傳承紅色精神　譜寫時代篇章

摘 要：紅色精神是中國革命精神的傳承與發展，是時代精神的基礎和創新。中國共產黨之所以能夠帶領中華兒女走過艱苦卓絕而又彪炳千秋的一百年，其重要法寶就是在偉大斗爭和實踐中所探索出的紅色精神與力量。在當今國際大變局中，優秀紅色精神以其豐富的內涵及獨特的意義，為新時代黨的事業提供有效支撐和動力。走入新時代、肩負新使命、面臨新挑戰，我們只有傳承和發揚經典紅色精神、筑牢民族共同體意識、豐富時代內涵，才能開啟偉大征程、譜寫新篇章、創造新輝煌，聚集起實現偉大中華夢的磅礴精神動力。

關鍵詞：紅色精神;新時代;傳播;影響

中圖分類號：D9 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.054

1 紅色精神譜系的內涵

在中國共產黨成立一百年偉大征程中孕育并形成了一系列紅色精神譜系，其中包括形成了許許多多可歌可泣的“紅色精神”。習近平總書記把中國共產黨人近百年的奮斗史所孕育和形成的一系列革命精神稱之為“紅色精神譜系”，紅色精神無疑是中國共產黨人將馬克思主義基本原理同中國實際情況相結合的產物，將傳統優秀民族精神同時代精神的產物，更是中國共產黨人將自身堅定的理想信念付諸實際行動而形成的偉大精神。

1.1 “不怕艱險、艱苦奮斗”的長征精神

中國共產黨人歷經苦難后用寶貴生命所鑄的偉大長征精神，是人類歷史上的偉大壯舉。習近平總書記強調：“偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想信念，堅信正義事業必然勝利的精神，是緊緊依靠人民群眾，同人民生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。”長征的勝利所體現的不僅是戰爭的勝利，它更是理想信念與不屈不撓意志的勝利。正是因為擁有這般珍貴的理想信念，我黨才能夠排除萬難走出困境，打贏這場戰爭，為我國新民主主義革命奪取勝利打下堅實基礎。

1.2 “自力更生，艱苦奮斗”的延安精神

延安精神是紅色革命精神之一。老一輩共產黨人在延安時期留下了優良的傳統和作風，形成堅定的政治方向及全心全意為人民服務的根本宗旨等為主要內容的延安精神，為中國革命的勝利打下了堅實基礎，同時也孕育了優秀的傳統作風、價值品格。延安時期，中國共產黨提出了“為人民服務”的口號，在邊區發展民主政治，實行民主政治方針，解決農民的生產及生活問題，將人民的利益高于一切，從而贏得了人民的擁護及支持，為革命的勝利打下了堅實的群眾力量。

1.3 “謙虛謹慎、艱苦奮斗”的西柏坡精神

西柏坡是中國共產黨解放全中國的“最后一個農村指揮所”。黨中央離開西柏坡赴京建立了新中國，也留下“進京趕考”的歷史佳話。中國共產黨經歷艱苦卓絕的浴血奮戰，贏得了民主革命的巨大勝利，但我們的革命成果能否鞏固，就必須要跳出“歷史周期律”。毛澤東指出今后我們革命的道路會更長，更艱苦，因此面對勝利要保持謙虛、謹慎、不驕不躁很艱苦奮斗的作風。其次，“敢于斗爭、艱苦奮斗”的革命精神也是其重要內涵，在革命戰爭中，中國共產黨運用這股敢于斗爭的革命精神，將革命進行到底，從而推翻了國民黨政府，建立新中國。在新時代的“趕考”路上，我黨更是傳承賡續西柏坡紅色精神，筑牢優良作風，不懈艱苦奮斗，書寫出新的篇章。

2 傳播紅色精神的意義及時代價值

有效傳承紅色精神具有深遠的意義及時代價值。要落實到國家、各類高校以及個人層面。在國家層面上，賡續紅色精神維護國家意識形態安全，占領意識形態主陣地，增強國家文化軟實力;在高校教育方面，傳播好紅色精神有助于師生提升認識，豐富辦學內涵，為國家培養具有良好道德品質及創新能力的社會主義建設者和接班人;在個人層面上，充分學習紅色精神的內涵意義，能夠推動黨史育人、黨史助人，增強個人的文化自信，提高道德情操，促進個人在奉獻中實現人生價值和意義。

