淺談如何將游戲融入到小學數學課堂中

胡麗華

《義務教育數學課程標準》提到，數學課程應“使學生獲得一些數學的感性知識，并在教學過程中培養小學生的數學思維和提高數學情趣”。小學生具有活潑好動、愛玩的性格特點，他們的有意注意時間短，卻更多地關注一些“有趣、好玩、新奇”的事物。興趣是最好的老師，愛玩游戲是小學生的天性，而小學生的學習卻滲透在了有趣的游戲活動之中，每位學生不僅是游戲的參與者，也是學習的小主人。根據小學生的性格年齡特點及實際需要，在小學數學課堂教學中應注意從數學著眼，從游戲入手，采用多種多樣的游戲活動來輔助教學，使學生在輕松、愉快的氛圍中，不斷獲得小學數學教學中成功有趣的學習體驗，在掌握知識的同時，培養多方面的能力。這樣不僅可以充實小學生的游戲生活，而且還可以激發他們學習數學的興趣，提高小學生學習的積極性和自覺性，同時還能豐富他們的思維，發揮他們的想象力，培養創新能力。由此可見，數學游戲在小學數學教學中發揮著重大的作用。

一、游戲在小學數學教學中的重要性

（一）游戲改變了傳統單一的教學模式

每個人都必須經歷教育，在學校中教師對學生的要求是好好學習、認真聽講。在這種思想的長期影響下，很多學生的思維受到知識的限制，失去了自主思考與創新的能力。游戲的運用不但能夠改變傳統單一教學模式中的不足，而且能夠有效提高學生對數學學習的興趣，思維得到激發，進而大大提高學生思考與創新能力。……