如魚得水

熊天順

父親愛釣魚。小時(shí)候，在靳江邊，我總是閑不住。到處竄時(shí)，一條梭形的游魚從靛青的河面彈起，被父親放在裝水的桶里。

我問他：“為什么要在桶里放水？”

他頭也不回。

“你把它抓出來扔到地上，把水倒掉。”

我照做，一言不發(fā)。不到十分鐘，小魚的嘴就不一翕一張了。

“魚在水中得生，人在什么地方才能活著，并活得有意義呢？”我曾在父親的日記本中見到這樣的疑問。

自懂事起，我便每天被學(xué)習(xí)的困難糾纏。越對(duì)自己要求高，越不能于學(xué)習(xí)中尋得快樂。進(jìn)入高中后，這個(gè)矛盾爆發(fā)了。

一天，我失落地對(duì)父親說：“現(xiàn)在我就是十年前的那條魚，不能呼吸。”“那是因?yàn)槟銢]有定位自己，沒有正視自己的水平，沒有找到自己的所屬。”定位？我只是個(gè)普通學(xué)生，不能參加競(jìng)賽，不能解決難題，是個(gè)愚蠢的人。水平？所屬？更不清楚了。他讓我回憶前些年北京的一個(gè)熱詞“PM2.5”，讓我好好想想為什么“霾”這么令人談而色變。“因?yàn)樗鼈儗?duì)人體有害，會(huì)鉆進(jìn)你的血管開party。”我想起了沙塵暴、“黑風(fēng)暴”，都是由一些一言不合就跳起來張牙舞爪的小東西造成的。父親說：“它們沒有銘記自己土壤的使命，故騰為塵埃，在空間里消磨自己的養(yǎng)分，剝離空氣的鮮活，謀殺萬類的生命。”

陡然想起《牧羊少年奇幻之旅》，柯艾略提醒人們不要忘記自己的天命，一切要遵循預(yù)兆，因此牧羊少年才會(huì)看透各種誘惑，找到屬于自己的寶藏。我的腦海中現(xiàn)出了霧霾全部落下，歸為泥土，去滋養(yǎng)植被的奇象。

“或許我應(yīng)該落下，回到自己的本源，去完成自己的天命。”

你不一定要去競(jìng)賽，不一定要拿下難題，但一定要腳踏實(shí)地，去為自己的使命奮斗。正如菜刀，切在砧板上可以成就美味珍饈，可切在生命上，將是一抹血色的殘忍與罪愆。

找準(zhǔn)定位，是“士不可以不弘毅”的堅(jiān)守；找到歸屬，是屈子“鷙鳥之不群兮”的執(zhí)著；找回本源，是非洲金字塔下的“黃金”，去圓一個(gè)做了兩次的夢(mèng)。

我不愛釣魚。

但我愛看魚兒在水里游。

【點(diǎn)評(píng)】

本文寫得很有靈性，堪稱一篇繪聲繪色又情理兼?zhèn)涞拿牢摹１疚淖髡邔⒂H身經(jīng)歷的釣魚之事放在文章開篇，構(gòu)成呼應(yīng)，也用一種形象詩意的方式表達(dá)“找準(zhǔn)定位”的主論點(diǎn)，這是第一層。第二層是關(guān)于自我定位的迷思，作者以“霾”與“土壤”為喻，比喻新奇，對(duì)話既日常又富有哲思，父親的觀點(diǎn)振聾發(fā)聵，作者引用的《牧羊少年奇幻之旅》又進(jìn)一步升華了文章立意，倒數(shù)第三段的概念闡釋文質(zhì)兼美，是文章有力的豹尾。