語言“萌化”現象研究

鐘 毅

（江漢大學人文學院 湖北·武漢 430056）

1 語言“萌化”現象概述

“萌”語言最初是網絡流行語的一種。2014年“萌萌噠”被看作中文網絡上“萌”系語境建立的標志，這是媒體首次提到“萌”系語境，隨后有學者提出“萌”系網絡流行語的概念，并指出“萌系”流行語是指具有“萌”屬性、“萌”要素、“萌”傾向，用來表達“可愛”“喜歡”等情感的網絡新語體詞，包括“萌妹紙”“呆萌”“萌萌噠”等詞語。

“萌”系網絡詞逐步發展，詞的范圍也不斷擴大，不僅限于帶“萌”字的詞，具有“萌”屬性和“萌”傾向的詞匯和語句也被劃分到“萌”的范圍，例如“腫么了”“倫家”等。不僅在網絡上，現實交流中，人們不自覺地選用帶“萌”傾向的詞語或語匯，這一現象的背后折射出社會文化語境的改變。

隨著網絡時代的發展，為適應年輕一代的語言表達，主流媒體也開始使用“萌化”語言，少了些嚴肅，多了些輕松與可愛。因此，語言“萌化”現象出現在了大眾生活中，對于語言“萌化”現象則需進一步的研究。

2 “萌化”語言分析

通過語料庫的搜集，現階段“萌化”語言形式多為“萌化”詞語，少數是固定的句子或句式。“萌化”詞語數量多，形式復雜。造詞材料主要是漢語固有的，也吸收了部分外來詞和方言詞。部分造詞方式和傳統造詞法相同，也有在網絡上發展出的獨特方式。句式是在“萌化”詞語的基礎上加以運用，廣泛傳播、固定成句。本文將在分析語料的基礎上，結合“萌化”語言的實際研究。

2.1 “萌化”語言的發展

2.1.1 早期“萌化”語

最初的“萌化”語言由單一的“萌”演變而來，在“萌”之前加上語用部分，形成以“X+萌”形式的“賣萌”“呆萌”等詞，后來以“萌萌噠”為代表的網絡詞語，形成“X+噠”形式的“美美噠”“棒棒噠”等詞。可以說早期的“萌化”語言類型單一，多是詞根詞綴構成“萌化”的。

互聯網時代的到來催生出下一代“萌化”語言。如“孩紙”“寄幾”“藍瘦香菇”等詞，多以諧音方式構成新詞，網民們刻意使用并交流傳播。這些詞語，迅速傳播后又快速消亡，其刻意的“萌化”痕跡，實質上是錯字用法的泛濫，使一些詞難以辨別原義。

2.1.2 當今“萌化”語

如今大眾使用的“萌化”語言更加輕松地被接受，使用頻率較高的是以語氣助詞所構成的“萌化”詞語，另外還有擬聲詞、稱呼詞等。

（1）語氣助詞。這類詞多以呢、啦、噠、嗒、呦、滴、咩構成。這些是使用頻率最高的，跨越了網絡的限制，生活中也會使用。

如：“好噠”“愛你呦”“是滴嘞”“好咩”等詞，相較而言，這些語氣助詞構成的“萌化”語言范圍更廣，詞語更多，適合各種交流情景。

（2）擬聲詞。這類“萌化”語通過擬聲的方式產生，簡短又形象，借以表達某種心理。

如“嗷嗷”模擬小狗的叫聲，用于應答，同“嗯嗯”，表示明白了；“嗚嗚”是小孩子的哭聲，用來表達難過；“嚶嚶嚶”也是模擬小孩子受委屈的哭聲，用來表達委屈。這些模擬聲音的“萌化”擬聲詞在網絡交流上具有了現實生活的聲音特質，一定程度上利于表達情感。

（3）稱呼語。這類詞一部分是語音的泛用對書寫產生異化，如“倫家”“壞銀”等，在規范的書寫中，是不提倡的。另外是以疊音的方式“萌化”，如“寶寶”（指本人）“友友”（朋友或網民）等。

2.2 “萌化”詞語語音分析

“萌化”語言中“萌化”詞以諧音詞為主，即利用諧音的方法，故意改變詞的發音方式，進而改變原詞語的書寫形式，轉化衍生出新詞義，實現其傳播效果。從語音情況看，可分為諧音、擬聲、兒化和疊音四種類型。我們要認識到，很多新衍生的諧音詞組，是對錯誤生字的濫用，盡管一時流行，但其使用往往是短暫的，在規范書寫中應該避免。

2.2.1 諧音類

“萌化”詞語可以分為外語諧音和漢語諧音。

（1）外語諧音。通過模擬外語發音而創造出的詞語稱為外語諧音詞。互聯網的開放性使得大量來自非漢語環境的信息涌入漢語網絡社區，這時網民就大量利用漢字對此類事物的源語言進行音譯，通過使用簡單的外語諧音詞代替原本的外語詞，一方面節省切換輸入法的時間，另一方面增加聊天的趣味性。例如：納尼（什么）、卡哇伊（可愛）、偶巴（哥哥）等。

