■浙江省杭州第四中學江東學校 段云成
疫情之下,往往會“生在家,師命有所不受”。很多班主任的班級管理在這種情況下變得力不從心。的確,想遠程控制學生在家學習生活肯定沒那么容易,但班主任如果想方設法凝心聚力,還是可以做到“運籌帷幄之中、決勝千里之外”的。這就需要在班級的“神”上做文章。
上網課的時候,學習環境改變了,不少學生心態也會隨之改變,所以睡懶覺、不吃早餐、上課遲到等行為時有出現。我想尋找一個載體,在學生心里種下“為中華民族復興而努力學習”的種子,讓他們能夠自覺“聞雞起舞”。
經過群策群力,全班同學約定一起在班級群里進行升國旗儀式。早上,在北京天安門廣場的升國旗時間,我們班由7個小組輪流組織線上“升旗”儀式。成員一頭天晚上下載好北京天安門廣場升旗儀式視頻,成員二負責人數統計,成員三負責主持,成員四負責文案,組長總負責并進行崗位補位。這個儀式有效克服了起床時的懶散,督促大家每天早讀、鍛煉身體。
美好的音樂能調節人的神經和身體,排解壓力,愉悅心情。我們班決定選一首班歌,每天下午上課前一起唱。
我給學生講了國歌誕生的故事,從抗日戰爭、解放戰爭,一直講到開國大典、新中國之愿景,同學們對《義勇軍進行曲》中“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞有了深切的體會。
以此為基礎,我讓7個班級小組各推薦一首歌曲,并寫好推薦詞,要求體現時代特征、青少年特征、學校班級特征,歌詞要精煉,能鼓舞人心。學生討論得很激烈,最后全班師生投票選定了《愛拼才會贏》。同學們覺得這首歌可以提振精氣神,讓人抱定信心、堅持奮斗。每天下午上課前,大家一起高唱這首“班歌”,一曲唱罷,大家激情無限,學習事半功倍!
為了讓疫情期間的居家學習從有意義到有意思,再到有意義,大家決定圍繞學校“正直、簡樸、尚禮、揚善”的校訓,在釘釘群的“班級養正之窗”里分享成長的精彩瞬間,代表自己一天的收獲。網課結束后,我們把“班級養正之窗”的內容做成一本書,人手一冊,紀念眾志成城的時光。
“班級養正之窗”由小組輪流負責完成。除了7個學生小組,班級任課教師也組成一個小組。各小組通過認領加抽簽的方式,分別選擇“正直、簡樸、尚禮、揚善”板塊中的一個,負責這個板塊的投稿、組稿、統計、公布、評價和設計。
在星級評比中,自己完成一件合格的照片或文字作品就有一顆任務星,自己小組提交10件或10件以上合格作品就有一顆團結星;個人在小組內超額完成一件作品有一顆儲備星,幫別的小組投一件合格作品有一顆公益星。為了確保每個板塊的內容都比較豐滿,我們每周進行一次小組崗位輪換。這項活動大大加強了班級的凝聚力,居家期間的學習生活竟然比在學校時更加有滋有味,大家更加親密團結。
實踐證明,只要家國情懷、集體主義的“神”不散,全班同學無論身處何地,都會“心有靈犀一點通”,時時感覺在集體之中。