用傳統文化“點燃”課程

包秀鳳

中華傳統文化作為中華民族的精神之根和文化之魂，歷史源遠流長，內容博大精深，激發幼兒熱愛祖國傳統文化的情感至關重要。北京市檀營藍天幼兒園地處密云區檀營滿蒙民族聚集地，這里是北京市5個少數民族鄉之一，歷史文化底蘊濃厚。我們充分利用周圍的教育資源，圍繞“傳承經典樹全人”的理念，建構符合幼兒實際需要、與園所文化相適應的課程體系。

水墨畫特色課程。依托密云區提升幼兒園教師美術素養培訓，結合幼兒園特色發展需要，我們嘗試建設水墨畫課程，外聘專業教師培訓園內專任教師，以提高園內教師水墨畫技能。培訓已經初見成效，各班級逐步開展水墨畫集體教學活動、區域活動。教師在觀察中發現，幼兒對水墨畫興趣濃厚，繪畫能力提高較快。

五大主題課程。一是關注二十四節氣。二十四節氣蘊含著豐富的教育價值，幼兒從了解節氣的由來、習俗、諺語、詩詞等知識，到參與種植、制作節氣美食等實踐活動，在感受優秀傳統文化的同時提升能力。二是關注傳統節日。我們主要從中秋、春節、端午、重陽這四大傳統節日進行主題建構，追隨幼兒的興趣拓展延伸。比如大一班中秋節主題活動，從記錄月亮的變化開始逐步深入，神舟飛船、空間站、外星人都成了幼兒探索的主題。主題活動開展過程中，我們注重實踐性，比如中班幼兒重陽節制作小禮物、手捧花束送給社區的爺爺奶奶，表達敬老之情。三是關注傳統藝術，開展過的相關主題活動有青花瓷、我的旗袍夢、臉譜、扎染等。四是關注主題日，我們圍繞學雷鋒紀念日、植樹節、婦女節等主題日開展系列活動，豐富了幼兒經驗，拓展了幼兒認知。五是關注主題節，我們根據學前科下發的主題方案，結合幼兒園實際，開展了內容豐富、形式多樣的活動。比如，體育節開展親子踏青、運動會等活動;藝術節舉辦幼兒歌會、繪畫剪紙作品展、六一文藝匯演;閱讀節畫宣傳海報、制作吉祥物、評選故事大王。

戶外探索游戲。我們投放了很多戶外探索游戲材料，開展專業教師入園培訓、組織教研，指導教師根據幼兒發展水平探索不同玩法。后續將開展運動類、角色類、操作類、綜合類等形式的游戲，使幼兒在具有挑戰性、情境性、自主性的游戲場景中獲得自由的游戲體驗。幼兒提升身體素質的同時，實現能力的全面發展。此外，我們將光盤行動、垃圾分類、創城內容等融入課程。

在探索課程建設的過程中，我們重視在環境創設中展現優秀傳統文化。環境是重要的教育資源，我們將幼兒的水墨畫、剪紙作品作為樓道的裝飾。班級環境中到處是與傳統文化相關的作品，既有傳統藝術之美，又富有童趣。

一路走來，幼兒園始終堅持落實立德樹人根本任務，通過課程建設、游戲化的一日生活和各項活動，使幼兒充分感受中華傳統文化精神，養成獨立自主、勇于探究、創新自信的良好品質。

責任編輯：陳璠