2.1 傳播紅色精神的影響意義

2.1.1 堅定新時代青年理想信念、提供道德力量

青年是國家的新希望與未來。理想信念對青年的發展極為重要。新時代高校青年多數追求遠大的理想信念，憧憬著美好的愿景和未來。但是客觀上，隨著時代快節奏的發展，科技創新與各種思潮激流勇進，網絡環境中些許不良信息的爆炸性出現及錯誤思想一同迸發，在一定程度上誤導著我國新時代青年形成正確的理想信念和品德修養。另外，我國近些年來經濟取得令人矚目的成就，在這種社會條件下成長的青年學生，物質方面得以豐富滿足和發展，但卻在精神需求方面較為匱乏與困惑，其中多數表現為對傳統文化、革命精神的不深入了解和研究，缺乏艱苦奮斗的紅色精神等。在我國偉大革命事業中顯現出許許多多英雄人物，他們具有崇高的理想信念、高尚的道德品質，不畏生死、舍生取義，為理想信念奉獻終身。大力弘揚其獨立精神和自由意志，從而為新時代青年堅定理想信念樹立榜樣。習近平總書記提道：“中國共產黨人如果沒有信仰、沒有理想，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。以此看來，傳播紅色精神的實質與內涵，提供豐富的精神資源，能夠幫助青年學生深入了解黨史，汲取紅色精神力量，堅定正確的政治方向，增強政治定力，對我黨優秀的紅色文化精神產生認同感、使命感。青年學生在生活中能夠內化于心、外化于行，將紅色精神踐行下去，在砥礪道德品行和塑造人格中成長、成才。

2.1.2 提高各大高校辦學質量，促進人才引進

高校肩負著培養人才、社會發展、文化傳承等重要使命。高校的核心競爭力標準之一就是教書育人樹立正確的人生觀、價值觀，同時肩負著傳播弘揚我國優秀紅色精神陣地。首先，傳承紅色文化能夠為高校創新人才培養模式，做到立足黨情、國情，為學校和國家培養出全面發展的社會主義接班人。其次，要將紅色精神切實融入高校辦學理念及教育教學活動之中，紅色精神通過高效課堂展現出來，有利于學校創新發展理念，更新教育教學活動方式，提高辦學質量。另外，高校的各個課程體系建設主要以學生就業方向及能力培養為目標，而將紅色精神融入人才培育和課程設計中，能夠充實課程內容，提高專業課程的文化底蘊，從而增加學生的知識能力儲備，使其更好地為走入社會，實現民族復興偉大這一遠大理想。

2.1.3 夯實我黨執政基礎，提高文化軟實力

紅色精神的豐富內涵中包含傳統廉政文化，為我黨新時期建設廉政文化提供了重要支撐與動力。要想中國共產黨夯實執政地位與根基，就必須要進行有關廉政的教育。將中華優秀傳統文化與我黨的作風、民族偉大事業相結合，可以將紅色精神中所蘊含的革命精神、道德品格、理想信念、政治立場作為新時代我黨廉政教育發展的重要精神動力，進一步增強廣大黨員干部的政治意識、大局意識、規矩意識、紀律意識，構建良好的黨內生態背景。建設廉政教育，才能進一步鞏固中國共產黨的執政地位。立足于中國特色社會主義文化建設發展的實際，需要進一步推動文化軟實力的發展。通過傳承紅色文化，堅持社會主義前進方向，將中國故事、中國特色、中國精神等核心價值觀提煉出來，進一步傳播發展，增強文化的凝聚力與感染力。在汲取文化營養的同時傳播中國聲音，講好中國故事，提高對外話語的軟實力及我國綜合國力。引導我國優秀文化走出去，以堅定的態度及立場回應民族虛無主義、歷史虛無主義、國際霸權主義等挑戰，用中國紅色精神加強在國際上的話語權。

2.2 傳播紅色精神的時代價值

2.2.1 堅定意識形態安全，維護國家長治久安

當前世界各個國家都將精神力量的培育和發展作為國家意識形態安全的重要基礎。我國的紅色精神資源是我們黨帶領人民在浴血奮戰、砥礪前行的革命道路中形成的珍貴財富資源，是新時代繼往開來取得更大成就的重要基礎。只有內化心于心、外化于行，將紅色精神轉變為自身進步發展的價值取向，才能夠真正做到認同國家的文化理念，做到愛國、愛黨、愛社會主義相統一，將偉大的精神力量轉化為強大的物質力量，從而樹立遠大的目標與理想，堅定社會主義信仰，維護國家意識形態安全。

2.2.2 堅定新時代青年四個自信

隨著世界上各種文化思潮相互激蕩，文化相互交流。一些國家通過文化交流的方式將自身的意識形態、價值觀進行強制輸出，以此對我國青年對于國家的道路、理論、制度、文化、主流思想等方面認同程度產生一定的阻礙和影響，并且對我國的社會主義核心價值觀產生了重大沖擊。在新時代向青年傳播紅色精神，加強紅色精神教育，能夠有效激發學生自覺傳承與賡續紅色精神的動力，為實現中華民族偉大復興，中國夢打下良好的思想基礎。青年學生應該主動學習傳播黨史，賡續紅色精神，真正意識到中國特色社會主義是正確的道路、堅定的道路，從而為中華民族偉大復興而不懈奮斗。

