◎趙學潮
統編版語文教材五年級上冊有如下三篇課文的結尾,寫得很精彩:
《慈母情深》的結尾:就這樣,我有了第一本長篇小說……
《桂花雨》的結尾:于是,我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》的結尾:我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛去。
這三篇課文的結尾從表面上看根本不同,但只要仔細閱讀,就會發現,它們之間有著相同之處。《慈母情深》的結尾不僅照應了文章的開頭,而且蘊含著文章的主題。文末交代事情的結果,本來用句號就可以了,可作者卻偏偏用了省略號,為什么呢?原來這個省略號蘊含著“我”對母親言之不盡的感情。而《桂花雨》的結尾,不僅照應了文章的題目,還點明了文章的主題:對故鄉的思戀和對童年生活的懷念。而《“精彩極了”和“糟糕透了”》的結尾,同樣不僅照應了文章的題目,而且深化了文章的主題:“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
結尾是文章的重要組成部分,在文章中具有重要的作用。結尾除了必須總結一下中間部分所敘述的內容,更重要的是要聯系照應一下開頭和題目,特別是要深化文章主題。結尾在內容上,有抒發感情、表達思想、豐富文章內涵的作用;在結構上,有篇末點題,照應開頭,升華主旨,畫龍點睛,讓結構緊湊、脈絡清晰的作用。好的結尾不僅能夠照應文章的題目與開頭,深化文章的主題,升華作者的情感,而且含蓄雋永,能給讀者帶來余味無窮之感。
文章的結尾一般有如下四種方法:一、交代結局。就是在文章的結尾交代清楚事情的最終結局,如《慈母情深》的結尾。二、首尾呼應。就是結尾時與文章的開頭緊密聯系,形成相互呼應的關系,如上述三篇課文的結尾。三、緊扣文題。就是在結尾時,聯系照應一下文章的題目,緊扣文題,如《桂花雨》《“精彩極了”和“糟糕透了”》的結尾。四、抒情議論。就是在結尾時,通過抒情議論,把作者的情感充分地表達出來,或通過含蓄手法,把要表達的情感藏匿在文末,讓讀者去品味體會,如《慈母情深》的結尾。
因此,同學們在閱讀文章和寫作時,一定要注重文章的結尾。閱讀文章時,要通過仔細地閱讀文章的結尾,分析結尾與題目和開頭的關系,這樣就可以很快地抓住文章的主題。寫作時,認真寫好文章的結尾,就可以充分地表達自己的觀點,深化文章的主題。