大班故事《跑跑鎮》

王玉紋

活動意圖：

《跑跑鎮》是一個有創意的故事，故事中“碰撞”的創意將兩個不相干的事物聯系起來，提供給孩子一種新奇的思維方式，激發了幼兒的好奇心、啟動幼兒的豐富聯想。

在完整欣賞故事的基礎上，教師做了一些改編，給幼兒提供了更貼近于生活的、幼兒感興趣的畫面，具有視覺沖擊力的希沃課件，既讓幼兒在教育活動中充分感受到“碰撞”而來的快樂，又有助于激發幼兒大膽猜想的愿望，提供給幼兒一個敢說、想說、樂說的平臺。

活動目標：

1.通過故事，了解兩個物體組合后會產生奇妙的變化。

2.理解故事內容，學說“XX和XX跑一跑，撞在一起，變成XX”的句式，嘗試進行故事續編。

3.體驗和同伴分享交流的樂趣，愿意表達自己的想法。

活動準備：

1.經驗準備：豐富孩子的認知經驗，了解物體的特征。

2.課件準備：希沃白板5

多媒體使用說明：

導入環節使用自定義路線加音效，使畫面更具有動感，從而引起幼兒的興趣。在活動過程中，對圖片進行去背景、剪裁、組合、動畫等設置，使故事更具有吸引性，在回憶故事內容時添加蒙層效果，幫助幼兒回憶故事內容。

活動過程：

一、動畫導入，激發幼兒興趣。

王老師今天帶來了一個非常有趣的故事，這個故事里面有一個神秘的小鎮。我們來看一看在這個小鎮中，他們在做什么事情。（插入視頻）

師：你看到他們在做什么？誰來說一說。（幼兒自由回答）

二、出示課件，分段欣賞故事。

1.觀看圖片，猜測會發生什么事情？

師：遇到這樣的墻角會發生什么樣的事情？那在跑跑鎮的墻角里又會發生什么事呢？

2.欣賞故事第一段。

師：白雪公主從墻角的一邊跑來了，小海豚從墻角的另一邊也跑來了，小朋友們猜一猜他們會發生什么事情呢？。

3.欣賞故事第二段。

師：小黑熊從墻角跑來了，小白熊從另外一個墻角跑過來了。小黑熊和小白熊跑一跑會發生什么事情，誰來說一說。（變成了熊貓。）

4.欣賞故事第三段。

師：在這個墻的拐角，誰又來了？（紅色的小貨車跑來了。）誰又來了？（黃色的梯子從另一個墻角跑來了。）

小結：原來在這個神奇的跑跑鎮里，兩個朋友碰撞后會變成新的朋友。

三、借助圖片，回憶故事內容。

師：我們來回憶一下，在剛才的故事里都有哪兩個朋友跑一跑，撞在一起變成新的朋友？

四、完整欣賞故事內容。

師：你們喜歡這個故事嗎？讓我們一起來完整的邊看邊說一說這個故事吧。

五、幼兒根據提供的圖片自由組合，大膽續編故事。

1.教師出示圖片，引導幼兒自由組合。

師：老師給小朋友們準備了很多圖片，我們一起來看一看！它們跑一跑，撞在一起變成了什么？

2.幼兒討論交流。

師：小朋友們現在和你身邊的小朋友一起討論一下，你想讓哪兩個朋友跑一跑，撞在一起發生什么樣的變化？請小朋友們把它們組合到一起。小朋友們，你們可以選兩張圖片也可以選一張圖片，如果你選一張圖片，想一想它可以和誰組合在一起。

3.幼兒分享成果并進行講述。

師：現在我們把小朋友的想法放在跑跑鎮的故事里，一起來說說吧。（借助圖片完整講述故事）