中職物流專業的實訓教學分析

李慧

摘要：物流以時間消滅空間，商流以空間消滅時間，在這個經濟飛速發展的時代，物流行業有著不可替代的作用和位置。他可以節省時間、節省空間，我國的物流行業在全球可以說是發展非常迅速的。但是隨著數字經濟的到來我們物流行業必須改變傳統的物流思維模式做出重大轉型，否則將會很快被社會淘汰。物流轉型會需要大量的專業物流人才，這就需要我國加緊培養一批綜合素質強的專業物流人才，即理論和實踐能力都很強的專業物流人才。

關鍵詞：物流專業 ?實訓教學 ?教師素質水平 ?實訓 設施設備 ? 校企合作

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-

引言

很多專業的技術人才，不只是有著扎實的理論知識，更有著豐富的實踐經驗，最后才會有過硬的技術本領。實訓與實踐是專業技術人員的重要鍛煉與成長的環節，因此我國要想培養綜合素質很強的專業物流人才，就需要教學老師注重實訓教學，讓學生把課本理論知識真正用于實踐，從實踐中不斷總結經驗，不斷創新和探索符合新時代的物流結構，真正為國家的物流行業培養出綜合素質很強的專業物流人才。以下就中職物流專業的實訓教學分析做主要論述。

一、中職物流專業實訓教學的重要性

工作不分高低貴賤，隨著我國經濟的高速發展，我國各行各業都需要一些專業性很強的工作、服務在一線的技術人才，而中職教育就是為國家培養一線專業技術人才的基地。因此必須注重中職院校的教學結構和教學質量。大部分中職院校的教學內容均為兩方面，一方面是理論培訓，另一方面則是技能教學，而真正將理論用于實踐才能讓學生學以致用。因此技能教學是中職教學的主要內容，而在技能教學中實訓是實現技能教學的重要手段和方法，因此就要求中職院校高度重視技能培訓中的實踐培訓，真正為國家培養許多專業技能及實操技能很強的專業人才。

二、中職物流專業的實訓教學分析

（一）物流教師的專業素質水平直接影響實訓課程的教學效果

在學生的學習生涯中，尤其是中職學校的專業技能學習，老師的專業素質水平直接影響到學生的學習效果。要想提高專業技能人才實訓課程的教學效果，就要求相關專業的教學老師具有很高的專業素質水平，無論是理論還是實踐都能夠給學生提供很好地引導與幫助。如此才能真正為國家培養一批批專業素質很強的一線技術人才。

例如：中職物流專業的實訓教學就要求老師具有很高的專業素質水平，要求物流教學老師不但要有能將枯燥的理論知識講解給學生，還能根據教學內容創設出具有實踐做基礎的實訓教學環境課堂。讓學生真正做到理論與實訓、實踐相結合。以便學生在從業時能將所學知識很自然地應用到實際工作之中。

（二）建設配套的實訓設施設備是開展實訓課程的基礎和前提

任何理論知識要想得到實踐證明，就必須有配套的實踐環境幫助學生去實踐去論證。而中職物流專業是一種實踐性很強的專業，要想學生真正掌握好物流技能，就需要教學老師創建一些配套的專業的設施設備，以便學生在學校就能根據與實際物流環境極為相似的教學環境進行實際訓練，通過學生親自體驗物流環境，總結物流技能經驗，改變自己的不足。

例如：隨著科技的進步，數字經濟的到來，物流已經涉及到人們生活的方方面面，物流已與人們的生活息息相關。那么中職教師在中職物流專業的實訓教學時，可以根據主要服務對象將物流分為六大種類：供應物流、生產物流、銷售物流、反向物流、回收物流和廢棄物物流。老師可以根據每類物流的主要服務對象創立建設實訓物流課堂設施設備教學環境，讓學生親身體驗不同物流行業之間的共同點和差異，積極主動地總結每種物流行業的優缺點，并提出自己合理的意見及調整策略。讓學生通過實訓課程真正得到鍛煉和提升，改變那些“紙上談兵”的教學方法。

（三）校企合作是中職物流專業實訓教學的實戰演練

中職教學，理論是基礎，實訓是關鍵，只有將所學知識真正運用到實際工作之中，進行實戰演練，才能讓學生真正體會到理論是實踐的支撐，實踐是理論的驗證，讓學生很樂意的從實際物流行業基地鍛煉和提升自己的技能。因此校企合作是中職物流專業實訓教學的實戰演練。需要學校和老師給予足夠的關注和重視，在實際教學時注重校企合作的重要性，多為學生提供一些鍛煉能力的平臺。例如，中職物流專業教學的院校可以與一些綜合實力強、涉及范圍廣的物流企業合作，讓學生從多方面提升自己的專業技能，在實戰演練中鍛煉自己。而在中職物流專業實訓教學的課堂可以邀請一些物流行業的領軍人物到課堂給學生講解自己公司的真是案例。通過學校和企業雙方努力為國家培養出優秀的物流專業人才。

結語

伴隨著改革開放，我國經濟迅速發展起來，由此我國與世界各國的交往密切且頻繁起來，“要想富先修路”，而物流就是我國與別國交往的路，由此物流行業也跟著繁榮起來，尤其隨著數字經濟的到來，網絡科技的發展，人們的日常生活已離不開物流，這就需要更多的物流專業人才服務于物流行業，而中職院校就是負責培養一線專業技術人才的院校。在新時代物流背景下，物流行業缺乏的不是具有很強理論基礎的物流配送人員，而缺乏的是一些具有豐富的實訓實踐經驗，并能夠為物流行業的轉型提供可行性戰略的專業技術人才。這就要求中職院校和教學老師在物流專業理論教學的基礎上更加重視物流專業實訓實踐教學，努力為國家培養出優秀的物流專業人才。

參考文獻

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[2]毛海燕.淺談中職物流專業的實訓教學[J].中外企業家，2020，（5）