鄉村振興視野下農村職業教育改革的研究與實踐

陸云 周小華 蔣建榮 陸子晏

關鍵詞：鄉村振興視野;農村職業教育改革;全州縣中職學校

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-

引言

改善農村貧困狀況，促進城鄉一體化建設，始終是我國全面建設小康社會的美好愿景。近年來，基于新形勢下國家提出農村職業教育改革政策以及鄉村振興戰略，力圖帶動全體人民奔向小康社會。在學術領域，大量學者也就農村職業教育問題和鄉村振興工作展開了大量研究，為本次課改項目研究提供了重要的理論參考。通過研究分析發現，農村職業教育改革對于推動鄉村振興具有重要的作用，首先有利于培養“三農”人才，阻斷貧困的代際傳播，讓當代農村孩子能夠走出大山，接受良好的教育;其次有利于助力農村產業轉型升級，推進城鄉一體化建設。

一、加強師資力量建設

在鄉村振興視野下為了推動農村職業教育改革，首先要針對全州縣中職學校師資力量不足這一問題展開研究，通過增強培訓力度和經濟支持來加強師資力量的建設。首先要將引進來和走出去相結合，一方面強化本校的培訓力度，定期組織一些培訓講座和教研探討，教師通過培訓講座來學習一些專業化的知識，及時了解目前最新的教育方針，以此來指導自己的思想和行為，同時在教研探討中針對教學管理中遇到的問題展開交流，共同來尋找解決的辦法。另一方面要鼓勵教師參與各種技能大賽和交流學習活動，在實踐中去吸取成功的經驗，學習一些有效科學的方法，同時強化自身的專業能力和職業品質，不斷提升自我能力。持此之外，要通過制定一些優惠福利政策等來吸引一些成功的教師來到全州縣中職學校授課，將一些成功的經驗和先進的方法帶到全州縣，共同助力全州縣教育質量的提升。

二、增加教育經費支持

在鄉村振興視野下為了推動農村職業教育改革，當地政府必須要提高關注和重視程度，做好統籌管理的工作，在合理的范圍內增加對全州縣中職學校的資金投入力度，讓其能夠應用這些資金來加強校園教學設施的建設，并且提升全校師生的生活質量。一方面學校可以通過這些資金來購入一些先進的教學設備，建造一些教學設施，比如圖書館，多媒體教室等，并且增加圖書館的藏書量，滿足學生的閱讀需求和閱讀愛好;另一方面學校要利用這些資金來應用到一些生活基本問題上，比如增加食堂資金的投入力度，改善全校師生的伙食，確保其能夠得到均衡的營養等。所謂“經濟基礎決定上層建筑”，如果教育經費支持不夠，則很難推動農村職業教育的成功改革。

三、加強教育宣傳力度

在鄉村振興視野下為了推動農村職業教育改革，學校一定要加強教育宣傳力度，增加招生人數，提升生源數量。目前部分家長對于中職學校會持有一些不認可的態度，更嚴重的會持有一些偏見。但其實目前中職學校的發展也越來越好，能夠滿足大多數學生的求學要求。為此政府和學校要通過網站、微博、電視、廣播等多樣化的形式來加強中職學校的宣傳力度，讓家長和學生都能夠了解中職學校的發展現狀以及國家和政府對于職業教育的重視程度，逐漸消除其對于職業教育和中職學校的偏見，在合理的條件下完全可以放心將孩子送到中職學校來學習。學校還要加強校園網站的建設，學校的網站可以說是“門面”，很多家長都會通過網站來了解一個學校，如果網站質量不過關，就很難得到家長的認可。

四、優化職業教育專業建設

在鄉村振興視野下為了推動農村職業教育改革，學校必須要立足于鄉村振興的需求，在政府和社會的幫助下切實優化職業教育專業化建設，從辦學理念、校風校紀、教育核心、發展目標等方面展開全面的考慮，結合本校實際學情、發展現狀等綜合分析，切實理解鄉村振興的要求和職業教育改革的目標，明確職業教育專業建設的重要意義，在此基礎上做好農村職業教育改革實踐工作。為此學校要真正將優化專業建設，推動鄉村振興作為自己的奮斗目標之一，在此前提下用實際行動將其呈現出來，為學生的學習和成長提供一個良好的環境和積極的氛圍，讓中職學校能夠成為學生開心學習、快樂成長、塑造健全人格的場所。

五、積極推進產教結合

鄉村振興視野下的農村中職教育應當充分結合當地的產業，積極推進產教結合，針對當地的農作物種植、畜牧養殖、水產養殖、林果藥材培育、初加工、深加工、鄉村旅游設置中職專業和課程，圍繞當地農業、林業及服務業的發展進行人才培養，從培育人才的角度支持鄉村振興。政府應鼓勵企業和中職院校簽訂人才定向培養和輸出的協議，由企業方面提供技術骨干作為校外導師與校內教師共同培育人才，拉近農村中職院校學生與崗位工作要求的距離，使畢業生能夠快速上手崗位工作，確保學生的入職就業效率和質量。同時，中職院校可專門開辟服務于種植業、林業、養殖業、加工業的繼續教育課程，在農閑時節上課，與當地農業技術推廣中心配合，打好培養專業農民的組合拳。

結束語

綜上所述，在鄉村振興的視野下對于農村職業教育改革提出了新的要求，為此本文以全州縣中職學校為例，切實分析了當前農村職業教育的具體問題，從問題中來分析原因，采取針對性地解決方式，強化農村職業教育改革的研究和實踐力度，為農村職業院校的學生提供一個健康地成長環境，鍛煉其多方面的能力，塑造其健全的人格。

參考文獻

[1] 胡彩霞. 基于鄉村振興戰略的農村職業教育改革研究與實踐[J]. 現代職業教育， 2019（5）：2.

[2] 楊亞. 鄉村振興背景下農村中等職業教育服務能力提升的策略研究[J]. 現代職業教育， 2020（34）.

<該課題名稱及課改項目立項編號：GLZZJG2021B03>