第六屆全國學生“學憲法 講憲法”活動全國總決賽演講比賽高中組冠軍
廣西壯族自治區梧州高級中學 黎洪宇
指導教師 謝巧明

各位老師、各位同學,大家好!我是來自廣西壯族自治區的黎洪宇。今天,我演講的題目是:“以己之力,弘憲法之光”。
2012年,在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上,習近平總書記說:“憲法的生命在于實施,憲法的權威也在于實施。”對我們來說,“實施”不僅僅意味著要時刻遵守憲法,更意味著當自己和他人的利益受到侵害的時候,要勇敢地站出來用憲法捍衛正義。因此,我想請問大家,你們有沒有過用憲法捍衛公平正義的經歷呢?我可是有過的。今天,我想在這兒和大家分享一下我的這段經歷。
去年暑假,我在小區里看到一群大爺大媽正圍攏在一起,走近一看,發現他們中間有一張桌子,桌子上立著個牌子,上面寫著:一元辦理移動電話卡,每月贈送400分鐘通話時間。桌子旁還站著一個“工作人員”。我看后很驚訝,這世上有這種好事嗎?俗話說得好,事出反常必有妖!果然,我仔細一看發現了問題,登記欄上要填寫好幾項信息:姓名、職業、身份證號、家庭住址,甚至還有銀行卡號等!再看這個所謂的“工作人員”,他的身上沒有佩戴工牌,也沒有運營商標識,身份十分可疑!“爺爺奶奶們,可別被他騙了!這是在打著賣電話卡的旗號收集你們的個人信息啊!一旦這些信息被賣給壞人,電信詐騙就來找你們啦!”大爺大媽們一下愣住了,那個“工作人員”對我吼道:“你誰啊你?在這里瞎管什么閑事!”“我是一名高中生,我在用憲法維護大伙兒的隱私權,這不叫瞎管閑事!”我警告完那個“工作人員”后,轉頭對著大爺大媽們說,“爺爺奶奶們,可別小瞧了這些信息,這關乎公民的個人隱私。《中華人民共和國憲法》明確規定,中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。而隱私權正是人格權中的一項。”面對兇悍的騙子,我沒有膽怯,因為我的身后有憲法這一強大的后盾保護著我。面對周圍或吃驚或贊許的目光,我感到無比自豪,因為我真真切切地用憲法和自己的勇氣,守護了街坊鄰里,捍衛了社會的正義。
憲法是維護人民利益的根本法,它不是法律工作者的專利,也不是某個階層的專屬,不論男女老少,不論何種職業,每個人都被憲法庇護著。
一聲呼喚,憲法必現!朋友們,今天我跟你們分享這個經歷,正是想以此來呼吁大家:請同我一起做憲法的衛士,勇敢地拿起憲法武器,維護社會公平正義,讓憲法之光照亮社會的每個角落。



各位老師、各位同學,大家好!我是來自廣西壯族自治區的選手黎洪宇,我演講的題目是:“法治做基石,國防添光彩”。
良法善治,民之所向。習近平總書記圍繞全面依法治國發表了一系列重要講話,他提出一個現代化國家必然是法治國家,一支現代化軍隊必然是法治軍隊。深入推進依法治軍、從嚴治軍,是全面推進依法治國總體布局的重要組成部分,是實現強軍目標的必然要求。
去年6月,在祖國西部的喀喇昆侖高原,外軍公然違背與我方達成的共識,悍然越線挑釁。在前出交涉和激烈斗爭中,中國人民解放軍某邊防團團長祁發寶身先士卒,他張開雙臂擋在外軍面前,大聲呵斥:“你們破壞共識,要承擔一切后果!”外軍用鋼管、棍棒、石頭發起攻擊,祁發寶成為重點攻擊目標,頭部遭到重創。幸好增援隊伍及時趕到,一舉將來犯者擊潰驅離,取得了重大勝利。大好河山,寸土不讓!中國人民解放軍用生命和鮮血誓死守衛著每一寸國土。
我出生在一個軍人之家,我的爺爺和外公都是軍人。爺爺還是一名守邊戰士,在中越邊境駐守八年,以卡為家,守邊固防。他黨齡61年,是軍區里連續五年的“五好戰士”,曾被嘉獎為優秀射手。從小爺爺就教導我說:“有國才有家,守邊戰士們用青春,用汗水,用鮮血,筑起了一座銅墻鐵壁,這才有了我們今天安寧幸福的生活。”耳濡目染之下,我從小就對軍隊、軍人有著濃濃的敬仰和崇拜。2019年國慶節,我和爺爺一起觀看了慶祝新中國成立70周年閱兵式。軍樂團吹響閱兵式號角,近15000名受閱官兵整齊列陣、英姿勃發,580臺受閱裝備在陽光下熠熠生輝。那一刻,我心潮澎湃,民族自豪感油然而生。于是,我對爺爺說:“爺爺,我也要去當兵,和您一樣。”爺爺說:“傻孩子,你還沒有成年呢,但等你到18歲就能去參軍了!”憲法規定,保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。這時,一旁的父親說道:“快看,現在國家開通了網絡報名渠道,初次兵役登記可以在全國征兵網上登記信息了。等你成年后,爸爸帶著你上網報名!”
依法服兵役是憲法規定的公民基本義務,堅持依憲治國是習近平法治思想的核心要義。我們青年一代要深刻領會憲法精神,響應時代召喚,到祖國最需要的地方鍛煉成才,為實現法治強國、軍事強國貢獻青春力量,書寫絢爛、無悔的青春篇章!

