以美育人“繪”聲“繪”色

馬曉麗

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，選擇其感興趣的事物和問題，也要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。繪本閱讀是幼兒教育活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，能夠通過富有童趣的文字和圖畫，讓幼兒喜歡聽故事、看圖書，感受語言的豐富和優(yōu)美，有助于培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)其語言能力的發(fā)展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是能夠展現(xiàn)民族特質(zhì)和風(fēng)貌的文化，具有很高的美育價(jià)值。教師在幼兒園繪本閱讀中添加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，在文化層面拓寬幼兒的閱讀空間，能夠很好地豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，有助于拓展幼兒的知識(shí)視野，這是當(dāng)前幼兒園提高繪本閱讀有效性的教育選擇之一，也是增強(qiáng)幼兒園美育效果的重要途徑。因此，本文探討了基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角提高幼兒繪本閱讀有效性的方法，以供參考。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒繪本閱讀的價(jià)值

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角的繪本閱讀，是幼兒園實(shí)現(xiàn)以美育人的重要路徑，能夠培養(yǎng)幼兒感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使其形成健康的審美態(tài)度和積極的藝術(shù)情趣。具體來說，幼兒通過閱讀蘊(yùn)含豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素的繪本，可以體會(huì)繪本內(nèi)容的文學(xué)之美、藝術(shù)之美與文化之美，這既是幼兒感受美的過程，也是幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)美、創(chuàng)造美的重要途徑。教師將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒繪本閱讀，可以讓幼兒自由地遨游在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋中，既能滿足幼兒對(duì)美的向往和追求，也能讓幼兒學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其具備熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品質(zhì)。……