3 紅色精神傳播途徑研究

紅色精神在新時代中賦予了新的內涵及價值，站在歷史的交匯點上，如何在百年未有之大變局中賡續傳承好紅色精神，以何種方式能夠有效發展紅色精神的內涵和實質，是我們應該緊迫思考的問題。以下將從建設紅色教育高地、紅色精神與社會主義核心價值觀相互融合、加強意識形態方面的防范教育三方面展開敘述。

3.1 建設紅色精神教育高地

教育是興國興黨大計。習近平總書記強調：教育是功在當代、利在千秋的德政工程。傳承紅色精神，應當將其重要內涵融入高校思政課堂之中，鑄就高校青年的精神高地，補足青年大學生的精神之“鈣”，筑牢青年大學生的信仰之基，培育社會主義接班人，讓黨的事業薪火相傳。

3.1.1 將紅色精神融入思政課堂體系之中

“思政課是立德樹人根本任務的關鍵課程”。高校思政課是將馬克思主義理論和具體實踐、群體導向及個人體驗相結合的課程，思政課堂凝練出紅色故事之魂，深挖黨史紅色資源，創新教育方式。高校的思想政治課程體系含有豐富的理論知識和內容，注重實踐性和系統性，但是其思想性、針對性以及吸引力不足，青年學生缺乏了解中國革命、建設、改革的歷史知識，致使部分學生失去對優秀紅色文化的了解與認同。因此，我國應該大力將紅色精神內涵、意義融入思政課堂體系之中，在其現有的課程中加入有關黨性教育、愛國主義教育、國際關系教育等內容，融入紅色元素，向當代青年學生宣傳紅色精神與黨史文化。另外，可以提高思政課堂的實踐性。行是知之成，僅了解紅色精神的背景、內涵是遠遠不夠的，思政教育青年學生在實踐過程中規范自身的行為，更好地繼承與傳播紅色精神。因此，高校思政教育團隊要借助各種實踐活動。例如開展“黨史故事競賽”“從走紅色革命根據地”等形式的紅色專題活動，讓學生身體力行，切身感受到到紅色精神的不朽之處與寶貴價值，達到更好地傳播紅色精神文化的效果。

3.1.2 充分利用紅色文化資源

紅色文化資源具有溯源、尋根、追魂的重要價值，因此新時代想要弘揚和傳承紅色精神，應首先從紅色文化的物質方面構成著力，不斷整合紅色文化資源的同時，更要深入挖掘利用各個地方紅色文化資源，地方紅色精神資源打造思想政治教育，更好地融入教育之中。應當全面利用好現代化科學技術，看重紅色文化在教育方面的作用，做到講好紅色故事，充分發揮以史育人、文化育人、的重要作用。從而能夠多層面、多渠道、多方位地筑牢新時代學生的信仰之基、鑄就紅色之魂。

3.2 紅色精神與社會主義核心價值觀相互融合

紅色精神與社會主義核心價值觀有著重要的聯系。正確看待二者之間的關系，是有效傳播紅色精神的重要途徑。紅色精神的內涵與社會主義核心價值觀具有高度一致性，是社會主義核心價值觀的內在發展;社會主義核心價值觀是紅色文化精神新時代的延伸與擴展，它的傳播發展在一定程度上充實并促進紅色精神的有效傳播。只有正確把握社會主義核心價值觀的內核與紅色精神的內涵，將二者相互融合，才能共同促進社會主義的發展。

3.3 加強意識形態領域的防范

站在新的歷史時期，機遇與挑戰并存。國際間意識形態方面的斗爭日益復雜，西方發達國家對我們采用以文化為依托的意識形態方面的滲透，意識形態也展現出隱蔽性、多樣性、多元性等特點。因此，我們必須提高意識形態防范能力和底線意識，堅定社會主義意識形態的主導地位，反對民族和歷史虛無主義，增強黨在意識形態領域的領導權、話語權，妥善處理好世界多元思潮發展與馬克思主義一元主導二者間的關系。要想提高綜合國力，擁有文化競爭力和國際意識形態斗爭主動權，就必須要充分認識做好意識形態工作的重大意義，大力弘揚社會主義核心價值體系，加強社會主義意識形態陣地意識，強化防范意識形態風險的政治遠見，從而更好地保護并傳承好我國紅色文化與精神寶貴財富，保證社會主義偉大事業興旺發達、薪火相傳。

參考文獻

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作者簡介：王婉菲（1997-），女，漢族，西安石油大學2020級碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

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