繪本在幼兒園五大領域活動中的應用

鄧召毅

摘要;幼兒園五大領域主要包含了健康、語言、社會、科學以及藝術五大領域。而隨著社會的進步與發展，我國教育也越來越重視幼兒教育，幼兒是祖國未來的花朵，需要我們去呵護，讓他們健康成長。而繪本主要是由夸張、幽默詼諧、生動形象組成的故事，符合幼兒的身心發展特點，并且有利于幼兒閱讀能力以及語言表達能力方面的培養。為此，將繪本滲透在幼兒園的五大領域中，能夠讓幼兒更加的容易的接受，促使他們更加直觀形象的理解知識，強化他們的學習探究體驗，從而有效的促進幼兒身心健康得到全面的發展，對他們的成長也起到了積極的作用。

關鍵詞;繪本;幼兒園五大領域;應用策略

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引言

幼兒階段的孩子比較特殊，也是接受教育階段的啟蒙階段，對幼兒今后的發展起到了重要的指引作用。為此，教師要重視幼兒各個方面的發展，選擇正確合理的教學方法。尤其是幼兒的理解能力比較差，如果教師只是口述的進行講解知識，是無法激起幼兒的學習欲望，教學效果也會不堪理想。而繪本是教育幼兒很好的教學工具，里面的內容新奇有趣，呈現的形式也比較樂觀向上、通俗易懂，靈活有趣，能夠有效的吸引幼兒的注意力，促進幼兒的認知，培養他們的想象力，為幼兒創造了“大寶藏”。為此，本文以此通過探討繪本在幼兒五大領域中的應用策略進行分析，并提出建議，以供參考。

一、繪本在幼兒園五大領域中的重要意義

幼兒階段正是成長的黃金時期，也是獲取知識的重要時期。他們對周圍的事物都是充滿好奇心，思維也是靈活性比較強的時候，對待新鮮好奇的事物總是有著強烈的探究欲望。這時教師如果能夠充分的運用繪本的優勢滲透在五大領域中，可以有效的提升幼兒綜合能力，教師更是要加以正確的進行引導，這能夠為幼兒成長的道路上鋪墊了扎實的根基。并且也豐富了幼兒園五大領域的教學內容，繪本的類型種類繁多，涉及到各個方面的內容，完全符合幼兒的認知。尤其是在不能的教學領域中，教師可以組織幼兒根據不同的繪本內容進行實踐模仿，讓他們的語言能力得到提升。并且繪本中豐富有趣的內容可以讓幼兒的個性化得到發展，從而有效的提升整個幼兒園教學質量的發展。繪本中的圖片可以很好的激發他們的想象力，并且能夠幫助他們去理解圖片中的故事，激發他們的創造能力，從而滿足他們的探究需求。

二、繪本在幼兒園五大領域中的應用策略

1、滲透在健康領域的教學策略，增強游戲趣味性

在幼兒園《綱要》中就已經明確指出;“幼兒園必須把保護幼兒生命和健康放在首位，樹立正確的健康觀念，不僅要重視身體健康也要重視心理健康。”為此，教師可以運用繪本有意識的滲透健康教育，例如在進行健康教育知識主題活動開展的過程中，就可以運用繪本故事《肚子里有個小火車》進行融入，繪本中的圖片和文字生動有趣的展示了茱莉亞是如何消化食物的。里面用夸張有趣的圖片呈現出茱莉亞的肚子像個小火車，消化系統則是成為小精靈。通過在繪本中的故事能夠讓幼兒知道吃東西不能狼吞虎咽，要細嚼慢咽。尤其是在茱莉亞吃了冰淇淋之后肚子疼時，更是給與幼兒提醒不能在夏天吃生冷的食物進行解暑，而是要常記著喝熱水。很多的健康知識都隱藏在繪本故事中，能夠讓幼兒更加理解這些知識。

2、滲透在語言領域的教學策略，提高語言水平

在語言教學活動中采用繪本是教師比較常用的教學手段，也是幼兒早期閱讀的載體，并且繪本內容中含有簡單道理的小故事或者小情節，能夠為幼兒構建語言表達能力的環境，劣實了語言基礎，也為培養幼兒閱讀習慣奠定了根基，從而有效的提高了語言水平。繪本中呈現的都是彩色亮麗的圖畫，文字比較少。而幼兒知識比較少，繪本完全符合他們的身心發展特點，并且也充分的發付出了“活教學”的效果。

3、滲透在社會領域的教學策略，強化社會認知

社會領域的教學主要是能夠鍛煉幼兒的交往和社會適應的能力，教師以此可以通過實際情況進行繪本的選擇，主要可以從生活中的交際進行開展，加強他們的社會交往能力。例如，在開展社會領域的活動時，教師可以通過繪本故事《猜猜我有多愛你》進行開展，里面的內容可以榮幼兒更加深入的幫助幼兒理解人與人之間的關愛和情感，也更好的讓幼兒認識到謙讓優秀品質。

4、滲透在科學領域的教學策略，豐富科學知識

科學領域的學習能夠讓幼兒的認知更為豐富，以及能夠拓寬他們的視野，激發他們對未知的知識更加充滿好奇心和求知欲，主要有數學活動和科學活動。例如，在進行數學領域活動時，可以借助繪本《好餓的毛毛蟲》進行閱讀，讓幼兒不僅能夠加強對數和數量的認識，感知數對生活的重要性，理解數字和數量的意義，并且還能了解到毛毛蟲生長過程中的科學知識。從而促使幼兒在閱讀繪本的過程中強化他們對數學知識的探索欲理解，加強對數的認知，培養數學思維。同時還可以引導幼兒根據繪本中的故事情節走入科學世界，探索科學奧秘。

5、滲透在藝術領域的教學活動，培養審美能力

通過繪本中的內容可以幼兒的藝術鑒賞能力得到提高，從而有效的培養他們的審美能力，并且更好的開發幼兒藝術方面的天賦。很多具有藝術氣息、品質的內容都在繪本中，如美術、音樂等方面，將藝術與知識進行融合，直接把課堂活動變成了音樂會，增添了活動的趣味性，促使幼兒能夠更加深入的去感知音樂的情感。還可以開展手工、繪畫的活動去表現繪本中的內容，讓他們盡情的進行創造，并拓展他們的思維，培養了他們的審美能力，從而達到理想的教學效果。為此，繪本在藝術領域中可以起到重要的作用，讓幼兒在自己的藝術世界進行盡情的發揮，感受藝術的氣息。

三、總結

總而言之，繪本在幼兒園的五大領域教學實踐中起到了重要的促進作用，并且在《3～6歲兒童學習與發展指南》當中提出：“一本優秀的圖畫書，可以多維度的幫助幼兒在學習運，閱讀中獲得全面的發展”。這也說明了教師要充分的運用繪本拓寬幼兒的認知，以及發揮出教育價值并加以運用，滲透在幼兒園各個領域教學活動，從而有效的提高整個幼兒園教學質量的發展，為幼兒的身心健康發展鋪墊好根基。

參考文獻

[1]挖掘繪本教育功能，豐富區域游戲內容[J]. 黃芯.? 考試周刊. 2017（03）

[2]淺談繪本閱讀與區域活動的整合[J]. 沈春玲.? 教師. 2016（07）