奮力開創(chuàng)“十四五”特殊教育新輝煌

丁 勇

新年伊始，萬象更新。

國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），是特殊教育園地里綻放的第一枝報春花，是黨中央、國務院重視、關心、支持、辦好特殊教育的重大舉措，是指導“十四五”我國特殊教育高質量發(fā)展的行動綱領。全面貫徹落實《行動計劃》，促進我國特殊教育內涵發(fā)展，是特殊教育戰(zhàn)線今后一段時間的重要任務和重大使命。

貫徹落實《行動計劃》，要把握我國經(jīng)濟社會現(xiàn)代化發(fā)展全局，著力完成殘疾兒童少年教育普及任務。提高特殊教育普及程度，是建設社會主義現(xiàn)代化國家的迫切需要，是我國教育現(xiàn)代化發(fā)展水平的主要指標和重要任務，是特殊教育高質量發(fā)展和提高全民族素質的根本基礎，因而也是《行動計劃》的重點目標和重要任務。各地要在夯實“普九”基礎上，大力發(fā)展學前特殊教育和以職業(yè)教育為主的高中階段教育，積極發(fā)展高等特殊教育，完善特殊教育體系，確保每一個殘疾兒童少年都能接受公平而有質量的教育。

貫徹落實《行動計劃》，要堅持立德樹人，著力把殘疾兒童少年培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。為此，要全面貫徹黨的教育方針，加強內涵建設，堅持人才培養(yǎng)共性規(guī)律和特殊教育特殊性規(guī)律的結合，深化特殊教育課程和教學改革，改革特殊教育評價制度，加強特殊教育教師隊伍建設，不斷提升特殊教育教學質量。

貫徹落實《行動計劃》，要堅持適合、適性、適宜原則，著力融合教育的全面推進。要以普通學校為主體，以五級資源中心為專業(yè)依托，加強支持保障體系建設，全學段推進融合教育，培植典型，以點帶面，區(qū)域聯(lián)動，加強探索，逐步走出一條中國特色融合教育高質量發(fā)展新路。

貫徹落實《行動計劃》，要堅持政府主導、特教特辦，著力完善特殊教育保障機制。各級黨委和政府要堅持以人民為中心的發(fā)展理念，切實將特殊教育發(fā)展納入地方經(jīng)濟社會發(fā)展議事日程，加強黨對特殊教育的領導，建立關心支持特殊教育發(fā)展的領導體制和運行機制；全面落實特殊教育生均公用經(jīng)費7000元等財政保障政策，建立完善政府負主責的特殊教育財政保障及增長機制；健全對特殊教育發(fā)展水平及質量的評價、監(jiān)測和監(jiān)督機制，形成全社會關心支持特殊教育發(fā)展的良好氛圍。

藍圖繪就，目標明確，關鍵是行動。不積跬步，無以至千里。讓我們凝心聚力，踏實前行，奮力開創(chuàng)特殊教育發(fā)展新格局，全面實現(xiàn)“十四五”特殊教育高質量發(fā)展的新目標。