幼兒園沙畫微課制作技巧

甘肅省玉門市第五幼兒園 楊 艷

沙畫即用沙子做畫。沙畫分為流動沙畫表演、固態彩色沙子粘貼畫、沙畫瓶沙畫及沙雕藝術等。這里的沙畫僅指利用沙子的流動性在沙畫臺上制作表演的沙畫。

沙畫具有獨特的表演魅力，它以幻燈為紙、金沙為墨，配合音樂通過投影展現在屏幕上。在串連起來的一幅幅畫面中，讓現場觀眾仿佛置身夢幻般的境地，并帶來前所未有的視覺享受。

我園地處河西走廊西部，沙塵漫天是人們印象中的西北戈壁，但對于祖祖輩輩生活在此的我們，風沙是大自然給我們的財富——隨處可見的沙子，不僅是建筑、動植物養殖、環境美化、制造玻璃的主要材料，它還廣泛用于美容、交通、烹飪、軍事等方面。在玉門郊外的田間地頭、小河旁、戈壁灘、農家小院及城市小區花園、公園、幼兒園隨處可見的便是沙子。沙子純凈無污染，流沙又是隨物賦形，千變萬化。在我園“楊艷學前美育名師工作室”的帶領下，我們將唾手可得的沙子搬進課堂，為孩子提供“玩”中“學”、“學”中“樂”、“樂”中“獲”的機會。我們結合幼兒喜歡的花、草、樹木、高山流水、動物、童話故事中的角色，教孩子學習沙畫的基本手法，在“潤物細無聲”中，挖掘他們的潛能，開發他們的智慧。

在幼兒園開展沙畫活動為孩子們提供了玩沙、親近大自然的機會，同時提高孩子們的專注力，鍛煉他們的意志力和自制力，培養他們良好的學習品質。在孩子們學習沙畫的過程中，不但可以練習左右手協調配合，提高幼兒繪畫技能，而且有效促進了孩子們的大腦發育。在孩子們學習沙畫的過程中，使得我園美育課程更加豐富，并逐漸使其形成了園本特色。

沙畫是一種流動的、瞬間即失的藝術，即使同一個教師上同一內容的沙畫課，畫出的畫也不一定完全一樣。而組織幼兒沙畫活動，需要指導教師有一定的繪畫功底，掌握一定的沙畫技巧。于是我們采用了制作沙畫微課視頻進行引領的方法，很好地解決了沙畫“流動”的問題——我們組織“楊艷學前美育名師工作室”的成員認真撰寫沙畫案例，邀請技法好的美術教師在沙畫臺上進行操作、講解、演示，由攝像人員進行拍攝，形成視頻腳本，再通過視頻編輯軟件進行后期制作、配音，形成趣味動畫；其他老師在上課時播放制作好的微課視頻，就是將沙畫大師請進了自己的課堂。沙畫微課為老師們組織沙畫教學提供了方便，還滿足了孩子們反復觀看的要求，同時，為后期教師培訓、遠程指導以及沙畫課程的推廣宣傳發揮了積極的作用。

沙畫微課的制作分為前期策劃、中期錄制和后期制作三大部分。

前期策劃

前期策劃是微課制作的主旨和基礎，中期錄制及后期制作都是圍繞前期策劃來實施的。前期策劃內容包括：課程內容的選擇、微課教案的撰寫、操作手法與畫面同步解說詞的寫作與熟悉。也就是說，本年度小中大班沙畫課程內容是什么、本次拍攝什么內容、每個內容名稱是什么、沙畫技法基本手法有哪幾種、畫面如何規劃都要做到心中有數，下手流暢，要點步驟需做到手口一致地邊畫邊講解。

中期錄制

微課錄制需要沙畫師和攝像師協調配合，各自的工作有如下幾項。

1.沙畫師工作準備

沙畫師的主要工作是演示、講解、制作沙畫。沙畫師提前備好課是微課錄制成功的關鍵。只有手法熟練，講解清楚、畫面美觀的視頻才能進入后期的編輯。因此、沙畫師在錄制期間做的工作有如下幾點：

