淺談思維導圖在高中物理學概念教學中的應用

包詠梅

摘要：思維導圖在教學中的應用十分廣泛，給老師教學以及學生學習都起到了很大的作用。將思維導圖運用到高中物理課中，可以有效提高課堂效率，幫助學生進行思維發散以及知識的學習。在物理課堂的教學中，無論是對舊知識的梳理，還是在講新課的時候，運用思維導圖的方法，總能讓學生們對知識點的關系更加清楚，幫助學生們進行學習，可以激發學生們的發散性思維，這也正符合了新課改背景下，要提高學生核心素養以及發散性思維的的這一要求。思維導圖這一方法可以被廣泛運用到教學中。

關鍵詞：思維導圖;發散性;高中物理

前言：我國正在不斷實現教育現代化，教育制度與教育理念正在不斷改變，在教育部門的指示下，要重視學生核心能力的培養，在學科教育上不僅是學習教材知識，更重要的是要能夠提高學生的發散性思維能力。因此在高中物理的教學中，要培養學生的發散性思維，幫助學生深入到數學的學習中去。“思維導圖法”在各種學科中都被廣泛應用，為了幫助學生們學習好物理知識，讓老師的教學思路更清晰，讓學生對老師所講過的知識能夠更好地掌握，現結合高中物理的教學特點提出使用“思維導圖法”，將思維導圖法運用到高中物理學習中，對學生的思維能力提升有很大的作用。

一、對思維導圖優勢的探究

（一）條理清晰

思維導圖給人的第一感覺就是條理清晰，一個思維導圖是以“圖”的樣子呈現出來，比單純的文字看起來更加清晰易懂，思維導圖具有著明確的中心思想以及想要表達的主要內容，思維導圖和普通的大綱并不一樣，它是由中心為基礎向著知識的四周不斷發散，如果在講解物理知識時使用思維導圖，可以將物理知識進行整理分析，把大量要表達的物理知識放在一張圖上，學生們還可以簡單明了看到圖中的信息。將課堂中將要表達的知識通過思維導圖表達出來，可以讓學生們明白知識點之間的邏輯關系，讓知識的學習更加系統。

（二）提高學習效率

使用思維導圖進行學習，可以讓學習效率顯著提高，這也是許多老師鼓勵學生們使用思維導圖方式進行學習的原因，在復習時使用思維導圖，可以將新舊知識點進行整合復習，而且更加系統全面，可以分清知識點中的主次內容，在復習時節省大量的時間。就比如學習完某一課或者是某一單元的物理課之后，同學們在進行復習的時候可能會采用傳統筆記法復習或者是思維導圖法復習，在比較之后可以發現思維導圖法的效果非常明顯，可以讓關鍵詞更加明顯，在繪制思維導圖的時就已經把主要中心以及各關鍵點分支繪制了出來;易于記憶，相比于單調的文字筆記，用圖解法的話看起來不會很枯燥，會讓大腦處于一種活躍的狀態，而且在做思維導圖的時候就已經把知識點進行了簡單的梳理，加快了學習的效率。

（三）具有發散性

思維導圖是由中心向外發散的，由主要知識點發散到小的知識點，能夠讓人看到后產生聯想，這一特點有能夠提高學生的思維能力，讓學生在看思維導圖時進行思考，將一個復雜的問題簡單化，在各個知識點發散后能能夠看到各知識點之間的聯系。

二、在高中物理學中不同主體對思維導圖的使用

（一）老師使用思維導圖

物理老師在授課的過程中要將學科特點以及學生的學習能力結合起來，采用合理的方法進行授課，作為一種學習工具“思維導圖”可以將老師的思想清楚呈現給學生們。在我國大多數老師沒有掌握合適的方法，在進行教學時，生搬硬套講知識點強塞入學生的大腦中，沒有考慮到學生的學習能力，屬于一種“灌輸式”授課方式，這樣一來，老師的思想就很難和學生的思想在同一個頻道上，學生也就無法理解了老師的想法。老師采用“思維導圖法”可以讓學生們將物理知識全面整體地放入自己的腦海中，告別了機械式的教學方式。能夠讓學生清楚明白老師要表達的知識體系，避免學生將知識碎片化、零散化。

（二）學生使用思維導圖

鼓勵學生在進行物理知識學習、復習、歸納時使用“思維導圖法”，能夠幫助學生進行高效復習，在進行新課預習時，學生們可以使用思維導圖，在完全熟悉完新課之后學生們可以將課程中自己認為的“關鍵詞”給找出來，繪制出衣服思維導圖，在老師講完課之后檢查自己的思維與老師思維之間存在著哪些差異;在復習時使用思維導圖進行歸納，更加條理清晰，在學習完“彈力”這一節內容之后，可能會因為這節課寫需要記憶的知識點很多，很難進行梳理，這時就可以將本節課的知識點按照“主次”標記出來，方便進行復習查看。其次要要求同學們標準繪制思維導圖，這是一種實用的學習方法，需要學生們不斷聯系加強使用，提高自己的學習能力，讓學習更高效。

總之，思維導圖的方式在各學科的使用中已經非常成熟，對學生以及老師來說都是一個很實用的方法，幫助學生們進行知識梳理、知識學習，幫助老師了解學生的思維狀況都有很大的作用，總能讓學生們對知識點的關系更加清楚，幫助學生們進行學習，可以激發學生們的發散性思維，這也正符合了新課改背景下，要提高學生核心素養以及發散性思維的的這一要求。思維導圖這一方法可以被廣泛運用到高中物理教學中。幫助學生們學習好物理知識，讓老師的教學思路更清晰，幫助學生培養思維能力。