農林類高校基層研究生黨支部思政教育研究

劉俊彤 楊麗 韓寶平

摘要：農林類高校是培育“三農”事業人才的搖籃。研究生黨支部是研究生思想教育的基層陣地，有效開展思政教育是研究生黨支部更好地完成立德樹人根本任務。當前，農林類研究生黨支部在開展思政教育的同時與專業特色、時代價值培養和研究生特點無法緊密結合。對此，研究生黨員的思想教育方式方法需結合農林類研究生特點、專業特色靈活開展。農林類高校研究生黨支部應把握研究生學習、生活特點和規律全面加強和創新思政教育模式，為“三農”事業培育可靠的接班人。

關鍵詞：農林類高校;思政教育;研究生黨支部

中圖分類號：D9文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.07.062

研究生學生黨支部的建設是新時期高校所肩負的重要使命，是黨的基層組織，是研究生黨員發展思想政治教育的基層工作陣地，擔負著研究生思政教育的責任。在鄉村振興戰略背景下，農林院校肩負著實施鄉村振興戰略、培養農林人才的重要任務，研究生黨支部在培養扎根農業、服務“三農”的研究生黨員發揮著重要作用。因此，對農林類研究生黨員要加強思想政治教育，培養研究生黨員不僅可以擁有一個較高的科研工作能力和專業理論知識教學實踐活動能力，還要具備應有的政治意識、社會主義責任感和學術研究的嚴謹態度，成為實施鄉村振興戰略的后備力量，在未來能擔負起鄉村振興的光榮使命。

1農林類高校研究生黨支部組織建設現狀

1.1研究生黨支部組織建設相對合理

研究生黨員和積極分子是高校研究生黨支部建設的重點對象和主要群體，影響研究生黨支部組織建設的主要因素是他們對組織建設的認識和理解。通過研究生黨支部開展“兩學一做”“全面從嚴治黨”等一系列專題學習，研究生黨員能夠正確認識到組織建設的重要性和意義。

目前，“研究生黨支部組織設置模式主要有以年級為單位的橫向設置模式、以專業或學科點為單位的縱向設置模式、以實驗室或科研團隊為單位的設置模式或混合設置模式等形式。”由于各個高校的研究生培養模式不同，因此，學生黨支部的組織建設模式各不相同。研究生黨支部的組織建設關系到研究生支部的組織特色和“三會一課”的實施方式，組織建設是黨支部的基礎，更是黨支部實現思政教育的有利前提。所以隨著研究生培養方式的改變，研究生人數的不斷增加，研究生黨支部組織建設也隨著趨勢在不斷變化。高校研究生黨支部根據自身特色和優勢不斷完善支部的組織建設，筑牢了研究生黨支部堅實基礎。

1.2研究生黨支部黨建工作的開展相對標準規范

黨建工作的開展是否標準規范是評判一個黨支部的重要前提，因此黨建工作的開展得到了高度的重視。隨著高校研究生黨支部黨建工作的實踐探索和經驗總結，黨建工作不斷完善，逐步標準化、規范化。“立足于新時代我國高校黨建的新形勢、新變化和新要求，以習近平總書記關于高校黨建的重要講話精神為根本指針，重點關注高校研究生黨建工作的實效性，對于提升研究生黨建的質量和水平，更好地完成立德樹人的根本任務。”

目前，研究生黨支部的黨建工作開展重點主要包括四個方面：一是研究生黨支部加強政治理論學習，落實好“三會一課”制度，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。持續開展黨的理論、黨的歷史、習近平新時代中國特色社會主義理論等學習。二是研究生黨支部、黨員發揮先鋒模范作用，在日常學習和生活中組織志愿服務、社會實踐服務等活動，在幫助其他同學的同時也協助學校建設成美好、和諧、文明的校園。三是研究生黨支部為學術創新與科研成果推廣搭建交流平臺，營造良好的學術氛圍和環境。四是結合自身專業特點，服務社會。新時期，研究生黨支部的標準規范是每一個高校研究生黨支部應遵循的重要前提，以先進黨支部為榜樣，打造共同發展進步優秀研究生黨支部筑牢堅實基礎。

1.3研究生黨支部發揮先進模范作用

研究生黨員在高校占比較高，研究生黨支部是研究生黨員思想政治教育的堅實陣地，也是研究生黨員的政治堡壘，研究生黨支部在日常教育和管理研究生黨員的基礎上團結帶領研究生黨員聽黨話、跟黨走。在研究生面臨科研、日常任務、工作等多方壓力的情況下，黨支部開展思想政治教育尤為重要。在黨支部思政教育的基礎上結合學術科研，研究生黨員、積極分子可以發揮先鋒模范帶頭作用，帶動身邊周圍學生積極參加學校、學院、黨支部各項活動，在學術科研上互幫互助，真正做到一個黨員一面旗幟，一個黨支部一座堡壘。