⑴熟悉教案和解說詞。

⑵熟練掌握沙畫設備的連接、開關和燈光轉換。

⑶準備好作畫的沙子、擦沙的抹布和掃沙的刷子等工具。

⑷拍攝前梳理好頭發，摘下戒指、耳環等首飾，以免在拍攝過程中頭發遮擋鏡頭或首飾晃動影響幼兒注意力。

⑸演示、講解要音量適中、手口一致。

2.攝像師工作準備

⑴拍攝環境布置：沙畫拍攝環境不同于平常的室外拍攝和一般的室內拍攝。在有特殊燈光的室內拍攝沙畫師在沙畫臺前用沙子創作的畫面，如果外部光線太強，教師的面部表情、手形、手指運動拍清晰了，但沙畫畫面卻會因為外部的光線強于沙畫臺內的光線而失去沙畫特有的神秘、夢幻和油畫般的效果；如果外部環境燈光太弱，畫面清晰度和質感合適，但教師的表情，手臂的運動又會形成“鬼影”。所以，沙畫拍攝環境布置需要注意下面幾個要點：一是沙畫師作畫的背景為純色，服裝顏色不可太花；二是沙畫臺正上方的光線要暗一些；三是沙畫師前方的光線要明亮一些，最好選用有較厚窗簾的房間，同時又要有平行光線照進室內；四是拍攝的環境需要相對安靜，如果環境嘈雜，視頻后期制作時對燥音的處理會很麻煩。

⑵沙畫拍攝器材的準備：幼兒沙畫微課的拍攝不需要特別高級的設備，教師手中的手機、DV及普通的攝像器材都可以拍攝。但好的視頻畫面有以下特點——一是盡量使用拍攝架進行拍攝保證畫面清晰無晃動；二是盡量使用雙機位拍攝，一個機位在沙畫臺正上方，用于記錄沙畫臺的畫面，另一個機位在沙畫師的正前方，記錄沙畫師的面部表情和手臂動作。

后期制作

沙畫微課后期制作包括視頻畫面剪輯、特效合成、畫面配音以及影片合成等工作。

畫面剪輯包括粗剪和精剪，特效的合成應能突出畫面主題，配音要與畫面同步，背景音樂、片頭和片尾等音樂的編排要與畫面協調。最終剪輯出的片子畫面要自然流暢、情節生動，特效運用要巧妙，能給人留下深刻印象。

例如，我在制作《幼兒七彩沙畫》中班下冊第十五課“放飛希望”這節微課時，首先按照這節課目標的尋找制作意境；二是分別從兩個機位反復觀看拍攝的視頻腳本，尋找剪輯畫面轉換的關鍵幀；三是用“繪聲繪影”“威力導演”等視頻編輯軟件合成視頻；四是尋找適合主題畫面的音樂，按照視頻的長短進行音頻剪輯，常用的音頻編輯軟件有“Adobe Audition”。

“放飛希望”這節課目標有三個，一是學習用四指摳沙練習畫斜線；二是初步學習用沙畫鴿子；三是感受沙畫“放飛希望”的美好意境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。這節課沙畫師示范講解用了4分39秒，手法熟練，四指摳沙畫“光線”、拇指推沙畫“太陽”、食指抹沙畫“鴿子”，用漏沙方法畫“遠鴿”。我們選用歌曲《飛吧！鴿子》作為背景音樂，片頭定格“放飛希望”的整幅畫面“陽光、鴿子”，背景音樂是鴿子飛過的聲音，此時畫面停留五秒鐘，給幼兒無限的想象。隨著沙畫師手下畫面的出現，音樂和歌聲響起，“鴿子啊，在藍天上翱翔，帶著我殷切的希望，我的心永遠伴隨著你，勇敢地飛向遠方，飛吧飛吧我心愛的鴿子……”當沙畫教師演示完整幅畫面，鴿子畫好后，背景音樂中有鴿子逐漸遠去的歌聲，給人意猶未盡的感覺。《飛吧！鴿子》作為背景音樂，起到的畫龍點睛的效果，點出了老師希望孩子們勤奮學習、苦練本領，才能像鴿子一樣在藍天上自由翱翔的用意。

總之，沙畫微課的制作是一個復雜的過程，它不但需要沙畫師有一定的美術功底和音畫同步的示范講授能力，還需要攝像師、剪輯人員有一定的拍攝技巧和計算機操作能力，常用音頻、視頻軟件使用能力。

以上是我們在實踐中總結的微課制作技巧，希望能與廣大幼教同行們共勉。