廣東省高職院校休閑體育專業(yè)發(fā)展研究

溫楚霞

(廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510000)

1 研究目的

近年來，國(guó)家和地方出臺(tái)多項(xiàng)政策和下發(fā)文件，鼓勵(lì)發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)和健身休閑產(chǎn)業(yè)。《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》中指出，發(fā)展體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)是提高中華民族身體素質(zhì)和健康水平的必然要求，有利于擴(kuò)大內(nèi)需、增加就業(yè)、培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)［1］。加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)向縱深發(fā)展的強(qiáng)勁引擎，是建設(shè)“健康中國(guó)”的重要內(nèi)容，對(duì)挖掘和釋放消費(fèi)潛力、保障和改善民生、培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新動(dòng)能具有重要意義［2］。《關(guān)于促進(jìn)全民健身和體育消費(fèi)推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》中提到，為了保證全民健身和體育消費(fèi)推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，各地要加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，形成有效支撐體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次人才培養(yǎng)體系［3］。

隨著人民群眾生活水平的提高，休閑體育產(chǎn)業(yè)面臨重大發(fā)展機(jī)遇和巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ撐闹胤治鰢?guó)家和省級(jí)層面下發(fā)的文件和相關(guān)政策，調(diào)查和研究廣東省開設(shè)休閑體育專業(yè)的高校，分析其培養(yǎng)目標(biāo)和招生規(guī)模等。同時(shí)，分析廣東省休閑體育的發(fā)展情況和人才供給的情況，從而提出高職院校開辦休閑體育專業(yè)的建議，進(jìn)一步保證發(fā)展休閑體育產(chǎn)業(yè)的人才供給，實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”的建設(shè)目標(biāo)。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

通過廣州圖書館等渠道，以查詢、借閱等方式收集書籍資料，整理資料。利用中國(guó)知網(wǎng)，以“休閑體育”“體育產(chǎn)業(yè)”“健康中國(guó)”等為關(guān)鍵詞進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，收集和閱讀與該研究相關(guān)的文章，了解與該研究相關(guān)的先行研究現(xiàn)狀。另外，通過互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，查閱與該研究相關(guān)的新聞、專題、報(bào)道等資料，收集與休閑體育相關(guān)的最新資訊。

2.2 問卷調(diào)查法

該研究對(duì)從事水上運(yùn)動(dòng)、健身指導(dǎo)、戶外運(yùn)動(dòng)等休閑體育企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者、從業(yè)者進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括企業(yè)的所有制形式、企業(yè)規(guī)模、現(xiàn)有人才構(gòu)成情況、招聘途徑、職業(yè)道德和素養(yǎng)的要求、基本能力和常識(shí)、理論知識(shí)的要求、專業(yè)技能的要求等。

2.3 訪談法

該研究對(duì)行業(yè)企業(yè)專家和高校專家進(jìn)行訪談。對(duì)行業(yè)企業(yè)專家的訪談內(nèi)容主要包括休閑體育類企業(yè)的主要崗位、核心崗位的聘用條件、工作人員所需要具備的基本素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)及所需要掌握的技能、員工的薪資水平、崗位的基本規(guī)范和基本流程等。對(duì)高校專家的訪談內(nèi)容主要包括人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍建設(shè)等專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和建議。

3 結(jié)果與分析

3.1 國(guó)家出臺(tái)系列文件，大力鼓勵(lì)發(fā)展休閑體育

近幾年，國(guó)務(wù)院和國(guó)家體育總局相繼出臺(tái)了若干關(guān)于發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的文件，其中包括《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》《全民健身計(jì)劃2016—2020》［4］《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》［5］等。系列文件對(duì)我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了具體的規(guī)劃，其中多次提到要調(diào)整體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展休閑體育［5］。

從表1可知，隨著人民群眾的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，體育產(chǎn)業(yè)要進(jìn)行體育服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，逐漸增加體育服務(wù)的比重和提升體育服務(wù)的質(zhì)量。國(guó)家從政策上鼓勵(lì)休閑體育的發(fā)展，扶持休閑體育企業(yè)發(fā)展，壯大珠三角地區(qū)的體育產(chǎn)業(yè)集群，要有專業(yè)化的休閑體育人才做人力資源的支撐。從國(guó)家層面，鼓勵(lì)有條件的高等院校設(shè)立體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，鼓勵(lì)校企合作，重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展休閑體育過程中所需要的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才。

