第二單元 做情緒情感的主人 教學(xué)設(shè)計(jì)

李春穗

一、教學(xué)任務(wù)分析

1.教材分析

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制”和“逐步掌握交往和溝通的技能，學(xué)會(huì)參與社會(huì)公共生活的方法”。第一 目“情緒的表達(dá)”引導(dǎo)學(xué)生了解情緒，知道人與人之間的情緒會(huì)相互感染，維護(hù)良好的人際關(guān)系需要我們了解自己的情緒并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。第二目“情緒的調(diào)節(jié)”引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己的各種情緒感受，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的一些方法，并能運(yùn)用這些方法幫助他人改善情緒。

2.學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生處于青春期，情緒波動(dòng)較大，他們有時(shí)情緒高漲、熱情洋溢，有時(shí)消極低沉、孤獨(dú)壓抑。為了幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，本課依據(jù)學(xué)生青春期情緒發(fā)展的特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒，掌握調(diào)適情緒的方法和技能;在人際交往中學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒，積極應(yīng)對(duì)青春生活，同時(shí)能夠感染他人或幫助他人改善情緒。

3.設(shè)計(jì)理念

本課所依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、 自我控制、學(xué)會(huì)換位思考、理解與 寬容、與人為善。學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，從 而積極、主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)視頻、探究與分析、小組談?wù)摗咐治龅刃问剑w會(huì)情緒表達(dá)對(duì)身心健康和人際關(guān)系的影響，全面 分析負(fù)面情緒的影響，能夠掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)會(huì)運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法幫 助他人改善情緒。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)