學校加強智慧校園建設的思考

劉為基

【摘要】智慧校園是在物聯網、云計算、大數據、虛擬化等先進技術基礎上形成的應用服務系統，具有環境全面感知、網絡無縫互通、海量數據支持、開放學習環境、師生個性服務的特征。為建設智慧校園，發揮智慧校園作用，滿足各大主體服務需求，應當完善與優化智慧校園建設標準、構建優質信息化建設隊伍、強化網絡信息系統開放性、充分挖掘智慧校園數據價值。

【關鍵詞】智慧校園;建設;思考

引言

教育部印發了《教育信息化2.0行動計劃》的通知，強調推進“互聯網+教育”發展，加快教育現代化和教育強國建設。對于各大學校而言，其需要抓住互聯網發展機遇，將互聯網與教育進行深層次融合，以建設智慧校園，為教師、家長、學生等提供便利。而學校管理者則需要加強對智慧校園頂層設計，科學指引智慧校園建設活動，實現校園生活智慧化發展。

1.智慧校園理論介紹

研究智慧校園概念、智慧校園特征可為智慧校園建設提供理論指導，本次研究了這些理論。

1.1智慧校園概念

智慧校園是在物聯網、云計算、大數據、虛擬化等先進技術基礎上形成的應用服務系統，側重為師生創設智能化、智慧化的學習、生活、教學等環境，促進校園各大主體之間以及其與校外人員之間的溝通、交流，提高資源利用水平，保證學習、工作效率。

1.2智慧校園特征

1.2.1環境全面感知

在先進技術的作用下，就容易感知、捕捉、傳輸與人、設備、資源等相關的信息。同時應用先進技術還可以幫助學生感知學習情境，助力學生學習，提高學生學習效率。

1.2.2網絡無縫互通

智慧校園依靠互聯網技術形成、發展。通過在智慧校園中應用互聯網技術，可打破信息壁壘，加快信息傳輸速度，增強信息互聯互通性，這為學生與教師之間提供了合作學習、合作教學便利。

1.2.3海量數據支持

在智慧校園系統下，系統中搜集了與校園相關的海量數據，而通過整理、分析海量數據，就容易挖掘數據價值，使數據更好地服務校園建設。

1.2.4開放學習環境

智慧校園為學生提供了開放學習環境，這樣即便學生走出了課堂，也能夠學習知識，即在開放學習環境中，學生就可獲取學習資源，不斷地學習知識，充實自我。

1.2.5師生個性服務

學校以學生、教師作為智慧校園建設的核心，積極滿足學生與教師需求各項需求。學生、教師通過使用智慧化校園系統就可以確保自身及時解決問題，提升自身發展水平。

2.加強智慧校園建設的建議

完善與優化智慧校園建設標準、構建優質信息化建設隊伍、強化網絡信息系統開放性、充分挖掘智慧校園數據價值有助于提升智慧校園建設水平，因此有必要積極推進這些工作。

2.1完善與優化智慧校園建設標準

校長在智慧校園建設中起著重要作用，為充分發揮作用，校長應當引領智慧校園建設工作。完善與優化智慧校園建設標準有利于規范智慧化校園建設工作，因此有必要積極踐行此項工作。首先，從學生、教師、學生等需求角度分析智慧校園建設內容，明確智慧校園建設標準。其次，從物聯網技術、大數據、云計算、計算機技術等角度分析智慧校園建設技術要素，構建技術應用標準，合理應用技術構建智慧校園。最后，通過開展專家研討會議，反復分析研究標準的科學性、可靠性。倘若智慧校園建設標準存在缺陷，就需要尋找問題出現的原因，以此優化智慧校園建設標準。在這種情況下，就可以有效應用標準指引智慧校園建設活動，全面提升智慧校園建設水平。

2.2構建優質信息化建設隊伍

在信息時代，學校應當加大智慧校園建設力度，為學生與教師提供良好的學習、工作環境。為促進學生、教師發展，學校有必要建設智慧管理、智慧生活、智慧學習和智慧自助為一體的校園系統。事實上，建設多功能、開放性、共享性強的智慧校園系統并非一項簡單之事。為及時構建完善的智慧校園系統，使得系統較好地服務學生、教師，校長有必要組建支持優質信息化建設隊伍，全力支持智慧校園系統建設工作。首先，引進信息技術、研發人才，增強隊伍硬實力。其次，選擇優秀教師、管理者、家長等加入智慧校園系統建設隊伍，為智慧校園系統建設獻計獻策，獲得智慧校園系統建設軟實力。再次，技術人才與教師、管理者、家長等需要溝通、交流智慧校園系統建設工作凝聚集體智慧，為系統建設助力。最后，落實智慧校園系統建設任務，保證建設質量。

2.3強化網絡信息系統開放性

在智慧校園建設的過程中，一定要注重強化網絡信息系統開放性，增強網絡信息共享性。一方面，要了解云端技術在提升網絡信息系統開放性、信息共享性中起到的作用，指導技術人員將云端技術與智慧校園系統進行結合，從而完成一大建設目標。另一方面，要開發校園APP、建設校園微信公眾號等，利用這些平臺，進一步實現網絡信息系統開放性與共享性，使更多的人都能夠獲得校園信息。例如，深圳大學師范學院附屬中學就利用了微信增強信息共享性，即將消費數據實時微信推送給家長的微信客戶端，確保家長清楚孩子消費情況，而在學生存在消費金額大的情況下，家長就可以管控孩子消費;在學生消費金額不足的情況下，家長就可以及時為孩子提供學習、生活費用。

2.4充分挖掘智慧校園數據價值

在建設了智慧校園系統中，有必要積極應用系統數據，使之創造更多價值。校長是學校的管理者，是智慧校園建設的引領者，其需要認識到系統數據價值，注重分析、開發系統數據價值。深圳大學師范學院附屬中學建設了教師成長過程管理系統，以獲知教師成長信息。對于學校校長來講，其需要進入教師成長過程管理系統，了解教師成長信息，依據這些信息完善教師成長規劃，科學指導教師發展進步，增強教師教育教學能力，切實服務學生以及教育事業。

結束語

綜上所述，智慧校園建設是一項具有挑戰性的工作，在建設智慧校園的過程中容易遇到諸困難。為克服智慧校園建設問題，校長應制定完善的建設規劃，加強頂層設計，科學安排建設工作，提高建設效率與質量，便于應用智慧校園系統滿足學生、教師等人員需求，促進學校健康發展，為學校樹立良好形象。

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（責任編輯：鄧羽婷）