健康活動：我會自己洗小手

山東省東營市利津縣第三實驗幼兒園 徐躍娟

設計意圖：由于年齡特點，小班幼兒經常會在洗手時出現簡單沖洗、玩水等情況。我們通過調查發現，幼兒在家很少能獨立洗手，大多都需要家長幫助。為了讓幼兒學會自己洗手，養成良好的衛生習慣，我設計了本節活動。活動中，幼兒通過觀看規范的洗手視頻、誦讀朗朗上口的兒歌、體驗真實的生活等方式，掌握洗手步驟，從而養成良好衛生習慣和培養了一定的獨立能力。

活動目標：1.了解洗手的重要性，知道吃東西前、便后、手臟時要洗手。

2.掌握正確的洗手步驟，養成良好的生活、衛生習慣。

活動準備：1.經驗準備：幼兒初步了解洗手的重要性。

2.材料準備：課件“小毛巾哭了”、洗手步驟短視頻、洗手步驟卡片、肥皂或洗手液、毛巾。

3.環境準備：盥洗室張貼洗手步驟圖，提示幼兒按照正確的方式洗手；“娃娃家”投放肥皂、臉盆、毛巾等物品。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、播放課件，引出洗手的重要性1.播放“小毛巾哭了”課件，引導幼兒進入情境。師：小毛巾怎么啦？它為什么哭呢？

幼：小毛巾流眼淚了，因為身上臟了，所以它哭了。2.觀看顯微鏡下手上細菌的圖片，激發幼兒想要洗手的愿望。師：圖片中的手上有什么？幼：有細菌。小結：我們身邊藏著各種各樣的細菌、病毒等微生物，它們長得很小，所以我們只有借助顯微鏡才能看到。細菌和病毒會影響我們的健康，所以勤洗手是一件很重要的事情。二、經驗再現，討論洗手的方法1.什么時候需要洗手？師：你們知道什么時候需要洗手嗎？幼：吃飯之前要洗手。幼：上完廁所要洗手。幼：玩完玩具后要洗手。幼：做完游戲后需要洗手。小結：吃東西前、便后、手臟了都要洗手，除此之外還有打噴嚏、擤鼻涕后、外出回到家等都需要洗手。2.平時是怎么洗手的？師：你平時有沒有經常洗手，是怎么樣洗手的？幼：打上洗手液，搓一搓。幼：用肥皂洗，手心手背都要洗。三、參與模仿，學習正確的洗手方法1.播放小視頻，幼兒學習正確的洗手方法。師：我們一起來看一下醫生教給我們的正確洗手方法吧。2.念兒歌，練習洗手方法。師：醫生的這個方法還配有好聽的兒歌，讓我們一邊念兒歌一邊練習洗手的方法吧。幼兒邊念兒歌邊按步驟練習洗手。四、實地操作，走進盥洗室，真實練習洗手1.一名幼兒先示范，其余幼兒觀看。師：我們先請××小朋友來示范，其余小朋友做小裁判，看看他的洗手方法是不是規范的？2.幼兒分組到盥洗室進行洗手體驗活動，教師巡回指導。小結：我們以后要用正確的方法洗手，在飯前、便后、手臟時洗手，將我們的小手洗得干干凈凈，這樣可以防止生病，讓我們的身體健健康康。[活動延伸]1.幼兒學習洗臉、擰毛巾的方法，提高生活自理能力，堅持在日常生活中、飯前便后使用正確的方法洗手。2.“娃娃家”投放肥皂、臉盆、毛巾等物品，讓幼兒練習洗手方法。3.操作區：制作洗手步驟卡片，讓幼兒練習排序，掌握洗手步驟。以“小毛巾哭了”課件引發幼兒情感，以視覺刺激引發幼兒的活動欲望。讓幼兒回憶自己的已有經驗、積極參與活動，在與同伴、老師的互動交流中拓展知識面、增長經驗。直觀的視頻演示可以激發幼兒的興趣。洗手兒歌的加入，增加了幼兒練習洗手的趣味性。附：洗手兒歌掌心對掌心，手心壓手背。十指交叉磨，手握關節搓。指尖掌心揉，手腕別放過。真實的體驗能加深幼兒對所學方法的記憶。先由一名幼兒示范，其余幼兒進行判斷，既營造了互動場景，又讓幼兒在交流中共同提高。把活動引入生活，讓幼兒加強操作練習，提升技能。

反思：

本節活動是一節小班的健康活動。活動將培養幼兒勤洗手良好習慣與日常生活相結合，以課件中的“毛巾哭了”開啟討論話題并引入活動，以“顯微鏡下的細菌”進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。教師用生動形象的兒歌貫穿洗手步驟，用模仿和真實實踐來鞏固幼兒的知識，讓幼兒真切感知和體驗到如何把小手洗干凈的真實過程，并學會用正確方法洗手。幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的。本節活動中幼兒掌握了規范的洗手方法，相信在今后一日生活通過加強練習，幼兒獨立洗手將從行為成為習慣。當然，教師還要提醒幼兒在講衛生的同時養成節約用水的好習慣。