（2）漢語諧音。以現行的普通話語音為標準，采用與普通話音同或音近的語音形式為新的表現形式。雖然在讀音上差別甚微，但是這種微差也正是創造者和使用者所著意的。諧音類“萌化”詞語按構成方式可分為同音替代、聲調轉化、音節轉化和縮略音節。①同音替代：指用一個詞語去表示另一個同音字的意義。例如：雞凍（激動）、菇毒（孤獨）、蟹蟹（謝謝）等；②聲調轉化：指用不正確的聲調代替普通話中的聲調，這種轉換是單向的。例如：麻麻（媽媽）、蜀黍（叔叔）、鴨梨山大（亞歷山大）；③音節轉化：第一，唇齒音f與舌根音h的轉化。普通話的聲母f、h從發音方法上說屬于擦音，但在發音部位，分別是唇齒音和舌根音。然而，在湖南、湖北、四川、安徽、福建的一些地區，f、h是不區分的，因此會出現混用的情況。例如：稀飯（喜歡）、灰機（飛機）、舒胡（舒服）。第二，邊音l與鼻音n的轉化。普通話中n和l在發音方法上是有區別的，一個是從鼻腔發聲，一個是從口腔發聲。很多方言中不分n、l。例如：藍瘦香菇（難受想哭）、菇涼（姑娘）、膩害（厲害）。第三，平舌音與翹舌音的替換。漢語中有些地方的方言平翹舌音不分，例如西南地區（重慶、四川、貴州等地）就存在這種現象。利用這個特點，網上衍生出一批諧音詞。例如：腫么（怎么）、桑心（傷心）、碎覺（睡覺）。第四，舌面音和舌尖音的轉化。漢語中有些方言舌面音和舌尖音的區分與普通話不同，經常將舌面音“j、q、s”與舌尖音“z、c、s”“zh、ch、sh”混同。例如：介果（這個）、小公舉（小公主）、揍是（就是）。第五，前鼻音—n與后鼻音—ng的替換。現代漢語方言中前后鼻音不分的現象十分普遍，受方言習慣的影響，這些方言區的網民輸入拼音時往往會將后鼻音的詞打成前鼻音。例如：小盆友（小朋友）、泥萌（你們）、康康（看看）。④縮略音節：指通過減少音節數量，縮略整合發音的方式構成的諧音詞，例如：醬紫（這樣子）、造（知道）。

2.2.2 擬聲類

指通過擬聲的方式產生的“萌化”詞語，“喵嗚”是模擬小貓叫聲音產生的，“嗚嗚”是模擬小孩子的哭聲產生的，“啊嗚”是模擬小孩子“嗷嗷”的叫聲產生的，“哼哼”是模擬小動物或小孩子低吟的聲音產生的。由此可見，擬聲類“萌化”詞語用來模擬的聲音原型多是小動物或小孩子，它們最明顯的一個特點就是“小”，這些聲音原型本身就帶有可愛的特點。

例如：

（1）嗚嗚，終于好了謝謝朋友們的推薦。

（2）好久不回來了，冒個泡泡哼哼……

2.2.3 疊音類

這類主要是把詞匯中雙音節詞或多音節詞的最后一個詞重疊，構成重疊式，通過疊音方式產生的“萌化”詞語，意義通常和其原型是相同的，但詞語本身卻有了一種可愛的意味。因為疊音詞具有兒童語言的特征，表現了孩子的童趣，使語言變得親昵。因而成年人使用疊音詞常常表現其可愛，與“萌”語言的特質暗合，增加了詞語的音樂性和形象性。

例如：

（1）最愛吃飯飯了。

（2）好的，蟹蟹大佬答疑。

2.3 “萌化”詞語語素分析

從語素的層面對“萌”化詞語進行分析，按照語素變化的多少分類研究。

2.3.1 部分語素替代

這類“萌”化詞語中只有部分語素被音同或音近的字替代，還有部分語素保持原字形。這類諧音替代所占比例較高，語義理解難度較低。

例如：盆友（朋友）、孩紙（孩子）、桑心（傷心）等。

“萌化”詞語在選擇諧音對象時沒有固定的結構限制，沒有明確詞語中哪個位置可以或更容易諧音，可見任何一個語素都有可能成為諧音的對象。諧音后的詞語有些是漢語中本就存在的，而有的則只是兩個毫不相關的字拼合。而且諧音后有些詞語結構發生了變化。

2.3.2 全部語素替代

整體語素替代是指整個詞語都被同音或音近的語素所替代，這類詞相比部分語素替代變化得更為徹底。如果沒有相應的語境，兩詞之間的關系難以確定。其中還有些不符合造詞規范的表達形式，如有些諧音形式本身是可以成詞的，像“稀飯”“神馬”等；還有一些諧音形式本身是不能成詞的像“口耐”“泥萌”等，這類詞的大量使用極大地增加詞語理解的難度，并且給漢語語法造成一定影響。

