新時代紅色文化融入思想政治教育路徑探究

錢斌

[摘 要] 在新世紀背景下，隨著社會經濟與信息技術的不斷發展，社會各領域也在發生著不同程度的變化。為了更好地幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，學校應組織學生開展紅色文化教育活動，整體性促進紅色文化在思想政治教育中的開展，為全面創建校園紅色文化教育模式奠定良好的基礎，為國家培育新一代全面型人才。從紅色文化融入思想政治教育的意義入手，探究新時代紅色文化融入學生思想政治教育的途徑，并提出有效策略。

[關鍵詞] 新時代;紅色文化;思想政治教育;路徑

[基金項目] 2018年度教育部人文社會科學研究一般項目“區域革命文化的生態與新時代傳播實證研究”（18YJAZH069）

[作者簡介] 錢 斌（1970—），男，安徽合肥人，博士，合肥工業大學馬克思主義學院教授，主要從事中國近現代基本問題研究。

[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）01-0082-04 [收稿日期] 2021-05-08

思想政治教育是一類特殊的教育，與學生品德、價值觀等息息相關，是培養高素質人才的必要途徑，在看重人才的時代下顯得格外重要。毋庸置疑的是，培養與時俱進的社會主義合格接班人是當前最為重要的任務。思想政治教育在其中發揮著至關重要的作用和影響，其思想政治教育品德對社會未來的發展有著很大的影響。因此，現階段黨與國家高度重視紅色文化建設，特別強調“把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”，這也為將紅色文化融入高校思想政治教育工作提供了明確的目標。高校作為學生意識形態的主陣地，要將來自黨與人民群眾偉大革命實踐的紅色文化作為精神支柱，逐漸豐富現階段高校的思想政治教育內蘊，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”儲備充足的全面型人才，以及科學先進的教育機制。

一、紅色文化融入學生思想政治教育的意義

紅色文化是一種獨特的文化形態，是由中國共產黨在馬克思主義文化內涵孕育中產生的，滋養著中國共產黨人博學的政治智慧與準確精細的理論謀略、凝聚了中國共產黨人先進卓絕的精神思想與堅強不屈的革命毅力，充分展現了中國共產黨人高尚而特別的價值觀，從以下三個方面提升了現階段高校思想政治工作的目標性與實效性。

（一）紅色文化扎實思想政治教育的文化基礎

紅色資源、紅色傳統與紅色基因是中國共產黨的基本特點，是當代學生珍貴的精神財富，充分體現了黨與人民群眾在革新實踐中的精神特征與優秀傳統，有著非常強烈的進步文化特質。紅色文化在具備明確的革命時代特點的基礎上，蘊含著豐富的中華民族優秀傳統文化成分。將紅色文化滲透到新時代學生的思想政治教育中，是高校培養人才的基本要求，能夠不斷加強學生對中國特色社會主義的認同感。

紅色文化資源不僅是學校思想政治教育中關鍵的資源，也是中國革命與歷史文化中最珍貴的資源。紅色文化資源是由物質文化資源與精神文化資源兩部分組成的，借助這兩部分文化資源充分展示了個人、民族、國家的精神文明與物質文明。在思想政治教育過程中，教師可以從政治、精神、文明等多個方面為學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。與此同時，學校為學生開展愛國、民族精神教育活動，加強學生的愛國情感，提升人民的凝聚力。紅色文化資源具有深厚的推進力，是思想政治教育中最基礎的也是最重要的財富。

（二）紅色文化是思想政治教育的價值引導

紅色文化是引導思想政治教育前進的目標，不僅充分展現了社會主義核心價值觀的核心價值，還是國家與民族發展的重點，以及中華民族價值取向與精神追求的標桿。紅色文化中涵蓋著真誠的戰友之情及軍民之情，借助紅色文化教育，使得當代學生深刻感受這些具有濃厚色彩的感情。在信息技術迅速發展的新時代，現階段的學生思維很活躍，吸收知識的能力也很強，但是由于學生缺少社會經驗，思想依然處在懵懂階段，這就需要教師正確的指導學生，為學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。紅色文化蘊含著我國革命前輩的偉大信仰，將其很好地滲透到思想政治教育中，有利于培養現代學生的社會主義核心價值觀，為學生提供強大的精神支撐，與此同時，可以有效地提高學生的自身素質，進而提升學生的文化水平，增強學生的愛國情感與強烈的民族意識。而紅色文化教育完全與思想政治教育融合，能夠加強學生的民族責任感，培養國家需要的人才，推動中國特色社會主義事業發展。

