小學體育教學中滲透德育的方法與技巧

張衍龍

摘要：在新課程教育方針下，對于小學體育教學的內(nèi)容不再像過去一樣，僅僅只局限于身體運動教育，越來越多的學校和教師開始注重對于學生體育精神的培養(yǎng)，以及德育教育內(nèi)容的相關規(guī)劃，本文通過對于小學體育教學中滲透德育教學的方法和技巧，作出全面化的分析，并提出了相關個人看法。

關鍵詞：素質(zhì)教育;體育教學;游戲化教育;競技精神

引言：

素質(zhì)教育的全面化推行，讓越來越多的學校和教師開始注重起整體教學中品德素質(zhì)的多方面教學，體育教學作為小學教育里最基礎的教學課程，區(qū)別于過去，只注重于一味的鍛煉的教學方法，現(xiàn)在越來越多的學校開始注重提升學生整體的身體素質(zhì)，體育技能和多方面的運動品德的教育。

一、小學體育教學里德育教學整體現(xiàn)狀情況分析

目前就小學體育教學整體情況來看，雖然說新課程教育方案改革已經(jīng)實行很多年，并且在原有基礎之上，近些年來對于體育教學更加有多元化的擴充，但實際上有關于體育教學重心依然還是放在相關的課程內(nèi)容講解和提升學生整體運動量這兩個方面。

針對于體育德育的教學，并沒有真正在多數(shù)學校受到重視，很多體育教師在教學的過程中，也是會更加依賴于通過加強運動量來幫助更多的學生提升體育意識。多數(shù)的體育教師也認為，有關于品德教育的內(nèi)容應當是屬于文化課程，而體育課程真正的教學目的是提升學生整體體育技能以及加強身體素質(zhì)鍛煉。

所以對于目前小學體育教學中整體德育滲透情況來看，多數(shù)學校和教師依然不夠重視，因此在提升德育教育整體質(zhì)量之前，首先要做的是加強教師和學校對于體育德育教育的重視程度。

二、有效的滲透德育的體育教學方法

（一）通過游戲化教學，幫助滲透德育教育

小學整體教學如果停留在書本或者基礎的知識點教學中，很容易會讓學生留下刻板固化的印象，對于整體相關德育知識內(nèi)容的教學可以通過更有趣的、更生動的游戲化教學方法，來幫助學生滲透式的進行德育教育學習。

小學階段的孩子大多數(shù)好奇心會比較重，整體也會更加的活潑好動，這一點可以充分的利用起來，教師平時在教學的時候，在體育課堂上面可以進行相關的游戲組織，經(jīng)常性組織學生一起參與新奇的體育游戲，通過小組小隊伍的方法進行合理化正確化的游戲競技。

就以最簡單的游戲競技運動，拔河比賽來說，在教學當中教師可以通過教育給學生用什么樣的姿勢如何構建合理的隊伍，怎樣分工隊伍中每個人應做的事情，根據(jù)這些相關內(nèi)容來組織一場有獎勵的拔河比賽，在這個比賽當中可以教給學生團結一心、分工合作與隊伍凝聚力的重要性等等多方面的體育德育教育。

（二）以身作則樹立好良好榜樣

體育教師日常在進行授課的時候可以陪學生一起進行運動，現(xiàn)在有不少學校在整體體育教學中，教師有時候會給學生布置下相關的需要運動的任務，但教師本人卻并不會跟隨學生一起參與到運動當中，而是作為一個旁觀者和指導者的身份，指導學生去運動。

其實在體育教學當中，教師如果能夠做到以身作則，在學生運動的時候，陪伴在學生身邊和學生一起進行相關的運動，并且在這過程當中時刻的關注學生整體運動的情況，發(fā)現(xiàn)有任何運動上的不良習慣也可以及時作出糾正。

比如，對于最基礎的跑步這項運動，大多數(shù)教師在教學的過程當中可能給學生下達命令，要圍繞操場跑2～3圈之后就會站在邊上吹口哨，并不會陪著學生一起去進行跑步運動，但如果在實際教學中，在教師下達命令之后，可以陪著學生一起去跑步，并且可以仔細觀察，在隊伍里有哪些學生跟不上，對于他們跑步的過程中，有哪些姿勢不當?shù)牡胤阶龀鲈敿毜姆治觯軌蚋斓膸椭鷮W生改正不良習慣。

而教師這樣以身作則的行為，對于學生來說也是非常好的榜樣行為，大多數(shù)小學學生整體的模仿能力都特別的強，教師日常的行為對于學生來說本身就是一個很好的模仿的對象，除去要和學生一起運動，以身作則之外，對于個人品德方面，教師同樣也要做好自我約束、道德約束，對于學生來說才能做出更好的榜樣。

（三）培養(yǎng)學生體育精神與合作意識

在體育課堂教學當中，教師要注意可以經(jīng)常性組織相關的團體活動或者團體競爭來幫助學生更加的了解合作精神和體育競技精神，在體育德育教學當中，最關鍵的教學就是有關于競技精神和合作精神這兩個方面的內(nèi)容。

但實際教學當中，往往有很多教師會忽略這一點內(nèi)容，有關于合作精神和體育精神的德育教育是可以而通過相關的活動進行構建培養(yǎng)的，如前面所說到的拔河比賽，還有其他的一些類似于排球比賽、棒球比賽等等不同的運動項目的小組競賽，都是可以幫助學生了解合作精神和體育競技精神的運動項目。

整體體育競技精神最需要明確的一點就是在公平公正，體育教學區(qū)別于普通的一些基本課本教學會更加注重于運動，但運動的過程中總是不可避免會有一些摩擦和碰撞，如何把控這個度，讓學生把握好合理的競技精神，在公平公正的前提之下合理爭取名次，同樣是非常重要的德育教育內(nèi)容。

三、結束語

在新課程指導下對于小學體育教學的德育指導儼然已經(jīng)成為當下教師和學校方應該關注的重點內(nèi)容，也是未來面向新課程改革，必須要引起重視的內(nèi)容，對于小學體育教學，德育教育同樣是非常重要的，幫助提高學生整體思想境界，充分了解體育精神、競技精神和合作精神，也能夠為未來學生走向社會，參與到社會生活以及個人品德修養(yǎng)這方面，提供很大的幫助。

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