故事對中班幼兒行為習慣影響的研究

巴建婷

摘要：行為習慣對于幼兒成長產生的作用是非常巨大的，決定著幼兒未來的成長與發展。因此，在幼兒園教育中、家庭教育中需要重視培養幼兒行為習慣并設計出有效的培養措施。由于當前教育受到應試教育的影響力度較大，幼兒教育同家庭教育都表現出只注重幼兒各項能力培養的思想而忽視了幼兒行為習慣的培養，對于幼兒未來的成長與發展產生了較大的影響，需要幼兒教育與家庭教育產生重視并積極開展行為習慣培養教育，讓幼兒能夠全面地成長與發展。

關鍵詞：故事;中班幼兒;行為習慣;影響;培養策略

我國著名教育學家陳鶴琴曾經闡述過行為習慣對人類具有的重要性，并且需要在幼年階段養成：“人類產生的動作都是由習慣引發的，并且這種習慣大部分是在幼年階段形成！”因此，在幼兒教育中應重視幼兒行為習慣的培養，還要積極與家庭教育相結合，實現幼兒在成長過程中無時無刻的被良好的行為習慣所影響，達到逐漸養成良好行為習慣的目的并實現教育目標[1]。在培養幼兒行為習慣時應充分利用故事的作用達到培養目標，原因是應用于幼兒閱讀的故事融入了豐富的教育內容，特別是故事中的人物擁有良好的行為習慣，可以讓幼兒在喜愛故事及主人公的同時，能夠充分發揮出模仿能力的作用，在模仿故事人物的同時將人物擁有的行為習慣轉變成幼兒的行為習慣。

一、故事對中班幼兒行為習慣產生的影響

幼兒在成長過程中是在聆聽故事的過程中不斷成長的，可以說對于幼兒的成長產生了積極的作用，特別是對幼兒行為習慣產生的影響力度較大，表現在：應用于幼兒閱讀的故事都具有情節簡單明了、生動活潑的特點，幼兒會被故事內容快速吸引并喜愛故事中的各類人物。由于幼兒在認知世界時采用模仿的方式，可以將故事人物的思想與行為轉變成自己的思想與行為，可以將存在的不良情緒進行有效地改善、存在的不良行為進行有效的改正，進而形成良好的行為習慣促進幼兒健康的成長[2]。

二、幼兒教育與家庭教育中應用故事培養幼兒行為習慣的具體方法

（一）科學合理地選擇故事內容

幼兒教育與家庭教育中應用故事培養幼兒行為習慣時，第一步要先采取選擇故事的措施，在選擇時要達到科學合理化要求，進而充分發揮出故事的作用實現培養目標。首先，根據良好的行為習慣選擇故事內容。在選擇故事時應先對內容進行分析，將其存在的良好行為習慣挖掘出來，進而應用于幼兒行為習慣培養中充分發揮出作用。其次，站在幼兒角度選擇故事內容。幼兒年齡較小且語言能力與理解能力正處于成長中，在選擇故事時應根據幼兒年齡特點選擇簡單明了的故事內容，避免選擇情節較為復雜的故事而無法讓幼兒正確理解與認知。最后，可采取繪本故事激發幼兒閱讀興趣。繪本故事在闡述故事時采用的是圖片與文字組合的方式，目的是利用圖片幫助幼兒理解故事情節發展，并在閱讀故事中盡可能地認知各類詞匯，促進幼兒各項能力快速成長的目標。同時，幼兒對于鮮艷的圖片具有較高的喜愛度，可以激發出幼兒閱讀的欲望，在積極閱讀及教師與家長的引導，能夠讓幼兒快速掌握故事人物的行為習慣，并通過有效模仿的過程轉變成自己的行為習慣。

（二）采取多樣化教育方式提升故事培養效果

在培養幼兒行為習慣時采用故事引導的方式，要設計出有效的應用方法保證培養效果。教師或者家長可以采用多樣化的教育方式開展，讓不同的教育方式引發幼兒新鮮感，進而積極參與其中實現有效地培養。例如，幼兒教師或者家長可以采取角色扮演的方式，角色扮演可以讓幼兒去學習故事人物的行為，并通過演繹的過程將行為轉變成幼兒自己的行為能力;運用故事開展親子活動，讓家長參與到幼兒行為習慣培養中，可以讓幼兒在與家長練習的過程中促進幼兒掌握良好的行為習慣，并將其應用于自己的行為習慣中實現教育目標;采用講故事比賽，幼兒教師為幼兒布置“講故事”的內容，并由幼兒自主練習且聲情并茂的向所有幼兒“講故事”，并由每位幼兒與幼兒教師成為評委，通過評分的方式確定出分數最高者為勝利者，并給予一定的獎勵。

（三）實施家園聯合提升行為習慣培養質量

如果只依靠幼兒教育單一的行為習慣培養過程，會顯著降低其培養效果，原因是幼兒在家庭生活的時間要多于在幼兒園的時間，如果家庭教育未能重視幼兒行為習慣培養，幼兒會受到家庭環境的影響而影響了幼兒教育的培養效果。因此，應采取幼兒教育與家庭教育聯合培養的措施。幼兒教師需要實時的將培養內容及方案告知給家長，并將故事培養的方法傳授給家長，讓家長在生活中利用故事進行幼兒行為習慣的有效培養，在潛移默化的教育作用下實現培養目標。

結束語：

故事伴隨著幼兒的成長，幼兒教育與家庭教育應充分發揮出故事的教育作用，讓幼兒在故事的引導下形成良好的行為習慣實現教育目標。同時，還應積極利用故事設計出多樣化的培養方法，落實于培養過程中達到培養目標。

參考文獻：

[1]談敦睿， 沈一梅. 以故事活動為載體，培養幼兒良好的行為習慣[J]. 新一代：理論版， 2020， 000（010）：P.194-195.

[2]張超紅. 故事對幼兒行為習慣影響的觀察與研究[J]. 天天愛科學（教育前沿）， 2019（4）.

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