劉芬
摘 ?要:教學質量是促進高校發展的核心力量,通過強化管理機制、激勵機制以及監控機制的建設力度,搭建完整的教學質量監控保障機制,有助于高校實現自我管理的目。本文以教學質量監控保障機制建設的作用為切入點,然后對具體的建設內容進行分析探討,旨在全面提升高校教學質量與監控工作水平。
關鍵詞:教學質量;監控;保障機制;作用;內容
進入21世紀以來,在社會經濟穩步發展的背景下,我國地方民辦本科院校的數量逐漸增多,使國家及教育部門對其教學質量監控工作提出了全新的要求與標準。與此同時,地方民辦本科院校,以培養兼顧管理、服務、建設、生產第一線高素質高技術高技能人才為核心任務,而通過搭建科學合理、切實可行的教學質量監控保障機制,能夠使教學過程、教學質量全面管理的目標得到有效實現。并且,充分重視教學質量監控工作環節,規范完善教學質量監控保障機制,能夠在保證教學質量的基礎上,提升人才培養的工作效率及質量,進一步滿足教學效益、教學質量、教學結構、教學規模協調發展的要求,最終實現民辦本科院校的教育價值與社會性價值。由此可見,從多維度角度考量,本文針對“教學質量監控保障機制建設作用和內容”進行分析探討具有重要的現實意義。
一、教學質量監控保障機制建設的作用分析
(一)保證教學質量的提升
在高校,教學形式之間的競爭,其本質為教學質量之間的競爭。……