教學質量監控保障機制建設的作用和內容探討

劉芬

摘 ?要：教學質量是促進高校發展的核心力量，通過強化管理機制、激勵機制以及監控機制的建設力度，搭建完整的教學質量監控保障機制，有助于高校實現自我管理的目。本文以教學質量監控保障機制建設的作用為切入點，然后對具體的建設內容進行分析探討，旨在全面提升高校教學質量與監控工作水平。

關鍵詞：教學質量;監控;保障機制;作用;內容

進入21世紀以來，在社會經濟穩步發展的背景下，我國地方民辦本科院校的數量逐漸增多，使國家及教育部門對其教學質量監控工作提出了全新的要求與標準。與此同時，地方民辦本科院校，以培養兼顧管理、服務、建設、生產第一線高素質高技術高技能人才為核心任務，而通過搭建科學合理、切實可行的教學質量監控保障機制，能夠使教學過程、教學質量全面管理的目標得到有效實現。并且，充分重視教學質量監控工作環節，規范完善教學質量監控保障機制，能夠在保證教學質量的基礎上，提升人才培養的工作效率及質量，進一步滿足教學效益、教學質量、教學結構、教學規模協調發展的要求，最終實現民辦本科院校的教育價值與社會性價值。由此可見，從多維度角度考量，本文針對“教學質量監控保障機制建設作用和內容”進行分析探討具有重要的現實意義。

一、教學質量監控保障機制建設的作用分析

（一）保證教學質量的提升

在高校，教學形式之間的競爭，其本質為教學質量之間的競爭。……