2農林類高校研究生群體存在的問題

2.1黨支部開展活動形式較為單一，黨員之間缺乏交流

近年來，高等教育的不斷改革和發展，社會價值觀的正確學習，高校在讀研究生的觀念也在不斷改變，在這種時代背景下，如何調動和提高研究生黨員的積極性，能夠積極地參加組織活動，形成黨組織的核心凝聚力，成為研究生黨支部要思考的問題。然而，目前高校研究生黨支部的思政教育方式和活動開展方式還未有改變，開展思政教育和活動仍然保持傳統的報告會、培訓班、生活會等一系列的方式方法，傳統的方式在提高研究生黨員的先進性和思政教育效果并不顯著。開展基本以黨支部為單位的理論教育學習是非常有必要的，但要結合新時代研究生黨員的特點來制定黨支部活動開展的形式和方式，不能一直以傳統的方式來對待思維活躍的研究生黨員，應結合研究生生活與學習特性激發研究生黨員的參與熱情和興趣。

“農林學科研究生的黨建工作在堅持黨建標準的前提下，既要符合科研人員的狀況需求，也要符合農科研究生科研過程的要求。”一般農林高校研究生黨支部多是以縱向設置為主，此類黨支部的好處表現在支部成員都是一個學科專業的學生，在研究方向和日常活動大多一致，有利于黨支部的學生黨員進行參照對比，能更好地相互促進、相互學習，但是縱向設置模式為主的黨支部也將支部的黨員局限在某一領域，并且農林類專業大多是以實踐性和應用性較強的專業為主，這也決定了農林類研究生是貼近科研實踐一線，多是以實驗室為主。但研究生科研實驗室多是分散，各個實驗室研究生日常交流不足，這就導致了研究生黨員之間缺乏溝通，在一定程度上降低了活動的有效開展，從而影響到支部凝聚力的提升和支部穩步發展的節奏。

2.2黨支部建設不能很好體現專業特色和時代價值培養

近年來，農林類高校在全面鄉村振興的戰略背景下，不斷強化和發揮自身的優勢、特色，習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表回信中指出“全國涉農高校牢記辦學使命，精心培育英才，加強科研創新，為‘三農’事業發展作出了積極貢獻。”

農林類研究生黨支部建設始終圍繞著農林人才培養，研究生黨支部在推進農林專業特色人才培養要時刻牢記黨支部建設與農林類專業特色緊密結合。以往黨支部建設與其他高校黨支部建設并無差異，無法體現農林類黨支部特色。因此在思政教育開展時，無法將專業素質教育與思政教育融合開展，導致研究生黨員在思政教育活動中無法產生共鳴。構建以農林類專業特點特色的黨支部為農林類高校目前根本任務，重點培養懂農業、知農村新型農業人才。

隨著經濟不斷的發展、社會的多元化，社會發展對于研究生的需求量逐漸提高，面對職業選擇時研究生有很多選擇，研究生的待遇福利且明顯高于本科畢業生。我國農林類高校每年培養大批農科或農科相關專業的研究生，但在實際選擇就業時，服務扎根“三農”的學生為極少數。以農林高校農業信息化專業為例，研究生畢業去向大多數為互聯網公司，相比農業、農村基層崗位而言，農業信息化專業在互聯網公司薪資待遇較為優厚，農業信息化人才流失較為嚴重。根據農業信息化這個專業目前人才流失這種現象，要及時抓住人才流失問題這一痛點深入研究。研究生黨支部應當通過對與農科專業和農科相關專業的研究生黨員就業去向進行分析，通過靈活多樣的教育活動為研究生黨員搭建提升愛國情懷、思想道德水平和學術科研的有效平臺，培育具備為時代奉獻，安心服務農業、農村的研究生黨員。

2.3部分黨員參加黨支部活動的積極性不高

農林類專業和農林相關專業，大多都是實踐研究型為主，科研學術任務重，實驗研究和學習任務在日常活動中占比較重。研究生黨員大部分時間都用在實驗研究和學習任務上，日常無法分出太多時間兼顧其他事情，正是因為這種現象使得部分研究生黨員很難協調黨支部黨建活動和課題組學術科研。另一方面，研究生黨支部的黨建活動主要是通過學習思想政治教育理論和發展黨員等活動。黨支部活動與研究生學術研究和日常生活聯系不緊密。因此，部分學生參與黨支部活動的積極性不高，在面對選擇時沒有把服務基層放在首位，達不到思政育人的真正目的。

