小小綠葉系班情

柳嫄嫄

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。”教師要了解學(xué)生關(guān)注什么，心里困惑什么。為培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，提高動(dòng)手能力，我在班級(jí)開展了“播下種子，收獲希望”的德育活動(dòng)。

聽說要親手栽種植物，學(xué)生興奮無比，迅速地以小組為單位進(jìn)行分工。經(jīng)大家商量，學(xué)生決定栽種容易成活的綠蘿和吊蘭。說干就干，第二天，我購買泥土、花肥、花盆、陶土、噴壺等工具，又購買綠蘿和吊蘭幼苗，分發(fā)給學(xué)生，將學(xué)生分組，讓他們討論植物移栽技巧。

學(xué)生干得熱火朝天，遇到困難或小組意見不統(tǒng)一時(shí)，他們或詢問同學(xué)，或請(qǐng)教老師，或查詢資料……學(xué)生在相互交流中增進(jìn)友誼，也增強(qiáng)解決問題的能力。最后，每個(gè)小組都順利完成栽種任務(wù)。當(dāng)30多盆綠苗齊刷刷地放在窗臺(tái)上時(shí)，我在學(xué)生眼里看到了自信、快樂和希望。

從這天后，學(xué)生上學(xué)第一件事就是看自己的小苗長得怎么樣。課間，一堆學(xué)生圍著綠植上看下看，看看誰的綠蘿發(fā)芽了、誰的吊蘭成活了。讓我驚喜的是一顆顆小苗還給我提供了新的教育契機(jī)。

栽完后，有些小苗沒有完全服盆，出現(xiàn)葉片干黃、莖稈軟塌的現(xiàn)象。我覺得這是正常現(xiàn)象，只要適當(dāng)澆水，把植物放陰涼處，過幾天就好了?？蓪W(xué)生卻沒有耐心，見到葉片枯黃，擅作主張地澆水。在他們一天一天的“水攻”下，盆栽集體“趴窩”了。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很喪氣，于是，帶領(lǐng)學(xué)生重新學(xué)習(xí)植物養(yǎng)護(hù)技巧，并上了一節(jié)以“等待”為主題的班會(huì)課。我和他們一起討論“等待”的藝術(shù)，讓學(xué)生明白很多事情不能立刻看到結(jié)果，很多事情需要經(jīng)過時(shí)間的沉淀。