Ag3 PO4／g-C3 N4 光催化劑的制備及光催化性能分析綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

辜敏，孫立森，張晉芬，劉永梅，戴維林

（復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，上海 200433）

0 引言

化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中起著重要的作用［1-2］。我校綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)面向化學(xué)系大三本科生開(kāi)設(shè)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生串聯(lián)和組裝基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及各種實(shí)驗(yàn)技能并解決具體問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和積累，綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編排和教學(xué)方式優(yōu)化等方面取得了一定成效［3］。但隨著時(shí)代和學(xué)科的快速發(fā)展，部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容不能適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)研究的技術(shù)需求。近年來(lái)，借鑒最新科研成果，將一些新的理論和技術(shù)引入到原有部分綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，以期滿足高等教育法中“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才”和新一輪“高等學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革”對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的要求，這些改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果［4-5］。

基于上述理念，于2015 年對(duì)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)“納米TiO2的制備及光催化性能”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，將可見(jiàn)光催化引入原先實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)發(fā)出新實(shí)驗(yàn)“TiO2與Ag3PO4光催化降解RhB 染料的活性測(cè)試”。然而，Ag3PO4本身容易發(fā)生光腐蝕，導(dǎo)致其穩(wěn)定性較差，同時(shí)，作為催化劑的活性中心金屬銀容易在反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生聚集長(zhǎng)大從而失去催化活性，因此，如何構(gòu)建穩(wěn)定的Ag3PO4光催化體系非常關(guān)鍵。通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)研，將課題組科研成果“Ag3PO4／g-C3N4光催化劑的制備、催化性能及表征研究”設(shè)計(jì)成一個(gè)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)［6-10］。……