表1 近年國(guó)家發(fā)布的與體育相關(guān)的文件

3.2 廣東省為體育強(qiáng)省，資源豐富，休閑體育潛力大

2015 年《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》［6］，指出到2025 年，廣東省體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過9000 億元，全省力爭(zhēng)培育2 個(gè)以上國(guó)家級(jí)體育產(chǎn)業(yè)基地、20個(gè)以上省級(jí)體育產(chǎn)業(yè)基地、100個(gè)以上省級(jí)體育旅游示范基地，形成強(qiáng)有力的示范、輻射和帶動(dòng)作用。廣東省重點(diǎn)打造“一圈四核四帶多點(diǎn)”的產(chǎn)業(yè)布局，在產(chǎn)業(yè)帶上優(yōu)先發(fā)展體育旅游，大力開拓體育健身休閑服務(wù)，重點(diǎn)推動(dòng)以生態(tài)健康為特色的健身休閑、水上運(yùn)動(dòng)、極限運(yùn)動(dòng)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。充分利用我省海岸線長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)發(fā)展帆船、潛水等各類濱海運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。推動(dòng)登山攀巖、射擊射箭、馬術(shù)等體育項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。開發(fā)沿綠道、沿江、沿海、沿山的體育休閑運(yùn)動(dòng)線路和體育旅游項(xiàng)目，支持海洋和丘陵山區(qū)體育旅游項(xiàng)目的優(yōu)化布局和科學(xué)開發(fā)。以體育專業(yè)基地為基礎(chǔ)，構(gòu)建集體育訓(xùn)練、競(jìng)賽表演、健身休閑、體育培訓(xùn)、體育旅游觀光于一體的體育旅游精品路線和景區(qū)。

3.3 廣東省高校休閑體育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

3.3.1 休閑體育專業(yè)開辦較晚，招生規(guī)模小

廣東省開設(shè)休閑體育專業(yè)的9 所高校中，廣東體育學(xué)院在2007 年最早開設(shè)休閑體育專業(yè)，其余8 所高校于2012年及之后開設(shè)。休閑體育專業(yè)在廣東的起步較晚。從表2可知，休閑體育專業(yè)的招生規(guī)模不大，且不穩(wěn)定。例如，廣州體育學(xué)院的招生計(jì)劃數(shù)從2015—2019年呈遞減趨勢(shì)。廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生計(jì)劃數(shù)波動(dòng)較大［9］。在國(guó)家和廣東省大力發(fā)展休閑體育產(chǎn)業(yè)的過程中，需要高校提供穩(wěn)定和高質(zhì)量的人力資源供應(yīng)。目前，廣東省休閑體育專業(yè)輸送的畢業(yè)生數(shù)量是不足的。

表2 廣東省高校休閑體育專業(yè)招生規(guī)模一覽表

3.3.2 專業(yè)具有學(xué)校所在地的區(qū)域特色，與當(dāng)?shù)匦蓍e體育資源聯(lián)系密切

目前，廣東開設(shè)了休閑體育專業(yè)9所高校中，本科院校7所，高職院校2所［10］。從高校所在地的分布情況來看（見圖1），休閑體育專業(yè)的辦學(xué)情況呈現(xiàn)出明顯的地區(qū)特色。廣州市是廣東省的省會(huì)，深圳市于2020年經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40 周年時(shí)，明確提出建設(shè)“國(guó)際著名體育城市”，這兩個(gè)城市均擁有密集的高級(jí)賽事和體育場(chǎng)館設(shè)施，擁有豐富的體育資源。肇慶市擁有大量山地資源，珠海市和湛江市擁有豐富的濱海資源。以上5個(gè)城市均擁有發(fā)展休閑體育產(chǎn)業(yè)的潛力。

圖1 廣東省開設(shè)休閑體育專業(yè)的高校地理分布圖

4 建議

4.1 做好職業(yè)分析，明確休閑體育專業(yè)定位

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展專業(yè)階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯［11］。職業(yè)教育要以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向的，因此，在專業(yè)的建設(shè)過程中進(jìn)行行業(yè)發(fā)展及人才需求分析是非常有必要的，包括從業(yè)人員情況調(diào)查、職業(yè)領(lǐng)域分析、職業(yè)崗位及職業(yè)能力要求分析等。休閑體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以邀請(qǐng)休閑體育領(lǐng)域的專家召開行業(yè)企業(yè)專家研討會(huì)和職業(yè)能力分析會(huì)，通過分析休閑體育的核心崗位，羅列核心崗位所必須具備的素質(zhì)要求、知識(shí)要求和能力要求，形成休閑體育專業(yè)職業(yè)能力分析一覽表。同時(shí)，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)可以前往休閑體育企業(yè)、體育行政部門和兄弟院校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集充足的第一手資料，做好休閑體育的專業(yè)定位。

