芬蘭的“曬失敗”教育

徐愛清

每年10月13日，是芬蘭的“國際失敗日”。這個節日，最早由芬蘭百年名校的一家創業社團創立，一開始只在大學中流行，旨在鼓勵大學生勇于冒險，積極創業。但學生們對“失敗”的有趣解讀，很快地便俘獲了所有芬蘭人的心。芬蘭，這個以“教育全球第一”著稱的國家，從幼兒園開始，便致力于“失敗教育”，并將其滲透到芬蘭人的日常生活中、普及到每個孩子的成長過程中。慢慢地，“曬失敗”就在全國流行起來。

“大多數學校只教育孩子避免失敗、必須成功，卻從未想過，成功和失敗從不對立。”芬蘭文化與教育部國際交流中心主任帕西？薩爾伯格表示，這個節日便是要向人們重申，失敗就是創新的一部分，它不應該是消極的。

芬蘭的孩子普遍從四五歲起學習滑雪，而他們的第一堂滑雪課，就是練習跌倒。芬蘭家長希望孩子先弄清楚一點：跌倒是最正常的事情。老師會親身示范，整個人跌倒在雪地上，然后再一點一點地爬起，接著一聲令下，十幾個孩子都會聽話地倒在地上，四腳朝天，學習跌倒再爬起。

不僅如此，為了讓跌倒變成更好玩、更自然的事，老師還會跟孩子們玩起類似“老鷹捉小雞”的游戲。扮演小雞的小朋友被捉到之后，就要馬上假裝跌倒，然后爬起來——這個過程中，大家會輪流跌倒，氣氛特別歡樂。

就這樣，孩子們不僅掌握了跌倒之后如何爬起來的正確姿勢，更學到了對整個人生而言都非常寶貴的一課——人生就像滑雪、做游戲，充滿意外和挫折，跌倒很正常，只要勇敢地爬起來就好了。

另一個讓人印象深刻的規則是，芬蘭一些城市的孩子在上學前班時，要完成“自我評定表”。一張圖上，畫著一輛火車，每個車廂代表一種能力，比如：“我會幫助別人”“我懂得向人求助”等等，孩子做得到哪一項，就會把那節火車涂成紅色;要是做不到，就涂成藍色。其中一個“車廂”，就是“我懂得如何贏”。什么是懂得贏？芬蘭老師下的定義是，不盲目自信或覺得自己樣樣比別人強，知道自己的短處，知道勝利了也不可以驕傲——這就是“懂得贏”。

這種做法實在高明，不僅不會打擊孩子的自信心，也教會孩子時刻對成敗懷抱著一份平常心。等孩子上了小學高年級，芬蘭人則會給他們制造更多失敗的機會。比如在木工課上，孩子們常常要挑戰類似制作航天火箭這樣的高難度課題，雖然成品只是一個不能飛上天的模型，但從機身到“燃料”，都必須由學生自己一手完成，就算失敗多次，老師也不會插手。偶爾有沮喪的時候，孩子也要學會自我調節，收拾好心情，繼續檢驗、改進，直到做出來為止。最后，做出的成果即使再不好，學生也不能把任務帶回家請求父母幫忙完成。只要是自己的作品，就要大膽地給同學和老師展示。

芬蘭人的“失敗”教育，可以解讀為別具一格的教育模式——當這個世界越來越迷戀于成功學，適時地讓孩子主動品嘗點“小失敗”，才能鼓勵他們走出舒適區，積極試錯，從而收獲更多的可能性。

在孩子的漫漫人生路上，我們總恨不得為孩子一鍵定制完美方案，幫他們掃清所有的障礙，但“完美”從不存在，一路坦途更是乏味。不妨向芬蘭人學習，讓“失敗”二字輕松一點，畢竟懂得贏的人何其多，輸得起的人何其少，但恰是后者才能迎來真正的成功。

摘自《演講與口才·學生讀本》2022年第1期