淺談初中化學實驗室的科學管理

蔣廖芳

摘要：隨著教育課改政策的落實，初中化學實驗室已然成為培育學生綜合能力以及實踐技能的主要場地。但是受傳統教學觀念的制約，初中化學實驗室的管理工作面臨巨大挑戰。雖說教學是教育的本質。但事實上，學校也是發掘人才，激發授課教師教學以及科研潛能的場所。學校最終的目標絕不僅僅是為學生提供教學方面的服務，多數學校還是渴望能為社會的發展以及人才的培育貢獻一份力量。而實驗室正是學校實現這一目標的重要媒介，能檢驗專業知識的真實性，為學生以及教師提供以用于開展實踐活動的空間。本文從初中化學實驗室管理現狀為切入點，進而闡述優化初中化學實驗室管理工作的有效對策，以期能為初中化學實驗室管理工作提供參考，從而為社會培育出更多高素養的專業性人才。

關鍵詞：初中化學實驗室;管理工作;優化措施

化學實驗室不僅初中化學教師開展科研與教學的重要場所，同樣也是培育學生化學知識理應用以及實踐能力的平臺。因此，實驗室管理成為學校管理工作中關鍵環節。長期以來，初中學校受重專業知識教育、輕實踐教育的影響，實驗課程在教學體系中地位不是很高，淪為文化課程的“附屬品”，導致了實驗人員在初中學校師資隊伍中的力量較為薄弱，待遇及職稱評定等方面都沒有受到足夠的重視。同時實驗人員還會缺乏必要的進修和業務培訓，這就導致了實驗人員綜合素養及能力略顯不足，無法緊跟時代發展的腳步，從而造成實驗室人員流失嚴重，優秀人才又難以引進，造成化學實驗室管理隊伍不穩定，直接影響了實驗室的管理水平。隨著科技水平不斷地提升，初中化學實驗室擁有的設備越來越先進，初中學校對實驗室的投入也在逐年增大，對初中學校而言，實驗室管理與人才培育的質量有著直接關系。只有優化實驗室管理工作，才能將實驗室的功能發揮出來，為教學與科研提供強有力的保障。

一、優化實驗室管理制度

初中學校必要站在社會需求、教師需求以及學生需求的角度來進行思考，從而優化實驗的管理制度。首先，要理清實驗室的各項管理工作，從而有效避免各職能管理部門出現職能交叉的情況，這樣實驗室的管理效率也可顯著提升。除此之外，初中學校還應按照實驗室的發展計劃完善管理制度，使實驗室的管理工作更具高效性。例如，在實驗設備這一管理層面，初中學校要規范設備的保養以及購置的過程。能保障實驗室發展更具規范性的就是管理制度的建設。因此，學校要不斷優化化學實驗室的管理制度，確保實驗室運行更具科學性。例如，學?？梢詢灮瘜W實驗設備的學借用制度、設備管理制度以及危險品的存放制度，使化學實驗室工作更加制度化以及規范化。

二、建立完善的安全保護措施

近幾年以來，隨著生命至上、安全發展的理念的提出，雖然初中化學實驗室安全管理工作取得了一定的成效，總體呈一穩定趨勢。但實驗安全室事故仍有發生，這也暴露出了實驗室在安全管理中仍存在著不足，例如，安全責任未能落實到位、管安全管理制度有待優化、安全教育工作未到位以及安全保障體系不夠健全等等。實驗室的安全工作，不僅要對實驗人員加強安全管理教育，還要將實驗室安全防護做好。首先，實驗室安全教育，可以通過網絡平臺或是線下安全講座等形式來開展。同時要在實驗室中容易出現安全事故的設備或場所，張貼明顯的安全標識或者是提示，同時初中化學教師在向學生進行實驗示范時，要在示范過程中滲透安全焦教育的知識，除了實驗儀器正規操作流程外，還需普及一些互救或者現場救治的有關知識。在安全保護上，實驗設備應該配備相應的空氣開關、漏電保護器等，這樣能夠有效避免忘記拔插頭造成事故的機會。

三、提升設備及資金利用率

初中學校需要重新構建化學實驗室的建設規則，除了沿用教師申請購置設備與實驗資源的配備的表格。學校還需從一個宏觀的層面對申請內容重新審視，但校方需要在宏觀層面對教師的申請內容進行審視，還要確保實驗設備能滿足各年級段教師的共同需求，這樣可以避免重復購置設備的弊端。當實驗設備購置完畢后，應與信息化技術有機結合，將實驗室設備應用情況以及管理狀況，上傳到網絡云端中。實驗室應用物聯網開展管理工作。能使管理工作更具專業性與便捷性。此外，在新學期開始前，管理人員要與化學教師的使用需求有機結合，以此來保障使用規則與順序更具科學性，從而有效提升資金以及設備的利用率。

四、加大實驗室開放的力度。

以往實驗室的管理模式比較封閉，實驗室主要的職能就是為學生以及化學教師提供科研實驗的場所，受一些因素的限制很難向學生全面開放。因此，是實驗室要改變以往的管理模式，可以鼓勵學生與管理人員共同管理實驗室，以此來學生提供一個相對寬松的實驗環境，這樣實驗室的開放力度也可增強，確保學生能在課余時間到實驗室中開展研究活動，以此來提升學生學習的質量，同時學生的創新能力與動手能力也可顯著提升，從而增強學生自身的競爭力。

五、加強信息化管理建設

傳統的管理的形式已然無法滿足管理工作的需求，為了使實驗室更好的服務于科研實驗，必須提升管理工作的信息化水平。借助信息化技術，實現資源與實驗設備的共享，學生與教師均可通過查詢設備查看設備的使用狀況，便于師生預約使用，提升實驗設備的使用率，又便于管理人員管理，管理工作的效率也可提升。另外還可以促進各個年級段或者是各個學科教師的互動合作，實現合作共享。

總結：

總而言之，實驗室具有提升科研質量的重要作用，同時也能提升學校的綜合競爭力。因此，學校要發現實驗室管理中存在的問題，并能及時將這些問題優化。初中學?？梢詢灮瘜嶒炇夜芾碇贫龋訌姽芾砣藛T隊伍建設，建立完善的安全保護措施，提升設備及資金利用率，加大實驗室開放的力度，加強信息化管理建設等著手，以此來優化化學實驗室管理工作，提升管理工作的質量。

參考文獻：

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