiàn)代化體系中的重要組成部分。優(yōu)化學校黨委、院級黨組織、師生黨支部之間的縱向貫通和黨委組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、學生工作部、教師工作部、保衛(wèi)部等黨務工作部門之間的橫向融合、工作協(xié)同，是創(chuàng)新高校內部治理的重要舉措。

中國計量大學黨委深入實施“一心五環(huán)”建設工程，堅持守初心始終“明方向練內功”，鑄牢“理論環(huán)”推動“強理論固根基”，鑄牢“質量環(huán)”推動“雙融合雙促進”，鑄牢“人才環(huán)”推動“抓人才強隊伍”，鑄牢“安全環(huán)”推動“重保障保安全”，鑄牢“作風環(huán)”推動“轉作風提實效”，形成黨建工作合力，增強學校黨委領導力、部門工作橫向合力，黨建工作質量提升和中心任務落實等方面都取得了顯著的成效，構建了黨建工作新的內部架構體系，推進黨建工作體系系統(tǒng)重塑、流程再造，為學校建設特色鮮明高水平大學和創(chuàng)建雙一流學科提供堅強的組織保障。學校黨委入選“全省高校黨建工作示范高校”；13個基層黨組織入選“全國黨建工作樣板支部”“全省高校黨建工作標桿院系”等培育單位。同時，也涌現(xiàn)出浙江省擔當作為好干部、浙江省優(yōu)秀黨務工作者、浙江省擔當作為好支書、全國高校黃大年式教師團隊等一批先進集體和個人，形成了黨建工作融合、事業(yè)發(fā)展強、隊伍建設強的良好局面，真正實現(xiàn)組織融合、思想融合、業(yè)務融合。