命題作文導(dǎo)寫 那聲音我從未忘記

文題亮相

請以“那聲音我從未忘記”為題目，寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選，文體自選，詩歌除外;②表達自己的真情實感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路導(dǎo)航

這是一篇命題作文，沒有材料的引導(dǎo)和過多的內(nèi)容限制，但要想寫得出彩，還需要動一些腦筋。

寫這篇作文重在審題。“那聲音”是主體，是寫作時應(yīng)重點思考的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“我從未忘記”，“那聲音”對自己而言一定是印象深刻的、能觸動自己心靈的聲音。

可以寫自然之音，童年走進山野，風(fēng)吹樹林的聲音，山間叮咚悅耳的泉水之聲，林間鳥鳴啾啾聲，等等，與現(xiàn)實中因過度砍伐、開荒種田、建廠等破壞環(huán)境的行為，使山頭變禿、溝谷干涸、飛鳥幾絕、霧霾頻現(xiàn)等現(xiàn)象對比，表現(xiàn)環(huán)保的主題。可以寫生活中的聲音，小動物被傷害的哀鳴、車禍瞬間刺耳的剎車聲等，表現(xiàn)珍愛生命的主題;當(dāng)然，還可以寫幼時父親晚歸的自行車聲、祖父的撥浪鼓聲等，表現(xiàn)愛的主題。還可以寫老師的一句鼓勵、朋友的一句安慰、親人的一句叮嚀、媽媽的一聲囑托、父親的一聲嘆息等，表現(xiàn)勵志的主題。

“從未”是限制詞，是“從來沒有”的意思。這個詞告訴我們，這篇作文不可只寫一事，一定要寫出“那聲音”從未被忘記，每每遇到特殊事情的時候都會在心間響起，會警醒、激勵自己。

為什么會“我從未忘記”呢？因為它難忘，它對“我”而言有著特殊的意義，因為它對“我”影響很大，引發(fā)“我”的思考，啟迪“我”的人生……

如果能這樣進行審題，開拓自己的思維，在作文形式上能夠有些創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的語言積累，就一定能寫出一篇優(yōu)秀的考場作文。

佳作展示一

那聲音我從未忘記

劉錦珂

桃之夭夭，灼灼其華。

——題記

初春時節(jié)，院中盛開的大片粉紅的桃花，總是能裝飾我的夢境。

我從未忘記那片桃花樹，那令人回味無窮的桃花餅和樹下喊著我小名的外婆。

小時候，我非常喜歡桃花，直到現(xiàn)在也是這樣。旁人總是說桃花過于嬌弱，我卻偏愛她的嬌艷欲滴與花開時的燦爛。外婆見我喜歡桃花，便在院中栽下了桃樹。

“丫頭，來年你便可日日看見桃花了。”外婆仔細照料著這幾棵小桃樹，像照顧我一樣。日子一天天過去，小桃樹不再那么弱不禁風(fēng)，它們長高了，我只能抬頭看它們。樹上盡是翠綠的樹葉，可是仍沒有花。外婆告訴我，等到春天，就會有一大片的桃花了。

那個冬天十分漫長，令人產(chǎn)生無限期待。

“丫頭，來看桃花！”一日清晨，伴著溫暖的陽光，外婆叫醒了我。我起來一看，院中的小桃樹枝頭點綴著幾朵粉紅。這是外婆精心呵護的小桃樹呀！我看著外婆笑，外婆也看著我笑，她的眼中映出了我桃花般的笑臉。隨后的幾天，枝頭的花苞紛紛綻放開來，美得像一幅畫。

“丫頭，來嘗嘗外婆做的桃花餅。”午后，陽光正好。外婆端著小碗走進門來。外婆的桃花餅不是太甜，卻獨有一番清香。那天，我的夢境，滿是外婆慈愛的聲音與桃花的香氣。

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”