表3 廣東省高校休閑體育專業(yè)開設(shè)情況一覽表

4.2 高職院校休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置要合理，要與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略和資源密切結(jié)合

目前，體育產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)，在國(guó)家大力發(fā)展粵港澳大灣區(qū)的時(shí)代背景下，廣東省是重點(diǎn)發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的區(qū)域。高等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。因此，廣東省高職院校的休閑體育專業(yè)在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，要密切結(jié)合該區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略和資源情況。培養(yǎng)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所急需的高技能人才，以促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的縱深發(fā)展。例如，廣東海洋大學(xué)開設(shè)休閑體育專業(yè)（游艇運(yùn)動(dòng)休閑管理方向）。人才培養(yǎng)目標(biāo)中指出，學(xué)生能在我國(guó)沿海地區(qū)的文化、體育、旅游、休閑等企事業(yè)單位，從事休閑體育娛樂活動(dòng)指導(dǎo)、策劃、組織與管理工作。廣東海洋大學(xué)位于廣東省東部沿海，擁有豐富的海濱資源，濱海旅游和體育活動(dòng)是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的重要來源之一。該專業(yè)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提供了充足的人才保障［12］。

4.3 適應(yīng)職業(yè)崗位能力需求，構(gòu)建合理的休閑體育課程體系

休閑體育專業(yè)要在職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“以崗位能力為核心”的課程體系，明確該專業(yè)面向的工作領(lǐng)域、崗位群，分析每一個(gè)崗位群，從而羅列出能力素質(zhì)要求。根據(jù)能力素質(zhì)要求，用模塊化的形式組建課程體系。例如，可設(shè)置休閑體育職業(yè)認(rèn)知模塊、休閑體育崗位能力訓(xùn)練模塊、休閑體育拓展能力訓(xùn)練模塊等，形成遞進(jìn)式的知識(shí)體系。休閑體育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)著力開展課程開發(fā)和建設(shè)，與行業(yè)企業(yè)共建課程，利用校企合作機(jī)制推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)，做到實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)一半以上，做好頂崗實(shí)習(xí)安排。

4.4 結(jié)合職教特點(diǎn)，打造多元化休閑體育的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

休閑體育專業(yè)在我國(guó)是一個(gè)較新的專業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)任的高職休閑體育教師的教學(xué)背景并不完全對(duì)口。因此，休閑體育專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)要不斷地開展與休閑體育相關(guān)的教師研修、繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動(dòng)，每年至少1個(gè)月在休閑體育相關(guān)的企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，休閑體育專業(yè)應(yīng)探索組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，教師分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué)。落實(shí)“雙師型”（同時(shí)具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的教師）教師隊(duì)伍建設(shè)，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)超過一半。建立健全兼職教師管理辦法，聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)骨干和“能工巧匠”擔(dān)任兼職教師，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向流動(dòng)。

4.5 深化校企合作，打造高水平的休閑體育實(shí)訓(xùn)基地

休閑體育專業(yè)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)需要，主動(dòng)與具備條件的休閑體育相關(guān)企業(yè)，在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)等方面開展合作。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)可以為企業(yè)提供課程、師資等資源，企業(yè)則可以利用自身的技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施設(shè)備和管理等參與校企合作，促進(jìn)休閑體育產(chǎn)業(yè)的人力資源開發(fā)［13］。同時(shí)，休閑體育專業(yè)應(yīng)主動(dòng)與專業(yè)對(duì)口的企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，形成資源共享，建設(shè)集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境和社會(huì)服務(wù)于一體的高水平實(shí)訓(xùn)基地。休閑體育專業(yè)也可以通過校企共建的方式，在校內(nèi)建立實(shí)訓(xùn)基地，提高專業(yè)建設(shè)和校企合作育人水平。根據(jù)教學(xué)的需求，搭建功能互補(bǔ)、數(shù)量充足的校內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)。