3農林類高校研究生黨支部思政教育創新模式與發展對策

3.1進一步加強研究生黨支部學生干部培養

研究生黨支部組織建設的進步和研究生黨員政治理論的提高，這與黨支部開展思想政治理論學習是分不開的，與一批思想政治理論扎實、業務熟練的黨務骨干密不可分。對此，研究生黨支部要持續加強對研究生學生干部的思想政治理論學習和黨務業務培養。

研究生黨支部進一步提升學生干部的思想覺悟，加強作風建設，培養一支覺悟高，理論知識扎實的黨員學生干部隊伍，樹立良好榜樣。第一，作為學生干部應不斷加強培養學生干部的奉獻精神，良好的道德品質，樹立正確的服務基層、服務社會的意識。第二，“全面提高研究生干部的素質，進行作風建設，為研究生群體樹立良好榜樣。”第三，學生干部在工作中要注意團隊協作能力，相互協調加強聯系，增強團隊意識。第四，定期地開展思想政治理論學習，結合學生干部自身工作，帶領全體黨員共同進步。

結合農林高校特色，努力培養知農愛農、農業科技創新能力強的學生干部，為助力打贏脫貧攻堅戰和鄉村全面振興培養可靠人才。

3.2結合研究生特點，規律化開展形式靈活內容豐富的支部主題活動

隨著高校的多元化發展，高校中的活動越來越豐富多彩。但農林類高校研究生大多是深入課題科研研究一線，在實驗室的時間居多，這就代表著農林類研究生閑暇的時間有限，需要長期從事課題研究工作，時間、工作地點、工作量不固定。作為提升研究生黨員政治素養和學術研究能力的主要載體，結合農林類研究生特點，規律化開展支部活動，不僅為農林類研究生黨員提供了豐富的社會實踐活動，而且能夠有效提升研究生黨員的學術視野。在形式靈活內容豐富的支部活動中也提高了研究生黨員的思想政治理論水平。

由于農林類研究生專業教育的特殊性，因此結合研究生黨員特點和專業特色，創新黨支部組織活動，開展“一二一”研究生黨員培養計劃。“一”是指每年開展一次歷史愛國主義教育活動，組織研究生黨員到國家博物館、革命紀念館接受紅色教育，了解黨和國家的歷史，深刻認識黨和國家歷史性變革。“二”是指每學期定時開展兩次理論學習，開展時事政治、黨的歷史、習近平總書記系列講話等一系列理論學習，通過理論學習淬煉黨性、強化修養、提升能力。“一”是指每年外出參加一次學術前沿會議、活動，以多樣形式進行充分的交流和學習，了解所學學科最新學術前沿，明確自我研究重點與方向，在對自己研究課題深入理解和把握的同時增強研究生黨員學術科研榮譽感。在理論與實踐相互結合下，培育研究生黨員的黨性和服務意識，提升研究生黨員學術能力，開闊研究生視野，為更好地服務“三農”夯實基礎。

3.3增強研究生黨員社會責任感

高校研究生黨支部要注重培養研究生黨員良好的道德品質和愛國、愛黨的精神，教育研究生黨員將自身的發展融入中國特色社會主義建設和學術科技事業中。對于農林專業研究生黨員，要在思想政治教育中為黨員樹立服務“三農”的遠大目標，培養研究生黨員立志扎根農業、農村領域，將自身所學服務我國“三農”領域的發展，充分發揮專業優勢，在不同崗位貢獻力量。

研究生黨支部在開展“三會一課”和思想政治教育活動中要培養農林類研究生黨員的價值觀，能清晰認識到未來農林領域的發展趨勢，并且在鄉村振興背景下，時代賦予農林專業研究生黨員的責任和使命。農林專業研究生黨員教育要緊跟時代步伐，立足我國發展實際國情，順應“三農”人才要求，培養研究生黨員要有踏實肯干的態度，立足本職的覺悟，扎實的專業基礎，這將是農林類研究生黨支部思想政治教育未來的重點和著力點。

4結束語

研究生黨支部的思想政治教育工作是研究生黨員在日常學習和生活必不可少的環節。為適應新時代的需要，農林類研究生黨建工作要密切和研究生自身特點結合，創新思政教育模式，完善思政教育內容，推進創新發展新時期農林高校思想政治教育，努力培養知農愛農新型人才，引導農林類高校研究生黨員積極投身農業農村現代化建設中來。

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作者簡介：劉俊彤（1997-），男，漢族，北京農學院計算機與信息工程學院研究生黨支部宣傳委員;楊麗（1979-），女，漢族，北京農學院計算機與信息工程學院研究生黨支部書記;韓寶平（1964-），男，漢族，北京農學院計算機與信息工程學院黨總支書記，教授，從事思想政治教育研究（通訊作者）。

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