培智語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)

薛琪

摘要：“良好的開端是成功的一半?！睂τ谝还?jié)課來講，課堂導(dǎo)入便是保障教學(xué)效果的重點，其價值也體現(xiàn)于此。課堂導(dǎo)入的方式靈活多樣，根據(jù)培智語文教學(xué)的特點，教師應(yīng)讓課堂導(dǎo)入更富有生機，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)能夠順利開展。以多元化的手段，加強師生的情感溝通，開創(chuàng)更加符合特殊學(xué)生學(xué)習(xí)特點的語文課堂，最終實現(xiàn)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的有效提升。

關(guān)鍵詞：培智教育;語文;課堂教學(xué);導(dǎo)入藝術(shù);策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-

引言

培智學(xué)校應(yīng)高度重視對特殊學(xué)生的教學(xué)轉(zhuǎn)化，在課堂導(dǎo)入設(shè)計中，也要遵循開放性、合理性、有效性的教學(xué)原則，通過活化教學(xué)氛圍，讓不同程度和層次的特殊學(xué)生，都能學(xué)到適合自己的語文知識，進(jìn)而學(xué)會適應(yīng)生活和社會，擁有獨立自主的能力。遵循以生為本的原則，為學(xué)生給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助，經(jīng)由導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此使學(xué)生擁有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為今后的健康發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

一、培智語文課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的特點

首先，語文知識是來自生活的，無論是基礎(chǔ)的語言詞匯，還是文章內(nèi)容，都是以表達(dá)生活現(xiàn)象為核心的，這樣才能達(dá)到培養(yǎng)特殊學(xué)生語言表達(dá)能力的目的。特殊學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，更傾向于對基礎(chǔ)語言文字的理解，所以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，同樣也要呈現(xiàn)出更加貼近學(xué)生實際的內(nèi)容，讓教學(xué)形式與內(nèi)容更具趣味性，便于特殊學(xué)生對本課內(nèi)容展開理解和學(xué)習(xí)?！?br>