來自廣西壯族自治區梧州高級中學的黎洪宇同學,在第六屆全國學生“學憲法 講憲法”活動全國總決賽演講比賽中獲得了高中組冠軍。她的精彩表現贏得了大家的贊許。
《青少年法治教育》對她進行了專訪—
青少年法治教育:黎洪宇同學你好,恭喜你在第六屆全國學生“學憲法 講憲法”活動全國總決賽演講比賽中獲得高中組冠軍的好成績!請問當你得知自己獲得冠軍時是什么心情?關于這次活動你有什么想要說的嗎?
黎洪宇:當時很激動,因為我一路晉級都是末位險進的,獲得冠軍有些在意料之外。全國學生“學憲法 講憲法”活動全國總決賽以演講的形式對學生進行憲法教育,這樣的形式是新穎的,更是極具意義的。作為一名青少年,為國家憲法法治宣傳教育貢獻力量,是我的責任,也是榮幸。參賽時,我從來不敢想我能走到哪里,只是每一次都竭盡全力呈現出自己最好的一面。每一次晉級,對于我來說都意味著要面對更大的挑戰,參加總決賽前,曾有老師告訴我:“國賽的備賽強度很大,之前就有選手報名后覺得太苦而退出。”但我從未退縮,也不曾瞻前顧后,因為我清楚,既然我參加了,就必須往前沖,沒有后退二字可言,哪怕我做不到完美,也一定要盡全力在有限的時間里做到最好。
青少年法治教育:你想對之后參加比賽的選手說些什么?你認為是哪些因素促使你獲得了這次比賽的冠軍?
黎洪宇:每個人都有拿冠軍的實力!其實我一路晉級都是在末位險進的,當我看到上一屆全國總冠軍寄語視頻時,內心充滿著“冠軍是多么遙不可及”的想法,更不曾設想自己也能走到這個位置。若要談拿冠軍,于我而言最主要的因素是“勤勉”。還未開始第一輪比賽,我就已經在構思第二輪的稿子了。第一輪比賽一下場,不等成績公布,我就立刻投入到第二輪的寫稿、改稿當中。并且,每天睡覺前我做的最后一件事是練習演講,睡醒后的第一件事是考慮如何完善演講稿。吃飯、走路、洗澡,耳機里一直循環播放自己練習的錄音來熟悉稿件和發現問題。我堅信,只要矢志不渝地朝著目標前進,投入最大的努力,就一定能到達成功的彼岸。其實所謂“成功”,并不是指獲得冠軍,而是實現自我超越。在比賽結束之時,我便是勝利了,因為在備賽過程中,我吃過的苦使我更加堅韌,我寫過的、改過的稿使我的能力更強。
青少年法治教育:你覺得憲法和我們的生活有哪些關系?
黎洪宇:憲法與我們的生活密切相關!憲法是我們國家的根本法,是治國安邦的總章程,規范著社會的方方面面,使我們能祥和、安寧地生活。我們的一生,從出生、到上學、到工作、到退休,憲法時時刻刻保障著我們的權利,同時,我們也在履行著憲法賦予我們的義務。
青少年法治教育:你平時在學校主要通過什么方式學習憲法呢?學校有沒有舉行過與憲法法治相關的活動呢?
黎洪宇:在我們學校的圖書館中有關于憲法的書籍,我自己也買了一本《中華人民共和國憲法》,平時看到一些不太了解的憲法知識,就及時查閱學習。同時,我們《思想政治》課本中也有詳細介紹憲法的內容,老師還會讓我們通過觀看普法節目來學習憲法知識,增強憲法意識。學校會定期開展憲法教育活動,聘請檢察院的檢察長作為法治副校長為我們講解憲法知識。

青少年法治教育:你長大后想從事什么職業呢?你認為學習憲法和法律對你未來的人生發展有什么樣的意義?
黎洪宇:我想成為一名法官或者法治欄目的主持人。我從小就十分關注法治新聞,熱衷于收看各類普法節目。所以,我學到了許多法律知識,具備了較強的法律意識。在備賽和比賽的過程中,我還切實體會到了法的溫度與莊重,進一步豐富了自身的法律知識儲備,認識到了法治在國家發展中的重要作用。在現代社會中,完善的法律能維護社會各個領域的活動秩序,調節各種社會關系。作為未來社會主義的建設者和接班人,只有尊法、學法、守法、用法,才能更好地實現自我價值,報效國家。立足腳下,行走在社會主義法治建設的征程上,我定將所學所思所悟投入到國家的法治建設中,不懈努力。