綠色化學理念在高中化學教育中的應用思考

王寶琴

摘要：化學學科對材料的大肆使用以及管理方面的欠缺，都會造成環境污染問題的加劇，這對于化學課學科教育的持續推進以及周圍生態環境的健康而言都十分不利，所以在新時期的高中化學學科教育應當及時的做出改變，從根本入手投入更多的時間和精力，基于此，本文將對綠色化學理念在高中化學教育中的應用展開研究。

關鍵詞：高中化學;綠色化學;方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-

前言

在時代的不斷發展下，我國的教育得到了有效的優化，其中高中階段的化學系學科教學在教學設備、材料、實驗室等多方面的配備與建設都實現了飛躍式的進步，這對于我國化學學科教育事業的長期發展而言十分有利，不過由于部分化學材料的污染性較高，想要讓化學實驗教育得到長期的推進，還需對綠色化學理念的融入重視起來，由此可見，對綠色化學理念在高中化學教育中的應用進行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。

1高中化學教學滲透綠色化學理念的重要性及必要性

綠色化學理念的包容性較強，涉及的范圍相對較廣，不僅應用于高中化學實驗，在我國的化工等多個領域也依然使用，可謂是與化學領域的發展息息相關，所以在高中化學教育中貫徹綠色化學理念應當被給予高度的重視，讓綠色化學理念在化學學科教育中發揮真正的價值。經過分析與整合，以下將對高中化學教學滲透綠色化學理念的重要性及必要性進行幾點詳細的研究：第一，學生所學的知識大多都來自于客觀現實，化學學科知識更是與學生生活中的現象有著密不可分的關系，因此，綠色化學理念在高中化學教育中的有效應用能夠幫助學生更好地認識客觀現實生態環境和學生所學知識之間的關系，突顯出現實與化學之間的本質聯系，使學生的思想意識得到進一步的提升，正確的認識化學學科，更好的掌握化學實驗科學操作方式的關鍵途徑，具有較高的實施必要性和重要性。第二，在環境問題的影響范圍不斷的擴大下，如何有效的保護環境，節約能源已經成為了社會各界所熱切關注的對象，在這樣的情況下高中化學學科教育應當肩負起自身的使命和責任，認識到綠色化學理念貫徹落實的重要性和必要性，從核心入手激發學生的環境保護意識，讓綠色化學真正的在高中階段的教育中得到落實，創造出更多的良性影響力。

2綠色化學理念在高中化學教育中的應用方法

2.1在化學課堂教學內容中融入綠色化學理念

教師是課堂教學方案的制定者同時也是重要的實施者，只有教師從心理上認可綠色化學理念，正確的認識綠色化學理念，掌握綠色化學理念實施要求，才能夠讓綠色化學理念與高中化學學科教學的結合發揮真正的作用和價值，反之則會導致綠色化學理念在化學課堂中的滲透浮于表面，缺乏良性影響力，最終不僅會浪費較多的教學時間，還會對學生的學習進程的推進造成阻礙，對于學生的長期發展而言十分不利。因此，在高中階段，學校應當積極的發揮自身統籌規劃的作用，定期開展以“綠色化學理念”為主題的研討會議，傳遞正確的教學理念和思想，不斷的提升教師的素質與能力，使其能夠從新時期的視角去看待化學的科教教育，認識到以往的教育中存在的問題，及時的進行教學方案的改革和創新，優化學生的學習過程，讓學生在實驗課程匯總的探索和操作都能夠符合綠色化學理念要求，真正的做到在向學生傳遞化學知識的同時培養學生的環保意識，為學生當下的學習以及未來進入社會發展都打下堅實的基礎，實現在化學課堂教學內容中融入綠色化學理論的有效性。

2.2通過課外活動中滲透綠色化學理念

理論講解帶給學生的沖擊力遠遠低于學生在親身參與的過程中所獲得的沖擊力明顯，因此，想要讓學生快速的構建環境保護意識，認識到綠色化學理念在高中化學課堂教學中滲透的價值，做到以身作則，就必須從客觀現實入手，通過整合學校資源以及聯系社會資源的方式為學生提供到現實中觀察的機會。例如：在學習到《金屬材料》一課時，教師可以帶領學生被金屬污染的環境，帶給學生直觀的感受，使學生能夠真正的認識到化工污染對生態環境的破壞力度，了解其對人們的生存環境的威脅，獲得真正的啟發，實現綠色化學意識的高效構建，為學生在今后的化學實驗課程中嚴格遵循綠色化學規則操作打下堅實的基礎。

2.3在生活中滲透綠色化學理念

除了課堂教學之外，引導學生在課后的觀察和探索也是綠色化學理念在高中化學教育中的應用任務之一，教師應當對此重視起來，及時地進行教學方案的改革和創新，調整學生課后任務的布置，為學生設置相應的實踐類課后作業。例如：在學習到《環境保護與綠色化學》一課時，教師可以為學生設計搜集和調查得到任務，讓學生能夠更好的觀察和了解周圍的事物，從現實生活的角度發現化學，認識到化學廢物錯誤排放對周圍的環境的危害，實現思想和意識的有效提升，為綠色化學理念在高中化學教育中的應用作用與價值的發揮提供可靠的支持力量，實現化學學科對學生教育的有效性。

結束語

綜上所述，綠色化學理念在高中化學教育中的應用不僅高度符合當今時代在綠色環保方面的倡導，還對化學領域的持續發展而言意義重大，所以，教師應當對此起到高度的重視，從核心入手，不斷的進行創新研究，為學生提供最為優質的教育服務，幫助學生逐步的成長為社會所需的高素質人才。

參考文獻

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