優秀傳統文化在學生養成教育中的積極作用

戰巧云

關鍵詞：傳統文化學生養成現狀對策

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-

我國的發展經歷了五千多年的歷程，積累了很多優秀的傳統文化。很多小學的教師在學校講課的時候，只是關注了課本中的內容，然而并沒有關注到在講課的過程中有沒有融入優秀的傳統文化。教師們講課的方式也都是教師一節課一直在講，學生們一節課一直在聽，這樣就會導致學生們認為課堂是無聊枯燥的。其實教師在講課的過程中，不能只是關注課本知識，更應該在上課的過程中融入傳統文化。文化是需要傳承的，在小學課堂中融入，有利于培養學生們關注優秀傳統文化的習慣，也有利于學生們更好的了解我們國家的傳統文化。

一、分析現代優秀傳統文化在小學課堂中的融入的現狀

現在很多的小學學校只是關注學生們的成績，在小學都已經出現了成績競爭現狀，教師們也只是關注到學生們的成績有沒有提高，班級的成績能不能排到年級前幾名，也就導致了教師們的注意力只是在課本的知識中，教師們都忽略了要在課堂中融入傳統文化。傳統文化是我們國家這么多年積累下來的最寶貴的財富，在小學的課堂中融入傳統文化，不僅可以讓學生們通過學習更加深刻的了解到優秀的傳統文化，而且可以對于學生們性格的養成有很大的幫助。

二、探究優秀傳統文化在學生養成教育中的積極作用

2.1在小學教育中融入傳統文化，可以養成學生們良好的價值觀

處于小學階段的學生們性格大部分都是比較活潑的，而且正是好奇心很重的時候，對一切事情都很好奇。大部分的學生們在這個時候都是沒有一個明確的價值觀也沒有一個明確的是非判斷，學生們在這個時候，正是性格和是非觀的養成的很重要的時候。在課堂中融入傳統文化，可以很好的幫助學生們養成一個良好的性格。很多傳統文化，都可以讓學生們養成良好的品德。比如在學習餐桌禮儀的時候，學生們可以更加深入的了解關于禮節這方面的內容。或者學習剪紙可以讓學生們更加感受到中國傳統手工藝術的魅力，也可以更好的鍛煉學生們的動手能力。傳統文化可以在無形中培養學生們良好的品德價值觀。

比如語文教師可以給學生們留一個小小的作業，就是讓學生們利用課下的時間，讓自己學習一下國學經典里的關于孝的文化。學生們可以找一些有關的詩句或者小故事，或者有關于史書上記載的有關孝的內容。在上課的時候，教師讓學生們自己回答有關學習的成果。通過這樣的方式，讓學生們自己去找，更加有利于學生們主動去學習，同時學生們也會學習到要尊重長輩，尊老愛幼。

2.2通過學習傳統文化，可以培養學生們的愛國情懷

我國優秀的傳統文化，是經過五千多年的時間沉淀下來的。文化對一個國家的發展是至關重要的，學生們更是要通過學習傳統文化，來更好的了解國家的發展。學習傳統文化，也可以培養學生們的愛國情懷。傳統文化可以代表著我們這個國家的發展，傳統文化大多都是一些朗朗上口的詩句或者一些押韻的句子，這樣也利于學生們去理解去記憶。不僅可以培養學生們的愛國情懷，也可以提高小學生們的民族凝聚力。

學生們在成長的過程中，不能只是學習知識，更是要培養學生們的愛國的情懷。在學習傳統文化的時候，教師們可以在講課的過程中穿插一些愛國小故事，比如文天祥寧死不屈、劉胡蘭舍身為中國等一些簡短的小故事，學生們通過聽這些小故事，可以更好的了解這些人物，也可以使學生們通過這些小故事懂得愛國，理解愛國并不僅僅是因為一個詞語。也可以讓學生們通過自己課下搜集一下這些愛國小故事，在課堂上分享一下。現代國家不是通過自己性命來表達愛國，而是要好好學習，為祖國的發展貢獻自己的力量。通過在課堂中融入這些傳統文化，可以讓學生們更加了解我們的國家。

結束語

處于小學階段的學生們學習能力都不高，教師們不能只是看到學生們的成績是否有所提高，更重要的是要培養學生們良好的價值觀和是非觀，良好的價值觀和是非觀對學生們的成長有很大的幫助，對學生們的養成教育更重要。養成教育主要就是為了通過學習可以讓學生們養成良好的學習習慣，也可以讓學生們培養成美好的品德。對于小學生們而言，成績不是最重要的，重要的是要養成良好的學習習慣，在這個階段要培養學生們正確的三觀。教師們可以在課堂中融入傳統文化，這樣學生們學起來也不會覺得沒有樂趣。中國的傳統文化設計的各個領域，學生們可以通過多種領域多種形式來了解傳統文化。學習傳統文化，可以培養學生們的愛國情懷，讓學生們養成良好的價值觀和是非觀。

參考文獻

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月，2013（15）：239-239.

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