論如何對小學生進行有效的德育教育

謝延妮

摘? 要：小學生在成長中，容易受外界因素的影響，表現出不同的行為習慣。這時候，就需要教師提高警惕，為學生創設良好的發展環境，加強對學生的德育教育，讓學生明確是非觀念，使學生能夠在一定的行為準則下行事，避免學生出現走錯路的情況。但是，如何對小學生進行有效的德育教育成了教師重點思考的方向。教師在不斷實踐中發現，增加與學生的溝通，向學生傳播德育知識，組織學生進行德育實踐活動，可以改善學生的德育現狀。

關鍵詞：小學生;有效;德育;教育

小學教師在思考如何對學生進行有效的德育教育時，是想要借助德育教育來使學生獲得更好的發展，讓學生知道德育存在的價值，轉變學生的德育思想，促使學生在德育中成長，進而讓學生為德育的發展做出努力，豐富德育的內容。

一、增加與學生的溝通——了解學生對德育的認識現狀

小學教師思考如何對學生進行有效的德育教育，可以通過增加與學生的溝通來了解學生對德育的認識現狀。教師多與學生溝通，能夠了解學生對德育的認識，基于學生的需要來為學生提供德育幫助，讓學生加強對德育的學習，使學生認識到德育在自己成長中的作用，進而刺激學生參與到德育中。學生在與教師的溝通中，能夠大膽分享自己的喜怒哀樂，獲得教師的幫助，熟悉德育案例，知道在遇到德育問題的時候應該做出怎樣的選擇。

筆者在對學生進行德育教育的時候，借助面對面的交流，了解了學生對德育的了解情況，知道了學生對德育的認識還比較陌生。在此基礎上，筆者借助多媒體為學生介紹了德育的內容，列舉了生活中的德育案例，諸如隨手扔垃圾、逃避集體活動、浪費糧食等，讓學生知道德育與自己的生活息息相關，并不是“遠在天邊”。學生在案例分析的過程中，對德育有了具體的認識，知道了德育能夠改善大家的生活，是值得大家追求的。學生有了參與德育學習的興趣，增加了對教師的信任。

二、向學生傳播德育知識——促使學生形成德育意識

小學教師思考如何對學生進行有效的德育教育，可以通過向學生傳播德育知識來促使學生形成德育意識。教師帶領學生學習德育知識，可以挖掘學生在德育方面的潛力，了解學生在德育中遇到的難題，然后有針對性地對學生進行教育，讓學生知道怎樣借助德育來展示自己的個人素養，促使學生形成德育意識。學生只有了解了德育知識，才能認可德育，在德育的指引下開展活動，構建自己的德育意識，并且為德育的發展奉獻自己的價值，成為德育的主體。

筆者在課下調查的過程中，發現學生主動學習德育知識的行為較少，為了提高學生對德育的理解能力，促使學生形成德育意識，筆者向學生傳播了德育知識，讓學生從不同的角度對德育進行觀察，認識自己對德育知識掌握的實際情況。學生在學習中，知道了德育知識的具體內容，認可了德育教育的作用，能夠主動地吸收德育知識。此外，筆者還組織學生進行小組討論，讓學生圍繞自己吸收的知識進行表達，使學生在表達中加深學習的印象。學生在討論中，分享了自己的觀點，拓展了自己的思路，對德育進行了新的思考。

三、組織學生進行德育實踐活動——幫助學生適應德育生活

小學教師思考如何對學生進行有效的德育教育，可以通過組織學生進行德育實踐活動來幫助學生適應德育生活。教師組織學生進行德育實踐活動，為學生創設豐富的活動，可以喚起學生參與的好奇心，讓學生適應德育生活，幫助學生在德育中感受成長，優化學生對德育的理解。學生在德育實踐活動中，能夠增強自己的責任感，樹立主人翁意識，知道自己應該怎樣做，怎樣推動德育的發展，提升自己的德育水平，形成自主實踐的意識，擁有實踐的自由空間。

筆者為了發展學生的德育能力，讓學生在德育中成長，組織學生開展了形式多樣的德育活動，諸如義賣活動、去養老院幫助老人打掃衛生、進行環境保護宣傳設計等，使學生能夠發揮自己的優勢，豐富德育的內容。學生在實踐活動中，感受到了德育的存在，找到了自己與德育的緊密聯系，通過自己的努力，給德育增添了活力，將德育融入了自己的成長中。

總之，本文通過增加與學生的溝通，向學生傳播德育知識，組織學生進行德育實踐活動，了解了學生對德育的認識現狀，促使學生形成了德育意識，幫助學生適應了德育生活。學生在教師的帶領下，對德育知識進行了較為細致的學習，知道了德育在人的生長過程中的影響，樹立了正確的對待德育的態度，能夠發揮自己在德育中的作用，讓德育成為自己的翅膀，飛向更加遼闊的天空。教師在對學生進行德育教育的時候，對如何科學開展德育教育進行了思考，加強了對學生的管理和教育，了解了學生的發展特點，圍繞學生的現實情況對學生進行了教育指導，讓學生適應了德育課堂，推動了學生在德育方面的發展。學生進步的同時，教師也獲得了進步，知道了反思自己的德育教育工作，找出了工作中不足的地方，吸收新的知識點，并進行了教育創新，給學生創設了優質的發展環境，為學生的整體進步夯實了德育基礎。

參考文獻：

[1]田宇新. 小學思想道德教育研究[D].燕山大學，2017.

[2]鄒軍.小學德育課程的生活性[J].科學咨詢（教育科研），2017（11）：2.

作者單位：貴州省畢節市七星關區清水鋪鎮民族小學