2.4 “萌化”詞語構詞分析

2.4.1 加式構詞

附加式造詞是指用詞根與前綴或后綴結合而構成新詞的方法。漢語中的詞綴較少，且多數要經歷了一個從詞根泛化成詞綴的過程，所以對于漢語詞綴這種特殊現象，有研究者提出“準詞綴”“類詞綴”等說法。

“萌化”詞語的發展時間不長，以附加式造詞法創造出來的“萌化”詞語，通常要經過詞根泛化為類詞綴的過程，原詞根的語義在虛化的過程中逐漸偏離原來的實義，變得抽象。

（1）類前綴+詞根。這類“萌”化詞語的詞頭一般是不具有實際意義的，如“小可愛”“小呆瓜”“小甜心”等，這些詞語的詞頭多為“小”字。

（2）詞根+類后綴。這類“萌”化詞語的類后綴有“呢”“啦”“噠”“嗒”“呦”“滴”“咩”等形式，詞尾沒有實際意義，其作用相當于語氣詞，可以相互替換。如“是呢”“好噠”“對啦”“是滴”“好滴”“對咩”等，這一構成方式產生的“萌化”詞語多用來回應他人。

2.4.2 重疊式構詞

這類“萌”化詞語是由重疊語素構成新詞。可分為全部重疊和部分重疊兩大類，重疊一個詞中每個語素,叫做全部重疊式；而重疊全部語素中的一個語素就是部分重疊式，大多數詞語都是重疊第二個語素，結構形式為“ABB式”。

（1）部分重疊。部分重疊主要是把漢語中雙音節詞或多音節詞的最后一個語素重疊，表達可愛的語氣，一般來說具有實際意義。如“洗白白”“擦香香”“好怕怕”等。

（2）整體重疊。整體重疊是指兩個或兩個以上不同語素重疊構成的“萌化”詞語。例如“可可奈奈”“超愛超愛”等。

3 “萌化”語言的影響

3.1 豐富了漢語的語言表達

“萌化”語言在某種層面上，豐富了現代漢語的語言表達形式，增強了語言表達的新鮮感和趣味性，一定程度上拓寬了現代漢語詞匯的范疇，突破了語法的基本限制。另一方面，“萌化”語言又賦予了方言新的傳播土壤和活力。方言主要用于特定地域和特定人群，轉化成“萌化”語言后，因其在發音、詞匯、語法上的鮮明特點，符合人們標新立異、追求個性的表達理念和尋找趣味、幽默巧諧的表達慣性，從而有了廣闊的交流場景，超越了地理空間的界限，煥發出新的蓬勃生機。語言背后是文化，隨著“萌化”語言在網絡上的傳播和普及，這些“萌化”語言所代表的民族文化和地域文化也得以打破傳統的交流方式和地域的局限，依靠網絡語言在新的平臺產生更多的交流和互動。

3.2 “萌化”語言的消極影響

3.2.1 不利于語言的健康發展

“萌化”詞語本身的構詞方式、使用者以及使用場合等原因造成了其本身存在一定的問題，主要是歧義問題、重復問題、不符合漢語構詞結構等。“萌”化詞語中就有很多存在歧義的詞，例如“歪”作為“萌化”詞語的意思是“喂”，但其常用義是“歪”，即“不正”。其“萌”義并非常用義，不利于信息的傳播以及交流。對于“萌化”語言中不符合語法規范的用法，我們應該加以辨別、剔除，尤其是一些錯別字的簡便用法，在聊天中無可厚非，但是不應出現在書面文體中。如果任由其發展和蔓延，長此以往，會對現代漢語的規范造成消極影響。

3.2.2 錯誤詞語濫用和習慣的形成

縱觀歷史，流行語、稱謂變遷在每個時代都有自己的特色，但像現在這樣普遍的“萌化”語言現象卻非同尋常。對于“萌化”語言，一部分人趨之若鶩，甚至在規范書寫中也濫用網絡詞語，認為無傷大雅，而且生動有趣。但我們要認識到，并非所有內容都適合以幽默的方式呈現。面臨重大事件時，這些詞語顯得輕浮和幼稚，尤其為了吸引年輕用戶，一些媒體也改變了話語和表達方式，推進了這種錯誤習慣的形成。

4 結語

“萌化”語言是互聯網時代發展的產物，其衍生、傳播而后又快速地被消亡，一定程度上豐富了現代漢語詞匯，增強了語言的表現力，展現出時代獨有的語言特征，但同時也異化了現代漢語詞匯，破壞了語言使用的規范性，很多人由此形成了錯誤的語言使用習慣。我們應當對“萌化”語言進行全面、客觀地分析，并給予必要地關注、規范和引導，這需要相關職能部門、廣大網民、社會各界通力合作，規范網絡用語，進而使相關受眾群體做出正確的判斷，自覺形成規范的語言和書寫使用習慣。