校企合作模式在中職汽車營銷教學中的應用

王薇

摘要：隨著當前我國特色社會主義市場經濟的高速健康發展，推動著國內各行各業都不斷得到了快速的企業進入，而市場也在新的時代背景中不斷得到快速的健康發展。在這樣的發展形式下，各行各業在國際市場競爭中的利益競爭愈發激烈，無論是在企業經濟、體制、管理還是企業人才資源儲備等各方面，為了能保證我們企業未來能順利穩定的健康發展，企業需在各個方面做好充足的準備。本文將針對當前汽車市場營銷這個行業，提出當前汽車校企交流合作教學模式的一個教學案例研究，促使培養的專業人才能有效的應用與汽車營銷行業，在學校與企業近距離交流接觸的情形下，改善教學模式。

關鍵詞：校企合作;教學模式;汽車市場營銷

引言：對于企業來說，為促使其能長期穩定的發展，在人才引進和培養方面成為了工作的主要內容。由于當前各高校實際培訓的過程中，更注重理論，而非實踐，導致與實際工作的要求相差甚遠，所以企業為建立人才儲備庫，深入學校進行合作。通過運用校企專業合作的教學形式，加強營銷人才專業綜合應用能力的提升培養。本文將從這個新的角度對其進行深入次的分析，研究并提出當前我國校企專業合作教學模式下，汽車市場營銷人才教學的政策調整和有效改善。

一、校企三方合作教學模式在推進中職院校汽車專業營銷管理教學改革中的重要意義

1、通過校企合作模式能培養出更符合市場需求的專業型人才

隨著當前我國經濟綜合國力的不斷擴大提升各行各業都正在需要不斷引進一批專業的實用型管理人才，來不斷鞏固滿足企業的持續發展能力需求。在汽車行業中，由于人們生活的普遍提升對汽車行業的發展要求給予了厚望，使得該行業發展前景較為廣闊。如此可觀的發展前景也離不開營銷人才的助力，為提升發展要求更匹配的人才儲備庫，促使了各大汽車行業入駐學校參與教學指導，確保學生培養內容和方向更符合汽車營銷行業的需求。在目前的這個時代背景下，營銷培訓市場發展十分復雜，為了我們能夠有效保證我們中職教育院校的培訓營銷專業人員在大學畢業后幾年能夠順利的完成就業，在培訓教學的整個過程當中，不僅僅需要不斷進行營銷專業知識的深入講解，還要不斷的的提高培訓學生的綜合心理素質、身體素質、溝通表達能力以及參與團隊協調合作等的能力。這就非常需要我們中職培訓院校在專業教學的整個過程當中充分利用傳統校企專業合作教學模式，來深入了解營銷市場對于專業人才的發展需求，這樣人才能夠更好的有效和針對性的的來進行專業人才的選拔培養，從而能夠使專業人才更加好的適應未來營銷市場的不斷變化和發展需求，能夠有效幫助專業人才在未來更好的發展獲得更多就業機會。

在實際的很多中職職業院校網絡營銷專業教學改革過程當中，教學大綱內雖然設有專業實習班的課程，但是一般專業實習班的課程一般會在廣大學生本科畢業前才開始進行。在這樣有限的實習時間內，學生無法充分發揮自己的專業實力，也甚至無法將其所學過的專業知識直接應用到實際的實習工作當中，因此就會導致很多學生的專業實習課程效果不佳。而通過這種校企專業合作教學模式，能夠有效改變這一教學過程，能夠有效促進很多中職職業院校的教學改革。對于這種校企專業合作教學模式來講，該工作模式能夠貫穿于廣大學生整個的專業學習工作階段，能夠有效使廣大學生將其在課堂上目前所學的專業知識直接應用到實際的工作崗位當中，學生在這一崗位當中不斷的的進行專業實踐，能夠有效的不斷提高廣大學生的工作能力，相比于一些傳統的營銷教學方法來講，能夠有效避免一些傳統營銷教學方法由于滯后性所產生帶來的不良影響，也同樣能夠有效激起廣大學生的專業學習工作興趣和實際工作上的激情。

3、通過校企合作能夠滿足企業對人才的需求

對于目前中職教育院校來講，利用這種校企雙方合作經營模式不僅能夠徹底實現職業學校和中職企業自身互利互惠的發展目的，不僅從而能夠徹底改變目前中職教育院校的專業教學模式，提高學校教學質量，也從而能夠為院校企業自身培養更多的有效和針對性的專業人才，滿足院校企業持續發展的市場需求，提高院校企業的綜合實力。在該合作模式當中，企業自身可以對院校學生就業進行定期的專業考核，通過考核后的結果優化來進行挑選和推薦聘用更優秀的院校學生和專業人才。這種合作方式也可以能夠為院校企業的持續發展自身降低經營成本，從而為院校企業自身獲得更高的社會經濟效益，另外通過該模式方法院校企業也可以能夠將院校企業自身的品牌文化經營理念進行宣傳融入到中職院校當中，從而能夠提高院校企業自身的社會影響力，為院校企業自身吸引帶來更多的企業合作伙伴。