（三）紅色文化增強思想政治教育的培育人才效果

紅色文化表現出來的精神品質就是堅韌不拔、努力奮進，當代學生是國家發展的未來，將紅色文化滲透到思想政治教育中，運用紅色文化資源，為學生講解紅色文化事跡、紅色文化精神及文化景點遺跡等，讓學生直觀深刻的認識紅色文化。學生是國家未來的希望，也是紅色文化、革命精神的傳承者，身上背負著復興中華民族偉大事業的重任。在校園組織開展紅色文化教育，能夠培養學生的優良品德，促進學生做一名熱愛祖國、積極上進的新青年。教師借助實際案例將紅色文化融入思想政治教育中，可以加深學生對紅色文化的認識，才能令學生深刻體會到紅色文化的內涵及革命先輩的信仰。真實的案例會使得學生更加容易接受紅色文化，指導學生積極主動接受紅色文化教育。在此基礎上，鼓勵學生結合自身的實際感受，分享自己的感悟心得，從思想上提高學生的紅色文化認識，強化學生理想信念，推動學生更好地繼承紅色文化。

二、紅色文化融入思想政治教育中所面臨的問題

在中國特色社會主義新時代背景下，對思想政治教育與紅色文化教育提出了更加嚴格的要求，雖然多數學校已經全面實施將紅色文化融入思想政治教育中，但是其過程中仍然存在著諸多問題。由于受到教育體系全面性的影響，紅色文化在高校中受重視程度較低，嚴重阻礙了紅色文化與思想政治教育相互融合。與此同時，高校對紅色文化研究深度不足，導致紅色文化融入思想政治教育的知識比較淺薄。而高校的思想政治教育單一，以及學生對紅色文化的認知程度低，都將會導致紅色文化與思想政治教育無法很好的融合，也達不到紅色教育與思想政治教育的有效結合。

（一）教育體系整體意識缺乏統一性，紅色文化重視程度低

高校肩負著育人的重要使命，需要向外輸出優秀人才并為他們今后于社會中做出突出貢獻奠定堅實基礎。為了順應社會與國家發展的需求，目前高等教育的重點任務就是為國家培養專業型人才，這就導致高等教育只重視專業教育的發展及專業水平，而忽略了對優秀傳統文化的關注。紅色文化在我國優秀傳統文化中發揮著非常重要的作用，但是并沒有引起教育教師的高度重視，在一定程度上阻礙了紅色文化的培育。盡管，教育部門針對紅色文化教育的重要性發布了相關的文件，但是在高等學校中并沒有得到充分的落實，這也說明了教育體系整體意識不完全統一的現象，而學校在開展紅色文化教育活動時，僅僅是將其當作普通的課程進行教學，并沒有發現紅色文化在思想政治教育中的重要意義。在此基礎上，教師對紅色文化的認知程度不足，在課堂講解專業知識過程中無法很好地融入紅色文化，只是將其表面知識傳遞給學生，由此可見，現階段高等思想政治教育與紅色文化融合欠缺制度的扶持。

