廖祖權(quán)：當老師需要從一而終的熱情

劉乙鑫 陳大慶

廖祖權(quán) 廣東省江門市新會尚雅學校黨總支書記、小學部校長，全國“十一五”教育科研先進工作者，廣東省優(yōu)秀教師，廣東省百千萬人才工程培養(yǎng)對象，江門市名教師，廖祖權(quán)創(chuàng)新工作室主持人，新會區(qū)小學語文名師工作室主持人，新會區(qū)中青年專家和拔尖人才。

“全面負責小學部之后，您肩膀上的管理擔子更重了，那您還會繼續(xù)留在課堂一線嗎？”當被問到這個問題時，廖祖權(quán)斬釘截鐵地回答道：“要！”他說，作為一個管理者，如果自己都不上課，沒有接觸課堂，那又怎么去了解一線的情況？這種狀態(tài)下去談管理，無疑就是空談，落不了地就是無本之木、無根之水。所以，課堂是廖祖權(quán)始終不曾離開的一方天地。

從“副主任”又到“副主任”

前十五年的教學經(jīng)歷，用廖祖權(quán)自己的話來講，就是從“教務(wù)處副主任”又做到了“教務(wù)處副主任”。

1992年，廖祖權(quán)從中師畢業(yè)，被分配到當?shù)剞r(nóng)村的一所學校，由于農(nóng)村缺少教師資源，所以過去的第一年，廖祖權(quán)就直接從班主任開始做起，同時兼任兩個畢業(yè)班的教學。而那年小升初的畢業(yè)考試中，廖祖權(quán)的兩個班80余名學生里，有13個考上了新會最好的中學，這個成績在整個新會區(qū)，都能躋身前列。取得如此斐然的成績，第二年廖祖權(quán)就被提拔為學校的教務(wù)處副主任。

就這樣干到第三年，新會實驗小學的老校長聽說了廖祖權(quán)，竟然年紀輕輕就已經(jīng)升到副主任的位置，于是老校長專程過來聽他的課。在那堂課后，惜才愛才的老校長當即向他拋出了橄欖枝。……