二、目前中職營銷教學存在哪些問題

1、對于營銷沒有準確的定位

對于一些中職專業院校進行汽車市場營銷專業教學管理專業來講，在實際的專業教學工作過程當中，首先就需要對我們汽車市場營銷專業有準確的專業定位，但是在目前的專業教學工作過程當中，大多數中職院校都沒有對我們汽車市場營銷專業進行準確的專業定位，也沒有對我們汽車市場營銷專業有完善的專業認識。實際上進行汽車市場營銷并不是簡單的用來進行我們車輛的市場買賣，而是它需要我們通過自己所學的知識收獲營銷技能以及一些相關的專業知識，來幫助進行我們汽車的市場營銷管理工作，通過一些調查中的研究，能夠明顯的可以發現大約有85%的年輕人只是認為進行汽車市場營銷就是簡單的找人賣車，很難在汽車營銷的工作過程當中，為汽車顧客本身提供更多的汽車營銷管理服務。并且對于一些知名品牌汽車專賣店的汽車營銷管理人員來講，許多營銷人員也沒有經過系統的專業培訓，就無法進行汽車品牌的市場銷售，在我們進行一些汽車性能的問題詢問以及日常維護這些工作中的內容時假如無法對其進行準確的問題解答，就可能會直接影響其對到我們汽車的市場影響。

2、汽車銷售沒有與市場緊密相連

中職職業院校實際上已經是專業人才的主要培養就業基地，對于專業人才來講，如何在學校畢業后順利的快速找到一份就業市場工作，最大的關鍵在于中職學校教師是否對就業市場發展有正確的市場認識，能否和就業市場發展形成緊密的工作聯系，但是從目前的市場發展形勢狀況角度來看，學校和專業人才的與市場的工作銜接度非常低，學生的專業基礎知識不夠牢固，而且自我形成約束力的能力也會比較低，這時中職教師如果在實際的專業教學工作過程當中，一味地重視進行專業理論知識的系統講授，而不夠的重視培養學生的實際社會應用實踐，很難能夠讓很多學生在學校畢業后就快的找到一份相應的就業工作。

三、校企交流合作教學模式在中國汽車市場營銷專業教學過程中的具體應用

1、有效提高中職院校對象及合作模式的認知

實際上對于各種校企專業合作教學模式來講，在應用中職職業院校進行應用該教學模式時就能夠有效達到一種互利互惠共贏的良好局面。在模式應用的實踐過程當中，中職職業院校不僅應當對各種校企專業合作教學模式能夠有充分的深入了解和正確認識，并且應當明確專業人才培養的根本目的也就是為了不斷提高培養人才的專業技能，促進專業人才的全面健康發展，使專業人才的實際就業率和競爭力能夠得到有效的不斷提高。并且，在學校進行專業汽車市場營銷專業教學的應用過程當中也一定要始終堅持明確專業人才培養的根本目的，根據該培養目的，結合各種校企專業合作教學模式，來綜合培養人才，為新的企業發展提供更好的有效和針對性的培養人才。

、中職大專院校為適應合理的規模進行市場營銷管理教學及本課程的專業設置

對于一所中職職業院校來講，中職職業院校一定要根據自身企業營銷人才需求特點來研究制定一套有較具針對性的營銷教學計劃，首先是要改變傳統的營銷教學模式觀念，將營銷仿真模擬教學和營銷理論實踐教學相互地結合，其次，對企業營銷數學教材內容進行不斷的更新完善，教師們還應當充分利用學校課余時間對其進行實地參觀和調研學習，最后通過這種小班化的營銷教學模式不斷上升提高營銷教學的服務質量，促進企業人才的全面健康發展。

結束語

綜上所述，對于我們企業來講，應當在必要的經濟條件下能夠進行通過校企專業合作，不僅可以能夠有效促進我們中職職業院校的教學改革，也而且能夠為我們企業的持續發展需要提供更多具有專業性的技術人才。通過進行校企專業合作，學生不僅能夠對當前市場專業人才的實際需求以及類型和性格特征能夠有一定的具體了解，能夠在專業學習的整個過程當中不斷努力提高自身的綜合能力，主動的選擇去學校進行專業知識以及內容的綜合學習。并且該合作方式通過企業實踐中的應用業務也取得了較好的實際效果。在未來我們應當不斷加大該模式方面的企業重視指導力度，不斷努力促進通過校企專業合作能夠培養出來更多具有專業性的技術人才，從而能夠保障我們企業的健康穩定持續發展。

參考文獻：

[1]謝文成.校企合作模式在汽車營銷教學中的應用[J].課程教育研究， 018（49）： 19.

[2]劉凱.校企合作模式在汽車營銷教學中的應用[J].商場現代化， 018（ 3）：43-44.

[3]劉方歆.校企合作模式在高職汽車營銷教學中的應用[J].教育現代化， 018（5 9）：3 7-3 8.