初中數(shù)學(xué)教師提高課程質(zhì)量的模式分析

李春梅

摘要：初中數(shù)學(xué)教師要成為一個更加睿智的個體，也能結(jié)合課程之中存在的問題和不足，開啟全新的課程體系，又能讓學(xué)生在全新的課程之中，試著克服更多的難題和障礙，又能讓學(xué)生轉(zhuǎn)化自我的思維，能夠以全新的模式去完成數(shù)學(xué)課程，同時讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，體會到足夠的樂趣，又能讓學(xué)生化解被動的心情，以一種積極的心態(tài)和狀態(tài)，完成好相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)和探索任務(wù)。教師應(yīng)該讓學(xué)生以一種更加積極的狀態(tài)去完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)和探索任務(wù)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課程質(zhì)量;模式分析;總結(jié)探討;影響模式

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

初中數(shù)學(xué)教師要讓自我提出符合時代要求的課程體系，又能提出讓更多的學(xué)生感到滿足和愜意的課程體系，繼而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，能保持一種更加積極的意識和思維模式。教師要讓學(xué)生能夠以自主化的學(xué)習(xí)、積極的學(xué)習(xí)，又能讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，能夠更好地釋放自我的學(xué)習(xí)活力，繼而能感受到學(xué)習(xí)的熱情性和推動性。初中數(shù)學(xué)教師要讓課程變得更富有趣味，又能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活力得到更加充沛的涌動。教師要本著正確的模式去化解難題，讓學(xué)生得到進步。

一、初中數(shù)學(xué)教師要讓課程的技術(shù)含量提高

初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該成為一個不斷地幫助學(xué)生提高自我的能力的個體，又能讓學(xué)生在完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，增強自我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心。……