（二）紅色文化教改研究深度不足，內容融入較為淺顯

紅色文化教育內容是思想政治教育的重要組成部分，多元教學內容可以促進大學生思想及道德品質的培養，而紅色文化源于馬克思主義思想的發展與傳承，自然是最好的思想政治教育資源。但是由于高校教育體系對紅色文化的重視度不夠，進而導致校內缺乏紅色文化的研究項目，所以在紅色文化認知和研究中存在嚴重不足，也因此導致紅色文化在融入思想政治教育時出現內容浮于表面的現象。現階段，思想政治教育中的紅色文化流于表面化問題嚴重，紅色文化融入思想政治教育中，只是在課堂上播放相關紅色紀錄片，這樣只是流程化的完成教學任務，而并沒有實現紅色文化與思想政治教育內容相融合。與此同時，戶外教育中也存在明顯問題，如帶領學生參觀紅色遺址過程中，并未有意識和巧妙性地融入紅色文化，學生思想并未統一引領，這是教師的失職，所以降低了教育效果，也導致這一教育活動流于表面化，并未對學生思想乃至行為產生實質影響。由此可得知，紅色文化在融入思想政治教育工作時，存在著紅色文化滲透不足、認知不深刻問題，紅色文化與思想政治教育的融合顯然更表面化，并未實現深入融合，紅色文化內在價值與育人功效稍顯遜色。

（三）高校思想政治教育形式不變，紅色文化融入形式單一

在思想政治教育中，教育形式占據著重要位置且發揮著重要作用，單一且乏味的教育形式只會浪費教育資源、削減學生熱情，造成學生僅僅掌握知識。當前調研中發現不少高校依舊頻繁采用傳統課堂教學形式，借助課堂“填鴨式”教學模式，即教師在課堂上講，學生在下面被動接受專業且抽象的知識。這樣的教育形式顯然讓課堂充滿沉重感、壓抑感，再加上師生間缺乏有效、和諧的交流，自然會導致學生陷入被動學習狀態、淪為學習的工具人，無法充分展示學生的主觀能動性，從而導致紅色文化融入高校思想政治教育的效果不理想。現階段，這樣的融入式教學，缺少紅色文化活動。多數高校在教育中融入紅色文化，只是簡單地將紅色歌曲或者是紅色電影等內容滲透到思想政治課堂中，僅僅是豐富了思想政治理論課的教學內容。相對于傳統的思想政治教育知識，紅色文化有著深厚的文化內涵及獨特性質，此時就需要多元化的教學模式實行有效融合，而單一化的教學形式無法彰顯紅色文化實質價值，為此，現階段存在的教育形式單一問題要及時干預和解決。

三、紅色文化融入高校思想政治教育的實現途徑

在對紅色文化有更深認知后，才能體會到紅色文化融入高校思想政治教育是十分必要的。但是依據現階段了解的紅色文化于思想政治教育中的融入狀態后，還需重點解決現有問題，減少紅色文化與思想政治教育相互融合的阻力，這是達成既定教育目標的前提。想要有效地將紅色文化融入高校思想政治教育中，可以先從完善保障機制、實施基本途徑及拓展育人范圍三個方面入手，具體思路如下。

（一）提高教育領域重視程度，完善紅色文化融入高校思想政治教育機制保障

教育是文化的載體，文化可以賦予教育價值，想要實現紅色文化與思想政治教育的巧妙、深入融合，就需要先從紅色文化教育入手，提升對紅色文化的認知、重視程度，更要為紅色文化融入思想政治教育創造條件、提供契機。一是提高相關領導對紅色文化的重視程度，給予支持和強化組織機制保障。教學工作需要領導引導和主導，為此，提升學校領導部門對紅色文化的重視程度，可以很大程度地促進紅色元素融入高校教學各個環節中，無疑可以減輕兩者融合的阻力和壓力，可以有條不紊地推進各項計劃進行實施階段。此外，還要為紅色文化融入思想政治教育做好其他準備，包括建立相應的組織機構，彰顯紅色主題、清晰紅色文化融入目標并做好全局設計及管理工作，支持紅色文化組織有效地融入思想政治教育中。二是要提升高校對于教育財政的關注程度，必須具備一定的財政支持，不然定會給紅色文化融入思想政治教育工作帶去干擾和影響，會出現教學設施、場地等多方面問題。所以，高校需要為紅色文化教育提供必要協助與支持，從而后續建立紅色文化基金，以便紅色文化教育融入思想政治教育提供充足資金支持。三是重點提升教師對紅色文化的重視程度，培養一支高素質教師隊伍，且融入工作需要由馬克思主義專業教師及輔導員共同協作，為此要創造更多以紅色文化為主題與核心的活動，在增加教師與紅色文化接觸面的基礎上提高教師對紅色文化融合工作的重視程度。

