楊永利
剛走上教學崗位的那一年,我接到新任務——擔任九(6)班班主任兼語文教師。這個班有很多后進生,因此許多教師不愿意接手,但我以勇氣和智慧交出了一份完美答卷,讓這個班聞名全校。
我與我的思想
首先,找準相處點。我是70后,我的學生是90后。我在看《平凡的世界》《咱們的牛百歲》,他們在看《壞蛋是怎樣煉成的》《原來是美男》。這些行為習慣及心理和我完全不一樣的孩子成為我的學生。我視這些學生為自己的孩子。他們很多時候讓我兩眼冒火、七竅生煙。我告誡自己:要忍耐,要征得他們的配合,為他們“打補丁”。想做到這一點并不容易,我盡力用愛心、耐心、誠心、細心來與孩子們相處。
其次,理念上求同存異,觀念上力推傳統。“個性”是很美好的一個詞,是一種寶貴的品行,我珍惜孩子們身上的個性。而節儉、禮貌、無私、奉獻、拼搏等精神,是需要家校共同培養的傳統美德。天氣寒冷,早起困難,我早上第一個到教室;針對孩子的暴戾自私,我給他們談感恩、責任、文明、剛直……
最后,在工作中追求科學靈活、寧靜致遠,多站在學校和學生的立場與角度去看待、解決問題。
我與我的班
四天的軍訓開啟了我的帶班生涯,我告訴自己:兩周內,要讓學生和我熟悉起來。之后,進入第一大周教學常規工作,我履行著一個班主任的職責。如與家長電話溝通,開班會,給學生定目標、指方向。
班主任與學生之間總有許多故事。一名學生發高燒,我陪他到縣醫院看病,回到家已是凌晨;班牌被一名學生弄壞,他主動找我認錯;與遠在上海打工的學生家長通電話,家長拜托我一定要有耐心,不要嫌棄他們家的孩子……我更深感一個教師責任的重大!
當然,這個班問題也有很多。A生已經轉了四五所學校,目前“心”病又犯,又在琢磨轉學的事。B生課間操動作不到位,我將他留下重做。他眼含淚水,說要去上廁所,類似的情況發生多次。糾正一種習慣的道路是漫長的,長到什么程度,我也無法丈量。但我知道,世間最難得的就是堅持,堅持就是勝利。
…………
站在今天,回顧往事,我感慨良多。我們這樣的班級,那一年先后在月考、學校演講、朗誦和隊列等一系列比賽中贏得別人眼中我們不可能得到的第一。我的班聞名全校!
胡愛萍在《過有理想的生活》中說:“如果不能過一種理想的生活,那就一定要過一種有理想的生活。”我用汗水與淚水擎舉我的學生,我的學生用品格與智慧成就我過一種有理想的生活。