淺談如何在高中政治教學中滲透法治教育

信金堂

新時期思想政治教育的一項重要而艱巨的任務就是法治教育。法治教育隨著改革開放的深入越發凸顯了它在思想政治工作實踐中的重要位置。因此，在高中政治教學中，教師要深入普法，進行法治教育，從而提升學生的法治素養，為學生以后的發展提供幫助。筆者在本文從培養學生法治意識、把課堂教學與法治教育相結合、注重創新教學方法三個方面闡述如何在高中政治教學中滲透法治教育，從而幫助學生更好地感知政治學科的內涵。

一、培養法治意識

教師是引導學生學習知識的關鍵人物，所以，教師要既教書又育人。

作為一名高中政治教師，必須足夠了解法律知識，這樣，才能把了解的法律知識運用到課堂教學中，從而大幅度提高教學能力。例如，《中華人民共和國刑法》是為了懲罰犯罪，保護人民;《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有最高法律效力;《中華人民共和國企業所得稅法》是為了使中國境內企業和其他取得收入的組織繳納企業所得稅制定的法律;等等。每個人都應該去了解這些法律，教師在教學中可以引入具體事例，以便讓學生更好地掌握這些法律。教師是學生成長路上的引路人，要指導學生的人生方向，并在途中給予學生幫助。因此，高中政治教師在進行教學時，自己要足夠了解法律知識，這樣才能對教學有所幫助，以便于學生更好地了解法律知識，從而提高自身法律素養。

二、把課堂教學與法治教育相結合

教師在教學中可以把課堂教學與法治教育結合起來，從而對學生進行更好的教育，讓學生更加容易理解知識，提升課堂教學效果。

現在正在使用的政治教材中已包含一些基本的法律知識，因此，高中政治教師在向學生進行法治教育的推廣時，要注重教材內容與法律的結合，通過對教材不斷檢索，歸納出一些法律知識，并詳細說明知識點，豐富學生的知識儲備。這樣才能很好地推廣法治教育。另外，高中政治教師在引導學生學習時，還要重視教材內容與實踐的融合，把生活中的案例與所涉及的法律知識相結合，培養學生的法治意識，使學生對法律存有敬畏之心，進而知法、尊法、守法，實現高中政治教學目標。

三、注重對教學方法的創新

教師在高中政治教學中，首先要注重創新教學方法，提升法治教育的有效性與趣味性。

有些學生對政治這一門課不是很感興趣，甚至不愿意聽老師講，因此無法提升法治素養。這就需要教師創新教學方法，從而提高學生各方面素養。《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法治宣傳教育的第七個五年規劃（2016—2020年）》提出，要創新宣傳形式，注重宣傳實效，要堅持創新發展，注重實效原則，對已有經驗進行總結，把握事物發展規律，要不斷創新法治宣傳教育中的工作理念、機制和方式方法，不斷提高法治宣傳教育的針對性和實效性，力戒形式主義。因此，教師在教學過程中要注重趣味性，創新課堂教學方法，激發學生的學習興趣及學習法律知識的熱情。教師在開展法治教育時，也要注重擴展自己的法律知識，時刻關注國家大事，這樣能大幅度提升法律素養，更好地在課堂上指導學生。

教師在高中政治課堂教學中，首先要足夠了解課程內容，這樣才能毫無保留地傳授學生知識。教師還應該把學科知識與法治知識融合起來，對學生進行一定的法律知識補充，促使學生進一步了解法律。此外，教師還應該不斷創新教學方法，引導學生積極參與到課堂教學中。只有學生與教師相互配合，才能有效地推廣法治教育。