課程思政背景下英語學術詞匯的使用
——評《中國驕傲—吉尼斯世界紀錄大全（中國卷）》

書名：《中國驕傲—吉尼斯世界紀錄大全（中國卷）》

作者：吳曉紅

出版社：遼寧少年兒童出版社

ISBN：978-7-5315-7550-4

出版時間：2019 年10 月

定價：98 元

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“要用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，實現全程育人，全方位育人”。2020 年6 月，教育部印發了《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知，全面推進課程思政建設，“寓價值觀引導于知識傳授和能力培養之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀”。這為高校貫徹“立德樹人”根本任務指明了方向。筆者在開展第十批“中國外語教育基金”項目（ZGWYJYJJ10B024）以及2020年遼寧省教育廳科學研究經費項目（LG202017）和沈陽理工大學研究生《科技翻譯》精品課建設項目的過程中，對課程思政背景下英語學術詞匯的使用進行了研究。中英雙語版《中國驕傲—吉尼斯世界紀錄大全（中國卷）》（遼寧少年兒童出版社2019 年出版）是由吉尼斯世界紀錄認證官吳曉紅女士主編，遲文成教授帶領團隊成員翻譯的一部展示中國在各領域取得的一流成績，以及中國企業和個人在世界舞臺創下的不凡成就的紀錄性圖書。該書中所包含的眾多案例可以作為英語課程中宣傳中國創新和進步，是展示中國魅力的良好素材。

全書共計500 余條紀錄，是從中國獲得吉尼斯世界紀錄稱號的成就中精心挑選出來的，展示了中國非凡的成就和中國人積極向上的精神風貌。全書以七個章節分類呈現，即自然世界、活力社會、杰出人物、文化與傳承、科學與技術、體育與運動、建筑與設施。

與中國近年來科技創新的“井噴”式發展相比，海外對中國科技成果的認知并不與之相匹配。筆者在沈陽理工大學研究生精品課建設過程中選用了大量的本書中的案例作為素材，讓研究生更多地參與到整個教學中來，給他們更多自我展示的機會。例如：在講授科技英語詞匯語義的確定及其翻譯時，筆者就以《中國驕傲》中“墨子號”量子衛星、“振華30”起重船這些影響全球的“中國智造”中的學術詞匯為例，強調了科技翻譯中準確傳遞詞義的重要性；在講授科技英語詞匯的認知隱喻中，又以青藏鐵路和港珠澳大橋等震撼世界的“超級工程”為例，著力挖掘其中的思政元素，使之與教學內容有機結合起來；在講授英漢句式對比及其翻譯時，筆者又巧妙地結合了《中國驕傲—吉尼斯世界紀錄大全（中國卷）》雙語版中的雙語例句，如第一個指南針，第一臺地震儀的發明等吉尼斯世界紀錄中人們耳熟能詳的古代文明和頤和園長廊、宣紙等令人贊嘆的“中國匠人”之作等，這些例句成為潛移默化滲透思政內容的良好素材。

同時，筆者在沈陽理工大學一流本科課程《大學英語》建設過程中，根據教學內容的需要，在《中國驕傲—吉尼斯世界紀錄大全（中國卷）》雙語版中找到了很多很好的思政元素融入點，巧妙地在教學中植入正確的價值觀，并結合中國的國情講好中國故事，從而在外語課程中有效地開展對學生的思政教育，真正達到全程育人和全方位育人的目標。《中國驕傲—吉尼斯世界紀錄大全（中國卷）》中有很多不斷創造新的世界紀錄的中國人，他們活躍在各個領域，不懈努力，不斷奮斗，創造著一個又一個世界紀錄。筆者在講授大學英語寫作時，就以《中國驕傲—吉尼斯世界紀錄大全（中國卷）》中的人物專訪為例，分析其中學術詞匯的使用，并通過講述他們的故事，抒發他們的情懷，展現了中國人的自信，讓一個個活生生的人物出現在同學們的作文中，同時也使同學們相信，這種文化自信正是創造世界紀錄背后的根本力量。

習近平總書記曾特別強調“文化自信”的重要意義，“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量”。“堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。沒有文化自信，不可能寫出有骨氣、有個性、有神采的作品”。《中國驕傲—吉尼斯世界紀錄大全（中國卷）》作為吉尼斯世界紀錄原創推廣項目“驕傲中國”的核心部分，正是希望通過這些非凡的世界紀錄喚起國民的自豪感，并激勵眾人勇于挑戰，創造更多屬于中國的榮耀。讀者可以通過吉尼斯世界紀錄這一獨特視角，感知中國的偉大成就以及發生在我們身邊的不平凡。筆者通過深入挖掘本書中的思政元素，研究其中學術詞匯的使用情況，并使之深度融合到教學全過程中，增強了學生對中華優秀文化的自信、自覺和自強意識，弘揚了社會主義核心價值觀，提升了學生們的愛國主義精神。