“雙減”政策背景下學校構建育人新格局的策略探析

葉耀全

【摘要】“雙減”政策背景下學?；貧w育人主陣地，因此，學校應當對現有教育管理工作模式和理念進行更新，抓住機遇，迎接挑戰，切實履行學校教育教學工作的職責。本文首先分析“雙減”政策的頒布背景及頒布意義，其次闡述“雙減”政策背景下學校所面臨的辦學挑戰，最后提出“雙減”政策背景下，學校構建育人新格局的重要舉措并作出總結。

【關鍵詞】“雙減”政策;頒布意義;實際挑戰;具體舉措

一、“雙減”政策的頒布背景及主要意義

我國政府出臺“雙減”政策是為了有效解決長期以來中小學生學業負擔過重的問題，更是為了促進學生的綜合全面發展。

第一，“雙減”政策的頒布是促進學生健康成長的重要選擇。對于每一個人來說，童年都是重要的時期同時也是最美好的時期，對每一個人的成長都起著關鍵的影響。但是，現如今學業壓力的不斷增大，讓學生難以真正體會到童年的美好時光，所以也就難以實現學生的健康成長。繁重的學業壓力極大地占據了學生的生活空間，剝奪了學生的休息權利或者開展其它實踐活動的權利，更很有可能給學生帶來童年的陰影。因此，從學生的健康成長角度來說，“雙減”政策的頒布能夠在很大程度上降低他們的學業負擔，為他們營造舒適寬松的學習環境，對于促進他們的成長起著至關重要的作用。

第二，“雙減”政策的頒布有利于減輕家長的教育負擔。學生學業負擔的不斷增加不僅會對他們自身產生重要的影響，更會給學生家長帶來許多困擾?！?br>