小學(xué)低段項目式閱讀課程資源的研發(fā)與應(yīng)用

王利

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的心靈，升華自己的人格。為此，從小學(xué)低段閱讀課程中引入項目式閱讀。

所謂項目式閱讀，是一種動態(tài)的閱讀方法，學(xué)生主動探索真實世界的問題和挑戰(zhàn)，在這個過程中領(lǐng)會到更深刻的知識和技能。如何研發(fā)小學(xué)低段項目式閱讀課程資源，促進學(xué)生從小就愛上閱讀。

教師根據(jù)小學(xué)低段學(xué)生特點，圍繞一個主題選擇閱讀內(nèi)容，并開展豐富多彩的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

一年級項目式閱讀課程資源

一、閱讀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)親子閱讀的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，以擴大閱讀量。

3、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

4、感受閱讀兒童詩的快樂并樂于和大家分享課外閱讀成果。

二、項目主題：

童詩童夢共筑成長

三、閱讀內(nèi)容：

閱讀《回聲》、《我的雪人》、《365首兒歌》、《雨鈴鐺》、《影子人》、《追蹤小綠人》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》、《小貓種魚》等

四、活動安排與設(shè)計：

（一）9、10月活動安排

1、閱讀時間：9、10月

2、閱讀內(nèi)容：《小貓種魚》

3、閱讀形式：大手拉小手

4、閱讀活動：（1）孩子利用這兩月時間與父母一起閱讀《小貓種魚》。

（2）月末，每個小朋友選擇一篇文章與家長一起朗讀拍視頻發(fā)到班級群里。

（3）老師從中選出優(yōu)秀的視頻，頒發(fā)榮譽證書，獲得閱讀“小達人”稱號。

（二）11、12月活動安排

1、閱讀時間：11、12月

2、閱讀內(nèi)容：《回聲》

3、閱讀形式：朗誦比賽

4、閱讀活動：（1）孩子利用這兩月時間閱讀《回聲》。

（2）月末，每個小朋友選擇一篇文章參加班級朗讀比賽。

（3）老師從中評選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽證書，獲得閱讀“小能手”稱號。

（三）1月活動安排

1、閱讀時間：1月

2、閱讀內(nèi)容：《我的雪人》

3、閱讀形式：講故事比賽

4、閱讀活動：（1）孩子利用這個月時間閱讀《我的雪人》。

（2）月末，每個小朋友選擇一個故事參加班級比賽。（3）老師從中評選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽證書，獲得“故

事大王”稱號。

（四）2月活動安排

1、閱讀時間：2月

2、閱讀內(nèi)容：家長自主為孩子選擇關(guān)于兒童詩的書籍和教師推薦書目相結(jié)合

3、閱讀形式：閱讀打卡

4、閱讀活動：家長拍視頻、拍照片上傳

（五）3、4月活動安排

1、閱讀時間：3、4月

2、閱讀內(nèi)容：《雨鈴鐺》

3、閱讀形式：親子兒童詩朗讀比賽

4、閱讀活動：（1）孩子利用這兩月時間閱讀《雨鈴鐺》。

（2）月末，每個小朋友和自己的家長選擇一首兒童詩參加班級比賽。

（3）老師和家長代表從中評選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽證書，獲得“閱讀明星家庭”稱號。

（六）5、6月活動安排

1、閱讀時間：5、6月

2、閱讀內(nèi)容：《365首兒歌》

3、閱讀形式：兒童詩創(chuàng)作大賽

4、閱讀活動：（1）孩子利用這兩月時間閱讀《365首兒歌》。

（2）月末，每個小朋友創(chuàng)作一首兒童詩參加班級比賽。（3）老師和家長代表從中評選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽證

書，獲得“創(chuàng)作星星”稱號。

（七）7、8月活動安排

1、閱讀時間：7、8月

2、閱讀內(nèi)容：家長自主為孩子選擇關(guān)于兒童詩的書籍和老師推薦的書目相結(jié)合。

3、閱讀形式：兒童詩打卡閱讀

4、閱讀活動：家長拍視頻、拍照片上傳

二年級項目式閱讀課程資源

一、閱讀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子們閱讀童話的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，以擴大閱讀量。

3、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

4、感受閱讀的快樂并樂于和大家分享課外閱讀成果。

二、項目主題：七彩童話，暢想美妙童年

三、閱讀內(nèi)容：

閱讀《孤獨的小螃蟹》、《小狗的小房子》、《格林童話》、《安徒生童話》、《我想變成一只貓》、《歪腦袋木頭樁》、《小兔子等月亮》、《小王子》、《狐貍的窗戶》等。

四、活動安排與設(shè)計：

（一）9、10月活動安排

1、閱讀時間：9、10月

2、閱讀內(nèi)容：《孤獨的小螃蟹》

3、閱讀形式：同桌閱讀

4、閱讀活動：

（1）孩子利用這兩月時間與父母一起閱讀《孤獨的小螃蟹》。（2）月末，小朋友合作選擇一篇童話故事表演課本劇。

（3）老師從中選出優(yōu)秀的作品，頒發(fā)榮譽證書，獲得“安徒生閱讀”稱號。

（二）11、12月活動安排

1、閱讀時間：11、12月

2、閱讀內(nèi)容：《小狗的小房子》

3、閱讀形式：游園活動

4、閱讀活動：

（1）孩子利用這兩月時間閱讀《小狗的小房子》。

（2）月末，每個小朋友參加詞語接龍，巧猜謎語。

（3）背誦精彩段落，挑戰(zhàn)你做我猜（猜主要人物或者書名）

（三）1月活動安排

1、閱讀時間：1月

2、閱讀內(nèi)容：《格林童話》

3、閱讀形式：完成行走的閱讀圖畫日記

4、閱讀活動：

（1）孩子利用這個月時間閱讀《格林童話》。

（2）月末，每個小朋友選擇一個童話故事繪畫，老師將作品裝訂成冊，做成專輯。

（四）2月

1、閱讀時間：2月

2、閱讀內(nèi)容：家長自主為孩子選擇關(guān)于童話故事的書籍

3、閱讀形式：閱讀打卡

4、閱讀活動：家長拍視頻、拍照片上傳

（五）3、4月活動安排

1、閱讀時間：3、4月

2、閱讀內(nèi)容：《安徒生童話》

3、閱讀形式：制作讀書卡

4、閱讀活動：

（1）孩子利用這兩月時間閱讀《安徒生童話》。

（2）月末，每個小朋友制作讀書卡參加班級比賽。

（3）老師和家長代表從中評選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽證書，獲得“閱讀明星”稱號。

（六）5、6月活動安排

1、閱讀時間：5、6月

2、閱讀內(nèi)容：《歪腦袋木頭樁》

3、閱讀形式：贈書活動和主題隊會——《我是小書蟲》。

4、閱讀活動：（1）孩子利用這兩月時間閱讀《365首兒歌》。

（2）月末，小朋友把自己閱讀過的童話書無償?shù)馁浰徒o一年級的孩子。

（3）開展主題隊會——《我是小書蟲》推廣活動。

（七）7、8月活動安排

1、閱讀時間：7、8月

2、閱讀內(nèi)容：家長自主為孩子選擇關(guān)于童話的書籍與老師推薦書目相結(jié)合。

3、閱讀形式：征集讀書名言的活動、創(chuàng)編童話故事

4、閱讀活動：家長拍視頻、拍照片上傳。

以項目式閱讀為載體，讓每一個孩子都想讀書、愛讀書、會讀書、從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，享受生活。