（二）發揮思想政治理論課主渠道功能，落實紅色文化融入高校思想政治教育基本途徑

思想政治理論課課堂是大學生學習思想政治，以及高校傳遞思想政治教育的場所。高校要重視思想政治理論課課堂的主渠道作用，積極落實紅色文化融入基本路徑，有效地促進紅色文化融入高校思想政治教育中，激發紅色文化培養人才的價值。由此可見，將紅色文化融入高校思想政治教育課堂的全過程，需要教師依據紅色文化與思想政治教育內容緊密結合起來，不斷完善思想政治教育課堂教學設計，促進紅色文化充分整合到課程教學中，最大程度地發揮思想政治教育課堂的影響力。在此基礎上，高校也要將思想政治教育課程與其他課程相連接，促進紅色文化全面融入高校課程。課程思政是當前我國高校教育的重中之重，將思想政治教育元素融入高校的各類課程中，實現高校思想政治教育與其他課程共同培育全能型人才，而紅色文化融入高校思想政治教育，則是最大程度發揮了高校培育人才的作用。

（三）深入文化資源教學研究，拓展紅色文化融入高校思想政治教育育人方式

紅色文化作為具有獨特性質的思想政治教育素材，培育人才的價值體現在諸多方面，例如，精神文化、革命事跡及紅色經典歌曲等。高校在開展紅色文化資源教育探究的過程中，深入挖掘紅色文化與思想政治教育知識，尋找更多的融合方式。首先，高校可以組織教學研究課題促進紅色文化非物質資源的開發，而紅色文化包含革命精神，以及抗戰英雄事跡等非物質資源，而目前高校缺乏先進人物進校園宣傳活動。由此可見，高校在推動紅色文化融入思想政治教育時，要鼓勵相關專業領域的先進人物進行學術探究，深層次探索紅色文化的起源、發展歷程及未來的發展方向，實現融入方式的改革和創新。與此同時，在高校思想政治教育過程中展開先進人物相關紅色文化活動，促進紅色文化知識與思想政治教育有效融合。其次，高校要整體性運用紅色文化物質資源，革命遺址、革命紀念館等蘊藏著紅色文化物質資源，高校要重點關注紅色文化教育基礎建設，充分運用紅色文化基地，借助實踐性教學促進學生從實際活動中領悟紅色文化教育價值。

結語

綜上所述，思想政治教育是一個系統過程，紅色文化蘊藏著深厚豐富的教育價值，對培育人才有著關鍵性的作用。如果能夠深入探索紅色文化資源，最大程度地發揮其實際具有的價值與意義，逐步豐富大學生思想政治教育知識，同時不斷拓展運用紅色文化的范圍，充分整合紅色文化資源的開發與運用，創建一套完整的教育體制，將紅色文化代代傳承，實現中國特色社會主義新時代立德育人的偉大任務，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”奠定良好的基礎。

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Research on the Path of Integrating Red Culture into Ideological and Political Education in the?New Era

QIAN Bin

（School of Marxism， Hefei University of Technology， Hefei， Anhui 230009， China）

Abstract： In the new century， with the continuous development of society， economy and information technology， various fields of society are also changing to varying degrees. In order to better establish students’ world outlook， outlook on life and values， schools should organize students to carry out red culture education activities， promote the development of red culture education in ideological and political education， lay a good foundation for the comprehensive creation of campus red culture education mode， and cultivate a new generation of all-round talents for the country. This paper starts with the significance of integrating red culture into ideological and political education， explores the ways of integrating red culture into students’ ideological and political education at present， and puts forward effective strategies.

Key words： new era; red culture; ideological and political education; path