論初中班主任“以生為本”的管理策略

賈向前

摘要：以生為本理念是初中班主任在管理學生時應該遵循的理念，因為學生是班級的主人。那班主任該如何在具體的管理行為中體現出以生為本的理念呢？他們需要建立班級意見箱，有效促進民主管理;他們需要建設班干部隊伍，提高班級管理效率;他們需要重視德育的滲透，促進學生全面發展。

關鍵詞：以生為本;管理策略;初中班主任

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

班主任是一個班級的領頭羊，其承擔著管理班級的職責，管理對象是一群進入青春期的學生，自尊心、叛逆心都很強。如果班主任選擇的管理策略不恰當，那他們很難跟學生建立和諧融洽的師生關系，學生也會不服管教，促使班主任的管理效率不高。因而在進行班級管理之前，班主任應該站在學生的角度上思考，尋找學生喜歡的管理策略，然后運用到管理中去。此時班主任就可以發現，學生所喜歡的管理策略都能體現出以生為本的理念。

一、建設班干部隊伍，提高班級管理效率

在進行班級管理時，初中班主任一個人很難對班級情況有著十分清晰的了解，因而很難及時解決班級中出現的一些問題，班級管理效率是低下的。此時為了提高班級管理效率，班主任需要建設班干部隊伍，讓學生成為自己的好幫手。這樣一來，在班主任不在的時候，學生能在班干部的管理下井然有序地進行學習。當學生遇到問題時，班干部也能提供幫助。

例如：班干部存在的目的是幫助班主任進行管理，而不是為班主任添亂，只有通過選舉和考核的學生才能成為班干部中的一員。……