智慧教育視域下高職院校教育管理路徑優(yōu)化探討

於澤明

摘要：近年來，智慧教育理念被廣泛應用于高職院校，利用此教育理念優(yōu)化高職院校的教育管理路徑效果顯著。本文將以智慧教育理念為背景，結合高職院校教育管理現(xiàn)狀，從多個角度探究優(yōu)化教育管理的路徑，全面提升高職院校的教育管理效率，為高職院校發(fā)展創(chuàng)造更多機遇。

關鍵詞：智慧教育;教育管理;優(yōu)化策略

引言：

教育管理就是管理者協(xié)調教育資源，充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，高效實現(xiàn)教育目標的管理活動。隨著智慧教育理念的普及，傳統(tǒng)教育管理方式難以實現(xiàn)目前高職院校的教育管理目標，優(yōu)化高職院校的教育管理路徑勢在必行，可大幅度提升教育管理的效果，加快高職院校的發(fā)展速度。

一、明確智慧教育基本情況

明確智慧教育的基本情況是優(yōu)化教育管理路徑的理論基礎，也是使管理方法適用智慧教育的重要保證。智慧教育的基本情況如下所述，透徹理解有助于優(yōu)化教育管理路徑。第一，智慧教育視域下的教育管理應以信息化設備為基礎，并制定科學的使用與維護方法，保證智慧教育視域下的教育管理基礎設備完善，提高教育管理的可行性。第二，對相關人員進行思想引導是智慧教育視域下開展教育管理的主要工作內容，可有效提高教育管理的效果。第三，智慧教育處發(fā)展階段，探索教育管理路徑過程中難免遇到困難，應以平常心看待，保持探究熱情。

二、優(yōu)化教育管理體系

完善的教育管理體系是保證管理效果的基礎保障，隨著智慧教育理念的不斷深入，教育管理體系也應進行相應優(yōu)化。智慧教育視域下的教育管理體系應具備如下功能，保證教育管理方式的實效。第一，將大數(shù)據(jù)信息技術應用于教育管理，構建信息化管理體系，提升教育管理的效果。第二，重視信息化管理技術的推廣，使執(zhí)行教育管理的相關人員具備使用信息化管理體系的能力，保證信息化教育管理體系的管理價值盡數(shù)發(fā)揮，大幅度提升高職院校的教育管理效果[1]。第三，增加信息化管理體系建設的投資力度，使信息化管理體系更加完善。

三、明確教育管理責任

高職院校教育管理責任劃分混亂，難以達到智慧教育視域下的教育管理目標，影響教育管理的效果。為提高教育管理的水平，高職院校應采取如下措施明確教育管理的責任劃分。第一，明確行政管理人員的責任，高職院校的行政管理人員對教育管理效果具有決定性作用，明確其責任范圍并提升服務意識是優(yōu)化教育管理路徑的主要方法。第二，明確教師在高職院校教育管理中的責任范圍，教師是教育管理工作的主要執(zhí)行人，明確其工作責任有助于教師高效開展教育管理工作，全面提升教育管理效果。

四、整合教育資源

高職院校傳統(tǒng)教育理念缺乏對教育資源的一體化管理，使教育資源過于分散且共享效率低，嚴重影響教育管理的水平。隨著智慧教育理念的不斷深化，高職院校應對教育資源進行整合，提高教育資源在教育管理中的重要作用，具體整合措施如下所述。第一，利用智慧教育視域下的信息化教育管理體系提升教育資源的兼容性，增加其發(fā)揮教育管理作用的機會，提升高職院校教育管理的水平。第二，加強各高職院校間的教育資源共享，豐富高職院校的教育資源，為高職院校優(yōu)化教育管理效果創(chuàng)造更多可能。

五、創(chuàng)新管理模式

創(chuàng)新教育管理模式是優(yōu)化教育管理的主要方法，智慧教育對高職院校的教育管理效果提出了更高的要求，原有管理模式難以達到智慧教育的管理目標。高職院校可從如下幾方面創(chuàng)新教育管理模式，提升教育管理的效果。第一，學習國外的教育管理經(jīng)驗，智慧教育在國外發(fā)展時間較長，經(jīng)驗比較豐富，借鑒其已有管理經(jīng)驗并結合高職院校自身特點創(chuàng)新管理模式，可有效提升教育管理的效果。第二，智慧教育視域下創(chuàng)新教育管理模式應結合被管理者的心理特征與性格特點，使管理模式可為被管理者所接受，教育管理的工作效果更加明顯。

六、加強校企合作

高職院校與企業(yè)之間建立合作關系可為教育管理工作開展提供更多教育資源，為教育管理路徑探索提供更多思路。校企之間可采取如下措施建立合作關系，既能夠提升高職院校教育管理的效果，又可為企業(yè)提供更多專業(yè)人才。第一，建立順暢的交流渠道，加深院校與企業(yè)之間的了解程度，易于合作關系的深化，對提升教育管理效果具有積極影響。第二，院校可利用企業(yè)的數(shù)據(jù)分析未來社會對人才的需求情況，以此為依據(jù)開展教育管理工作，并將此作為高職院校的管理目標，有效提升高職院校的教育管理水平。

七、搭建教育管理平臺

搭建教育管理平臺是高職院校目前的首要任務，也是智慧教育視域下優(yōu)化教育管理路徑提升管理效果的重要方式。智慧教育視域下的高職院校教育管理平臺應具備如下能力，使其盡數(shù)發(fā)揮自身在教育管理中的作用。第一，教育管理相關參與人員可實現(xiàn)無障礙交流，使教育管理各環(huán)節(jié)管理者了解管理情況，及時調整管理方法提升管理效果[2]。第二，擁有結構完整且存儲量大的數(shù)據(jù)庫，保證教育管理平臺的信息滿足開展教育管理工作的需求。

八、提升行政管理水平

高職院校的行政管理水平嚴重影響著教育管理的水平，提升行政管理水平可有效提高教育管理的效果。具體可采取如下措施，以提升教育管理的效果。第一，完善行政管理機制，使其與智慧教育視域下的教育管理目標相適應。第二，提升考核標準，保證行政管理人員具備與職位相匹配的能力，借此提升教育管理工作具體執(zhí)行人員的能力，確保教育管理方法的管理作用可被盡數(shù)發(fā)揮。

結束語：

全面高職院校教育管理的優(yōu)化路徑，可提高高職院智慧教育視域下的教育管理效果，有助于教育管理目標的實現(xiàn)。優(yōu)化教育管理方法對高職院校智慧教育環(huán)境下的發(fā)展具有重要意義，可使高職院校所擁有的教育資源盡數(shù)發(fā)揮價值，全面提升高職院校的教育水平。

參考文獻：

[1]姜一波.基于大數(shù)據(jù)的高職院校教育管理信息化應用研究[J].黑龍江科學，2021，12（19）：42-43.

[2]袁佳.信息化時代高職教育管理建設的路徑探索要求[J].科技視界，2021（24）：160-161.