演奏心靈的圓舞曲

教育的終極目標(biāo)不是制造一臺(tái)臺(tái)“機(jī)器”，而是培養(yǎng)一個(gè)個(gè)身心和諧發(fā)展的“人”。校園和諧，體現(xiàn)為一種教育生態(tài)平衡，包括管理者與學(xué)生、教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生的和諧相處，也包括學(xué)校與家庭、社會(huì)及自然環(huán)境的和諧共存。在和諧校園的諸多因素中，基礎(chǔ)性因素是每個(gè)人的身心和諧，這是構(gòu)建和諧校園的“細(xì)胞工程”和基礎(chǔ)工程。毋庸置疑，促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的心理健康教育是構(gòu)建和諧社會(huì)不可或缺的重要力量。

江蘇省如皋市第一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“如皋一中”）的心理健康教育團(tuán)隊(duì)本著“專業(yè)化、規(guī)范化”的發(fā)展思路，在不斷的探索實(shí)踐中，逐步形成個(gè)體心理輔導(dǎo)制度化、團(tuán)體心理輔導(dǎo)規(guī)范化、班級(jí)心理教育常規(guī)化、知識(shí)普及講座系列化的“四化”心育模式。作為區(qū)域性排頭兵，如皋一中的心育工作以“橫向到邊，縱向到底，全員參與，一個(gè)不少”的姿態(tài)穩(wěn)步推進(jìn)。2016年，該校獲評(píng)江蘇省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

一、一方水土成就一方心育

如皋一中立足于本土學(xué)生心理發(fā)展的實(shí)際水平，充分發(fā)揮本校心理健康教育的資源優(yōu)勢(shì)，致力于將心理健康教育引向尊重個(gè)性發(fā)展、促進(jìn)身心和諧的教育“大道”?！白詣僦吝_(dá)”是如皋一中的核心辦學(xué)理念，“自勝”沃土為該校心理健康教育工作發(fā)展提供了充足的營(yíng)養(yǎng)和廣闊的空間。該校心理健康教育團(tuán)隊(duì)以“助人自助”為基本工作原則，致力于創(chuàng)造促進(jìn)個(gè)體健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的校園氛圍，助力學(xué)生理性認(rèn)識(shí)、悅納并完善自我，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)發(fā)展和心理健康的完美平衡，為幸福人生奠基。

二、俯身耕耘打造賦能場(chǎng)域

2014年，如皋一中率先將心理健康教育課排進(jìn)課表，心理課堂成為學(xué)校心育的主陣地。領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育，所有的教師尤其是班主任都是心理健康教育的有心人，他們努力把心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，滲透在學(xué)校管理和班務(wù)管理中，滲透在與學(xué)生交往的一言一行中。在教學(xué)中，他們把“愛(ài)”與“尊重”作為心理健康教育滲透的立足點(diǎn)，力求給思維較慢的學(xué)生以愛(ài)的滋潤(rùn)，促其智慧開(kāi)發(fā)；給頑皮的學(xué)生以愛(ài)的感化，使其行為改善；給自卑的學(xué)生以愛(ài)的撫慰，助其恢復(fù)信心。教師努力轉(zhuǎn)變自身角色，變空洞的說(shuō)教為關(guān)注、聆聽(tīng)和疏導(dǎo)，平等、和諧的師生關(guān)系得以建立，課堂最佳心理場(chǎng)得以形成。

兼職心理健康教師黃亞勤在她的教后反思中這樣寫(xiě)道：“作為老師，要善于利用非言語(yǔ)暗示，使學(xué)生產(chǎn)生被重視、被贊許的情感體驗(yàn)。學(xué)生在‘正強(qiáng)化的心理暗示’下，才能提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)自信心，并充分挖掘潛能?！?/p>

三、精準(zhǔn)定位不忘育人初心

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》明確指出，心理健康教育工作當(dāng)踐行“立德樹(shù)人，育人為本”的指導(dǎo)思想和基本原則。從心理健康教育走進(jìn)課堂開(kāi)始，如皋一中心理健康教育團(tuán)隊(duì)就創(chuàng)造性地提出了心理健康教育和基本禮儀教育相結(jié)合的二維目標(biāo)。“經(jīng)師易得，人師難求”，育人先于教書(shū)，育人重于教書(shū)。讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，是教育工作的核心目標(biāo)，也是該校心理健康教育工作最原始的出發(fā)點(diǎn)和最樸素的動(dòng)機(jī)。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。育人的工作急不得，得慢慢來(lái)。如皋一中的目標(biāo)定位是從細(xì)微處入手，用持之以恒的努力帶給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)影響、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。他們期待所做的一切，可以像緩緩細(xì)流，靜靜地流進(jìn)孩子們的心田。也許是在很多年以后，這種影響可以在他們生命的某一階段幫助到他們。