時間走得可真快啊！我長大了，離開了那個院落，離開了那片桃花，也離開了那個慈祥的老人——我的外婆。我沒有時間去看那屬于我的桃花，也再沒有嘗過桃花餅的滋味。

今年初春，我又回到了那個小院。遠遠便看見了那桃花樹，桃花盛開在枝上，溢滿了我的眼，我的心。

“丫頭，回家了。”這熟悉的聲音使我一愣，心中泛起陣陣酸澀，是外婆在喊我。

“丫頭，多回家看看，多看看桃花，多看看外婆。”

外婆的一聲聲“丫頭”回蕩在我耳邊。我一直記得，有一位老人，坐在桃花樹下，等我回家。

初春就要到了，外婆的聲音仿佛仍在耳邊，牽動著我的心。那聲音，我從未忘記。

【江蘇徐州市第三十二中學(xué)九年級（1）班】

點評

作文以“桃花”為線索，因為“我”愛桃花，外婆就在院子里種桃花，和“我”一起等桃花開，給“我”做桃花餅，小院的桃花樹下有“我”和外婆的回憶……回憶中，外婆一聲聲“丫頭”的呼喚是那樣令人動容。文中有多處神態(tài)、語言描寫，塑造了一個疼愛孩子的外婆形象，表達了“我”對外婆的懷念之情。感情真摯，動人心弦。

佳作展示二

那聲音我從未忘記

張雨涵

我喜歡聽各種聲音，聽“嘩嘩”的流水聲，聽“嘀嗒”的下雨聲，但有一種聲音我從未忘記。

那是一個晴天，午后的陽光帶著暖意，用金黃色的光輝籠罩著大地，照在行人身上，給他們披上了一件金色的大衣。

我下了古箏課，正拖著疲憊的身體走在回家的路上。突然，一串音符蹦跳著鉆進了我的耳朵，我聽出來了，那是琵琶！我循聲找過去，看見一位老人正坐在公交站臺邊。他戴著一頂舊氈帽，穿著一身破棉襖，露出來的手指帶著裂痕和凍瘡，他專注地彈奏著琵琶，那琵琶倒是很干凈。我聽著他從《梁祝》彈到《十面埋伏》，忍不住上前和他說了幾句話。交談中，我得知他沒有其他親人了，眼睛也看不見，只能靠賣藝為生。我將視線移到他的雙眼，那里被一層灰色的膜罩著，但他的眼角眉梢卻帶著笑意，透出對生活的熱愛，就像蒙塵的星星、未被打磨的寶石，等待著發(fā)光發(fā)亮的時候。

從此，每到周日下午，我就來聽他彈琵琶。老爺爺?shù)呐寐暱偰芟慈ノ乙簧淼钠v。在這悠揚的琵琶聲中，我看著太陽漸漸落下，看著身邊的行人來來往往，覺得這是我從未體驗過的美好時光。

后來有一天，我坐著公交車去找他，滿心期待著今日的樂曲。可剛下車，我就看見老爺爺在那收拾東西。我問他發(fā)生了什么事，他樂呵呵地跟我說，為了建設(shè)文明城市，社區(qū)成立了幫扶小隊，專門幫助他這種孤寡老人，還要組織人手參加義演呢！所以，今天是他街頭賣藝的最后一天。

聽到這里，我心里暖暖的。

世上總有許多像老爺爺這樣的人，他們孤苦伶仃，但仍然熱愛生活，用最大的努力回報社會，社會也對他們回報以溫暖。他們尚且如此，我怎么可以覺得學(xué)習(xí)累呢？

這件事已經(jīng)過去了很久，但那優(yōu)美的琵琶聲總會時常在我的耳畔響起，鼓勵我熱愛生活。

【江蘇徐州市第三十二中學(xué)九年級（1）班】

點評

“我”在下課后偶然遇到一位彈琵琶的老爺爺，他的琵琶聲給“我”的生活增添了不一樣的色彩，使“我”更加熱愛生活，樂觀地面對生活中的困難。作文將老爺爺受到社區(qū)小隊的幫扶，準備參加義演作為結(jié)尾，深化了主題，值得借鑒。

【席冬梅/供稿】